普通科技期刊青年編輯自我提升途徑

郭億華

（廣東省科學院廣州地理研究所《熱帶地理》編輯部，廣東 廣州 510070）

2018 年11 月，國家提出要大力提升科技期刊水平，以建設世界一流科技期刊為目標，科學編制重點建設期刊目錄，做精做強一批基礎和傳統(tǒng)優(yōu)勢領域期刊.2020 年5 月，中共中央宣傳部、教育部、科技部印發(fā)《關于推動學術期刊繁榮發(fā)展的意見》，其中明確提出了：“深入開展增強腳力、眼力、腦力、筆力教育實踐，努力造就一支政治強、業(yè)務精、作風正的高水平辦刊隊伍”［1］.在此背景下，編輯人才的培養(yǎng)也受到前所未有的關注.而辦刊隊伍中，青年編輯是骨干力量，是實現(xiàn)期刊高質(zhì)量發(fā)展的動力源泉和保障.因此，對青年編輯的培養(yǎng)是提高普通期刊核心競爭力的重要法寶.

當下整個國家都處于飛速發(fā)展中，期刊行業(yè)的競爭也日漸白熱化，如逆水行舟，不進則退.并且在建設世界一流科技期刊浪潮的影響下，整個期刊行業(yè)很可能會發(fā)生翻天覆地的變化.普通科技刊期的影響力與知名度不高，沒有強大的編委團隊，也沒有雄厚的發(fā)展資金支持［2］，編輯隊伍人少.普通科技期刊，將面臨更多的挑戰(zhàn)和困境.而普通期刊青年編輯在成長過程中可能也會受到一些局限，如所在的期刊平臺不高，發(fā)展機會較少、資源較為短缺，在單位被邊緣化，在職稱晉升上障礙較多等等.在此背景下，普通期刊青年編輯更應該奮發(fā)圖強，不斷學習，強化自身，練就過硬的編輯業(yè)務水平，更好地助力期刊發(fā)展并實現(xiàn)自身職業(yè)價值.

目前，已有研究對青年編輯的培養(yǎng)進行探討，如張冬冬等［3］認為科技期刊青年編輯需要走出封閉空間去觀摩學習，注重培訓和繼續(xù)教育，融入科研團隊，開展各種交流活動，以提高自己的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)；鄔加佳等［4］認為參加青年編輯業(yè)務大賽可以促進青年編輯主動學習提升自身業(yè)務能力和優(yōu)化編輯知識結(jié)構，適應全媒體融合時代科技期刊的快速發(fā)展；王元杰等［5］提出青年編輯學術能力提升的6 條策略，包括實行導師培養(yǎng)制度、提供同等學術條件、給予足夠發(fā)展空間、推動科研項目立項、提供繼續(xù)教育機會和舉辦專業(yè)技能比賽.已有青年編輯能力提升研究更多是從單位培養(yǎng)或者外部環(huán)境角度開展，探討如何從青年編輯自身角度自發(fā)地進行能力提升的比較少.因此，本文首先分析一流期刊建設背景下青年編輯需要具備的業(yè)務能力，再結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗，總結(jié)青年編輯自我提升途徑，以期為國內(nèi)科技期刊青年編輯人才培養(yǎng)提供參考.

1 業(yè)務能力要求

一流科技期刊建設背景下，國家對科技期刊的發(fā)展愈加重視，科技期刊迎來了發(fā)展的春天.這對于青年編輯而言，既是機遇也是對自身能力的挑戰(zhàn).一流科技期刊應當是在全世界范圍內(nèi)，具有強大的影響力，具有專業(yè)性和權威性，備受尊重認可，是重大科學發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明向世界宣告的首選陣地［6］.可見一流期刊對于內(nèi)容和影響力的高要求.在此背景下，普通期刊應該更加重視內(nèi)容質(zhì)量，并做好精準宣傳，另外，細分用戶的知識服務對于普通期刊影響力的提升也至關重要.這要求普通期刊的編輯需要具備以下能力：1）扎實的專業(yè)學術素養(yǎng)；2）過硬的編輯業(yè)務能力；3）先進的辦刊理念和行之有效的策略以及高效的執(zhí)行力；4）適應時代發(fā)展的學術內(nèi)容宣傳推廣能力.而這些能力需要在日常工作中進行有意識的培養(yǎng)，在這當中，自發(fā)性的提升起重要的積極作用.青年編輯應該主動通過各種渠道迅速提升自已的業(yè)務水平，力爭在工作中獨當一面，靠自己的實力取得出色業(yè)績，成為期刊的骨干力量.

