安梓軒

日子在假期被拉得細(xì)碎又柔和,重返校園后仍被那股靜好裹挾著。同學(xué)之間還會因?yàn)楸咀由隙喈嬃艘还P而暗暗較勁,我卻對他們的暗流涌動(dòng)沒上多大的心。
我有自己的節(jié)奏,不想把學(xué)習(xí)看得過于功利,這是一輩子的修行。更何況,我自認(rèn)是個(gè)拓荒者,要去往自己荒蕪的心靈上拓荒。為了擁有一片綠洲,我已學(xué)習(xí)了十八年。
當(dāng)然,拓荒難免遇到風(fēng)沙,我痛苦地耕耘著,試圖在我算不得聰慧的心田上刨出一顆草籽,卻事與愿違,什么也找不到的時(shí)候,漫天黃沙便掩住了我的眼,我在我的田上迷失了方向。那么,放棄嗎?我不甘心放棄拓荒者的身份,更不愿擁有又失去。
我又握緊我的鋤頭。
風(fēng)沙來過,風(fēng)沙又走……
杪秋之后就是冬了,那時(shí)候,萬物都被雪藏,冰封的每條河,都打著急促的旋兒,土里的每顆種子都積攢著力氣。而我,只能惶惶然手忙腳亂地勞作。如此,我的綠洲還能帶給我快樂嗎?我快樂著我拓荒時(shí)的收獲,也快樂著我拓荒時(shí)的痛苦,我愛從書里挖出的草籽,也愛從題里吹過的風(fēng)沙。如果只低頭關(guān)注腳邊的沙土,又如何領(lǐng)略整片綠洲的風(fēng)情?
對耕耘的熱愛不只為了生存,更是為了生活。我慢慢走,走得穩(wěn)些,去熱愛,去拓我人生的荒,而非高考的荒。因?yàn)闊釔弁粫屓耸业木G洲在我的心里閃閃發(fā)亮。像倉央嘉措說的:“笑口開時(shí),山山水水;眸子閃處,花花草草。”那是我愛的,也正是我應(yīng)該去愛的。
我也在奮斗,不過目標(biāo)不同。人生海海,川川而行。這只是一種選擇罷了,我忍受過程的不易,那是我的路。
這條路,我走啊走啊,不停歇,從星河燦爛走到旭日東升,從落日孤煙走到月明風(fēng)清。然后,突然有一天,我覺悟似地回頭看,看到的是一大片我夢寐以求的綠洲。
縱雪滿白頭,亦絕不后悔。
(指導(dǎo)教師:王建平/ 編輯:關(guān)曉星)
評點(diǎn)
文章以含蓄蘊(yùn)藉的語言,把理想世界比作“綠洲”,把對理想的追求與探索比作“拓荒”,形象化地表現(xiàn)了作者成長過程中的困惑、抉擇以及不凡的志趣和執(zhí)著的追求,思想比較深刻,給讀者以人生啟迪;語言流暢自然,材料引用豐富,體現(xiàn)了作者豐厚的文學(xué)積累。