2 提升途徑

2.1 立足于專業(yè)多途徑學習，致力成為學術型編輯

科學性是科技論文的靈魂，沒有嚴謹?shù)目茖W性和較高的學術價值，科技期刊就失去生命力.因此，期刊編輯需要具備扎實的專業(yè)知識，能對稿件的科學性和出版價值做出準確的判斷.青年編輯應該始終保持對有關學科專業(yè)的研究興趣［7］，并努力成長為學術型編輯.

目前，普通期刊的青年編輯大部分是專業(yè)領域的碩士，對專業(yè)領域知識的掌握比較寬泛，而不精尖，對科研的理解深度不夠透徹.為了彌補自身知識上的不足，青年編輯可以通過對自身的專業(yè)知識構成進行系統(tǒng)分析，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，主動閱讀專業(yè)書籍，涉獵大量文獻.在實際工作中遇到難題時，可以通過查找資料或者請教相關專業(yè)的學者，解決所遇到的各種問題.通過這樣日積月累，個人的專業(yè)知識體系將得到不斷完善.同時，積極關注學科相關會議，密切關注其中體現(xiàn)的研究熱點以及學科的發(fā)展動態(tài)，通過參加學術會議及時更新知識，掌握新的學術熱點，保持較高的學術敏感度.此外，日常工作也是一個汲取專業(yè)知識的好機會.比如，同行評審的意見尤其是高質(zhì)量的評審意見也是編輯學習的優(yōu)質(zhì)材料.以筆者為例，通常在完成稿件的編輯加工后，筆者會仔細閱讀同行評審專家的意見，從專業(yè)的角度不斷思考稿件的發(fā)表價值、存在的問題和不足以及如何進行修改提升.一篇稿件，從專家的角度和編輯的角度進行判斷和鑒賞有很大的差異.如此通過反復推敲，筆者受益匪淺，對問題的思考更為全面深刻，能有效提升筆者在稿件加工過程中所提修改建議的科學性和專業(yè)性.值得一提的是，現(xiàn)在也有不少學科前沿知識講座直播，極大地方便了知識的獲取.如中國地理學會的大講堂會不定期邀請地理學領域知名學者開展線上講座，其內(nèi)容多為國內(nèi)地理學研究熱點話題，是期刊編輯學習的一個良好途徑.又如，中國地理學會旗下的品牌會議中國地理編輯出版年會，近幾年都由各個期刊組織學科領域前沿分論壇，邀請國內(nèi)資深專家和青年學者做匯報，這種學科的大型學術會議也是青年編輯學習專業(yè)知識的一個好途徑.

2.2 鉆研論文寫作與規(guī)范，提升編輯加工能力

稿件的編輯加工是整個出版流程的重要組成部分，是稿件質(zhì)量把控的關鍵環(huán)節(jié).除了做好文章內(nèi)容（量和單位、圖、表、專業(yè)術語）的規(guī)范化，使其符合國標要求，更為重要的是，編輯是期刊論文的主要審稿、編輯與加工者，需要對文章表達的科學性、邏輯性、組織結(jié)構的合理性、內(nèi)容的完整性等進行審查與提出修改意見和建議.這對于期刊水平的本質(zhì)提升具有關鍵作用.而這需要編輯對科研論文的撰寫技巧與規(guī)律有深刻的理解.因此，鉆研科研論文寫作與規(guī)范是青年編輯的必修課之一.

對于國標規(guī)范等知識性內(nèi)容，需要青年編輯主動加強學習，經(jīng)常查閱資料，并在日常工作中不斷鞏固.對于文章的內(nèi)容規(guī)范和深度的把握上，青年編輯在剛?cè)腴T時首先可以通過向其他有經(jīng)驗的編輯學習，如可以通過查看其他編輯對文章所做的修改，了解文章修改的大概要求以及注意事項，并在自己的實際編輯加工過程中善于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)問題，很多時候各項工作都是在實踐中一邊修正一邊積累經(jīng)驗.除此之外，青年編輯可以通過關注一些科研寫作方面的公眾號如“科研與寫作研究所”“科學文字社”或者講座，學習吸收知名學者或者資深編輯對寫作規(guī)范的見解，吸收內(nèi)化形成個人知識.

青年編輯在工作中除了埋頭干，也要注意抬頭看，多閱讀同領域優(yōu)秀期刊的優(yōu)質(zhì)文章，觀察這些文章各個部分是如何撰寫的，如對于研究型論文重點在于科學問題是如何提出的，如何開展討論以呼應科學問題，如何在結(jié)果和討論的基礎上，凝練深化形成文章結(jié)論；而對于綜述型論文，重在關注如何組織文獻梳理的脈絡、對文獻的評述是否客觀合理、以及是否提出未來研究展望等方面.有時候如果我們只沉浸在自身刊物的文章中，容易一葉障目，成為“井底之蛙”.多看看其他優(yōu)秀文章的寫作脈絡和組織結(jié)構，有益于拓展思路，更好地指導工作.

2.3 開展編輯學研究，提升自身的編輯綜合能力

青年編輯要善于在工作中總結(jié)反思，挖掘有意義的選題，開展編輯學研究并撰寫和發(fā)表文章.這對提升自身的編輯綜合能力有顯著成效，是編輯成長的有效途徑［8-9］.

大部分青年編輯都不是編輯行業(yè)出身，在剛接觸編輯工作時比較陌生，更別提能對編輯工作有很深刻的認識，在開展編輯學研究方面更是困難重重.筆者結(jié)合自身經(jīng)驗提出在工作實踐中開展編輯學研究的方法：1）通過閱讀某個主題的文獻，掌握國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和最新進展，并對這些文獻進行批判性閱讀，梳理已發(fā)表文獻取得的成果，思考存在的不足之處以及可以從哪些方面進行改進，或者同個問題能否可以從其他角度進行研究，以對問題有更為深刻的理解，逐步形成個人在編輯出版方面獨特的見解，進而確定選題.2）通過定期閱讀權威出版領域期刊論文，如瀏覽《編輯學報》《中國科技期刊研究》等每期發(fā)文，從發(fā)文的主題以及作者是如何開展研究等方面進行觀察，從中發(fā)掘自己比較感興趣的方向以及借鑒別人的方法開展研究.3）留意相關學會組織的課題申報指南或者重要期刊發(fā)布的年度重點選題，掌握當前研究的熱點方向，并與自身期刊實際情況相結(jié)合，挖掘有意義的選題.4）結(jié)合編輯實踐工作開展研究，比如在工作中發(fā)現(xiàn)什么問題，導致該問題的原因是什么，如何解決該問題等等，有時候這也是一個不錯的選題.青年編輯由于工作經(jīng)驗較少，還不太適合開展深度的理論研究，而融合期刊工作的實踐經(jīng)驗是比較容易實現(xiàn)的，不失為開展編輯學研究的良好途徑.

此外，有條件的青年編輯也可以爭取參加科研教學活動，青年編輯深入科研一線，有利于更深刻地理解科研活動，在與學者的溝通中能更為順暢.同時這對于個人的科研洞察力和學術敏感力的提升大有裨益，也有利于結(jié)識更多的科研工作者，為期刊工作的開展奠定良好的基礎.

2.4 持續(xù)關注高質(zhì)量期刊的辦刊策略，提升自身辦刊能力

剛進入編輯行業(yè)，青年編輯對辦刊策略的了解可以說比較欠缺甚至是空白的.除了在日常工作中向資深編輯學習請教外，還應多關注高質(zhì)量期刊的辦刊策略，學習、思考、吸收優(yōu)秀的辦刊經(jīng)驗.高質(zhì)量期刊在很多方面如資金和人員配置、平臺條件等占據(jù)優(yōu)勢，并且能較早洞悉期刊行業(yè)的發(fā)展動態(tài)、前沿熱點，有充足的條件采取先進的辦刊舉措，嘗試先進的辦刊手段.因此，主動借鑒吸收高質(zhì)量期刊編輯同行的實踐經(jīng)驗，是普通期刊青年編輯快速提升編輯業(yè)務能力的另一個有效途徑.如《遙感學報》近年來在期刊的增值服務方面有突出的表現(xiàn)并取得優(yōu)異的成績，成功地實現(xiàn)由內(nèi)容服務向知識增值服務轉(zhuǎn)型，在用戶服務方面，《遙感學報》將用戶群體細分為學生、青年學者、資深專家，針對不同群體提供差異化服務，極大地提高了用戶的黏性［10］.在內(nèi)容方面，梧桐會直播、數(shù)據(jù)分享、封面故事、數(shù)據(jù)服務、年度會議等特色資源成為期刊的品牌欄目，尤其是梧桐會直播在遙感領域產(chǎn)生廣泛影響力，成為學者相互學習交流的重要平臺.這些寶貴的實踐經(jīng)驗非常值得普通期刊學習借鑒.

青年編輯學習優(yōu)秀期刊辦刊經(jīng)驗可以通過以下途徑：1）優(yōu)秀的期刊都非常重視官網(wǎng)和微信公眾號等平臺的高質(zhì)量建設，一般會及時更新發(fā)布期刊相關的最新消息，如專題征稿、直播/講座信息、編輯部動態(tài)等等.青年編輯可以從中總結(jié)期刊辦刊策略和手段等相關信息；2）通過定期閱讀已經(jīng)發(fā)表的期刊辦刊實踐等文獻，如有些編輯出版方面的期刊的辦刊實踐/經(jīng)營管理欄目，其所刊登優(yōu)秀期刊辦刊經(jīng)驗比較先進，具有較高借鑒價值；3）通過一些期刊或者編輯學會的微信公眾號發(fā)布的辦刊經(jīng)驗分享等講座信息，如重慶理工大學期刊社微信公眾號的“說刊”欄目、中國期刊協(xié)會微信公眾號的“期刊協(xié)會講堂”，以及專門面向青年科技期刊編輯的“小編講堂”，這些公眾號會不定期發(fā)布行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀期刊的辦刊經(jīng)驗.另外，中國科技期刊編輯學會的“青年編輯風采”欄目中除了展示青年編委的風采外，通常也有辦刊經(jīng)驗的分享.

另外，在學習借鑒中也需要多將自身期刊與優(yōu)秀期刊進行對比，進行深度思考，查找差距和突破口.以筆者所在的《熱帶地理》為例，《熱帶地理》在地理學期刊中影響力排名處于中間位置，雖然近幾年也采取了多種措施提高辦刊能力，如約稿、組織專刊/專題、高水平文章的微信宣傳、舉辦學術會議/論壇等，但影響力提升程度并不明顯，而學科領域其他期刊都有不同程度的明顯提升，尤其是排名靠前的期刊，其影響因子成功實現(xiàn)翻幾番.為了查找深層次原因，筆者搜集羅列了地理學科領域相關的學術期刊，分析了各個期刊的刊文特點、近年來實行的辦刊策略、編輯部的相關動態(tài)等.并重點關注了地理學權威的“四地期刊”和近年來的后起之秀《經(jīng)濟地理》，對比思考《熱帶地理》和這些期刊在辦刊思路上存在的差異.筆者得出兩點比較深刻的領悟：1）權威期刊的名家約稿、組織專欄/專輯等措施之所以能取得佳績，與刊物自身的品牌價值和對稿件、作者的吸納能力分不開，約稿最終落實始終建立在期刊品牌基礎上.另外，期刊作者層次的優(yōu)化也是期刊品牌建立和維護的重要因素［11］.因此，期刊應該立足刊物優(yōu)勢，打造品牌效應，并優(yōu)化作者群體.2）地理學期刊的一個突出問題是，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，刊物缺乏特色.普通期刊為尋求發(fā)展，更應立足社會經(jīng)濟需求，挖掘地域文化特色，努力尋找差異化發(fā)展路徑，突出辦刊特色.因此，一方面，《熱帶地理》需要重視對作者群體的培養(yǎng)和服務，尤其是青年學者，于是在2021年成立了青年編委會，招募國內(nèi)外優(yōu)秀青年學者成為辦刊的重要支撐力量，并力圖將其建設為核心作者群.另一方面，《熱帶地理》是具有明顯地域特色的刊物，是中國華南地區(qū)唯一的綜合性核心地理刊物，特色化應作為《熱帶地理》辦刊方向之一，未來《熱帶地理》可以嘗試立足于區(qū)域特色和優(yōu)勢，并緊密結(jié)合國家和省部級重大發(fā)展戰(zhàn)略，積極向青年學者和資深專家約請高水平的學術成果.

2.5 提升期刊學術內(nèi)容推廣能力

在當今文獻量激增的現(xiàn)實下，“酒香也怕巷子深”，好內(nèi)容更需要及時有效的宣傳推廣.青年編輯需要培養(yǎng)良好的宣傳推廣意識，可以嘗試以下途徑：

1）多關注和分析優(yōu)秀期刊公眾號的宣傳策略，如筆者比較關注在新媒體傳播方面取得突出業(yè)績的“旅游學刊”和“中國激光雜志社”的微信公眾號.通過長時間的觀察和思考，逐漸得出個人的一些感悟：①微信公眾平臺所推送內(nèi)容要符合微信閱讀特點——簡短、趣味、可讀性強，也要與期刊研究領域有一定相關性，滿足小眾群體的需求.②切記避免不經(jīng)編輯轉(zhuǎn)載資訊或者論文，而應該與期刊本身特色、社會熱點、時事新聞等緊密結(jié)合，對海量信息進行二次加工和改編，形成自身特色和個性.③要善于利用期刊的人才資源如編委、作者等，撰寫原創(chuàng)性內(nèi)容或者是采用當下比較流行的短視頻或者直播方式，其效果會更為顯著，對平臺的長遠發(fā)展更為有利.④嘗試獨辟蹊徑，為研究生群體的培養(yǎng)貢獻力量，如中國激光雜志社旗下“愛光學”公眾號最近推出的“導師有話說”欄目，邀請優(yōu)秀的導師來傳道解惑，與年輕學子一起互動交流，這是一個非常不錯的途徑，既能形成優(yōu)秀導師示范效應，也能讓學生更為深刻地理解當前學術前沿和熱點問題.

2）學術期刊編輯要掌握新媒體的基本知識，不斷提升新媒體的運用能力［10］.應帶著發(fā)展的眼光，不局限于當前工作，要主動學習新技術、新方法.可以通過有針對性地參加學術直播、短視頻、微信公眾號等新媒體運營的業(yè)務培訓，首先掌握基本的知識，然后通過具體的實踐工作不斷提升技能.也可以通過與國內(nèi)在新媒體運營方面做得比較出色的出版社或者期刊建立合作，開展聯(lián)合培養(yǎng)，切實有效地彌補新媒體運營知識和技能方面的欠缺.如廣東省卓越科技期刊人才培訓計劃項目計劃每年聯(lián)合國內(nèi)外一流期刊和知名出版機構，建立編輯出版人才合作培養(yǎng)機制.未來，在國家政策導向下，針對編輯的專項培訓會逐漸開展，青年編輯應該積極爭取參加.

3 結(jié)語

一流科技期刊建設背景下，對于普通科技期刊而言是機遇也是挑戰(zhàn).普通科技期刊青年編輯充滿活力與干勁，是編輯團隊的骨干力量，更應該通過不斷的自我學習，在各個方面與時俱進，努力成長為具備扎實學科知識和編輯素養(yǎng)、掌握先進辦刊理念和宣傳策略、善于溝通交流的復合型編輯人才，為中國科技期刊的高質(zhì)量發(fā)展貢獻一份力量.