看見自己，看見生活

張晗 武邀月

該劇以大學畢業生三悅的主視角，從機緣巧合下進入殯葬行業，成為遺體化妝師逐漸展開，刻畫了她所見證的往生者的生前身后，折射眾生群像。該劇以溫暖、治愈的方式，帶領觀眾了解遺體化妝師們那些點燃平凡瞬間的高光時刻，從無常的消逝之中，體悟日常生活的可貴。該劇旨在以生死之事，見人間之情，讓觀眾陪同三悅一起，見生死，見天地，見眾生，學會告別，習得人生。

適用主題： 死亡；紀念；回憶；遺忘；職業素養；熱愛；堅守……

看觀點

沿途的風光是美好的。這不是一個非黑即白的世界，我們不需要強迫自己做出一個選擇，死亡不會影響生命的色彩，路的盡頭也不會決定路上的風景。釋懷結果，才能享受過程。就像一朵花的一生，除了一始一終的發芽和凋落，它盛開的樣子更能體現其旺盛的生命力，也更具有令人贊嘆的魅力。

總有希望在后面。全劇敘述著死亡，卻無處不在透露著生命的希望。當我們能夠漸漸平靜地面對死亡時，就能擁有“向死而生”的勇氣和客觀理智的坦然。周國平先生曾言：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過程之中。”生命的意義不在于結果，而是體驗。

擺爛可以，放棄不行。三悅是很多新一代年輕人的縮影，他們一邊無法與理想中的自己和解，一邊迫于生活壓力而選擇自我保護式地躺平擺爛，最后在自我內耗中慢慢喪失了對生活的熱情。而之所以陷入矛盾，是因為過去我們總用二元對立法看待事物，我們認為勤奮的人永不偷懶，自律的人永不懈怠，我們認為有想做的事立馬去做才是積極正確的人生，有想要放棄的事毫不猶豫地放棄才是灑脫的態度。我們可以選擇大步地走，但這不意味著我們要一直走下去；我們可以選擇停留在原地，但這不意味著我們要永遠待在那里。

學例段

例1. 一直都喜歡《尋夢環游記》中向觀眾表達的那個價值觀：“死亡不是生命的終點，遺忘才是。”在這個我們終將會走向殊途同歸的終點的世界中，如果有一份紀念可以讓我們永遠懷念那些逝去的人，我想，是一件足夠慰藉生者且非常有價值的事。《三悅有了新工作》便為我們做了一個很好的范例：當殯儀館的老高去世之后，三悅把老高在B 站的賬號申請為紀念賬號，也會給他的微信發送消息，報告日常。雖然再也收不到回復，可這樣便捷的“電子墓碑”成為了三悅懷念老高最好的方式。因為時常記得，所以永遠不忘；因為永不遺忘，所以逝者便永遠活在了生者的心底。

例2. 著名生物學家巴斯德曾說過，能支持他成功并且達到目標的奧秘其實并不復雜，唯一的力量就是“我的堅持精神”。確實，我們都明白堅持的重要，可真的能做到的又有幾人？于是便很佩服《三悅有了新工作》中的劉清明師傅。當他恢復了記憶，明白兒子一家無法回來，失去了生活目標之后，選擇了退休離開崗位。可當他得知市里因油罐車爆炸造成了人員傷亡，殯儀館人手不夠時，他還是選擇重新返回他熱愛的職場。撫平生活的磨難很不容易，明白人生傷痛之后可以帶著這份傷痕繼續前進和努力，這是劉師傅對于這一份職業的深深熱愛和堅守。

習例文

原創文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

電視劇《三悅有了新工作》一經播出就獲得了不少好評。陰錯陽差成為殯儀館化妝師的三悅從害怕這個工作到接受并且在這里找到自我的這段經歷，也引起了不少人的討論。有人說，雖然三悅最后發現了這一份職業的寶貴，可是大學專業并不對口，這樣的現實還是令人遺憾，甚至是浪費了四年的本科學習。但是也有更多的人認為，三悅最后的堅定恰恰是最好的選擇，成為死亡擺渡人的她因為這一份工作找到了自己的人生價值，也找到了生命最重要的意義。

對此，你怎么看？請聯系現實進行思考，寫一篇不少于800字的作文。

幸福的選擇

浙江省新昌中學 楊欣媛

面臨人生的選擇，我們似乎總是在猶豫徘徊中邁出下一步，難有一個標準。每次思考這個問題時，我常想到哲學家歐文的總結：“人類一切努力的目的，在于獲得幸福。”在某種程度上，這句話不論對個體還是群體其實都是可以通用的，只是許多人忽略了，達到個體的幸福其實也推動著整個群體的幸福。

當然幸福并不能用簡單的“做自己喜歡的事”囊括，暫時的愛好或許會給我們帶來心理上的愉悅，可并不一定是持久的。而幸福是一種飽滿的人生感受，它還應當包含我們人生期望的實現程度。就像趙三悅一開始為了氣母親陰錯陽差成為了遺容化妝師，從害怕到接受，到最后真心喜歡上了這一份職業，便是因為她明白了這份職業的真正價值。哪怕和她大學的專業并不對口，但是責任的完成度讓她體會到人生的意義和活著的價值，這難道不是另一種更為圓滿的幸福么？所以故事的結局，三悅順著自己的心做出了決定，而這樣的決定或許也是我們最好的人生選擇。

對于多數人而言，生活更多時候還是難在如何平衡。事實是，如果沒有足夠的條件，人生總是需要取舍的，想要幸福，就要大膽走出一步，生活中一些犧牲也是必須的。

不過多數情況，我們并不是天生就有勇氣與判斷力來做取舍。為了做出于己而言更正確的選擇，往往我們要足夠了解自己，并且能夠接納自己，然后不徘徊于過去。四十八歲考研成功的媽媽謝常紅其實年輕時就已有取舍的膽魄。高考期間，她因成績優異被一個醫學院錄取，但考慮到自的身體條件可能不適合當醫生，她放棄了這個機會，后來當了一名老師。我們的選擇始終是自己的選擇，而非潮流的選擇或是為了選擇而選擇。

有時候，我們即使是面對自己所愛，也會擔憂自己當前的決定。其實，問題的本質并不在于我們各自喜歡什么，而在于不論怎樣的選擇，我們是否都能坦坦蕩蕩地接受后果，以平和的姿態走在生活里。就像劇集中三悅的同事梁格格，躑躅過后還是決定去接近自己夢想的舞臺。做出這個選擇并不是因為她對舞臺的熱愛多了幾分，而是她曾經的恐懼消散了，也就更能夠接受自己的各種狀態。從恐懼到迷茫到平和，我們一次次撕開生活的面紗，將幸福看得更加清晰，也走得更穩更坦然。

聽從心里的聲音去選擇吧！適時調整自己，循著幸福的方向，尋覓到剛剛好的人生狀態。

評點：縱觀全文，習作值得我們學習的點有二：1. 邏輯嚴謹。開篇以人生常態作為文章的切入之后，立刻提出了作者的觀點，即循著幸福去選擇自己的人生。接著緊緊圍繞論點，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的模式進行橫向展開，條理清晰。2. 論證有力。在證明論點時，作者的選材不僅做到了典型、精準，并且較為出新，這樣的論證不僅使得觀點具有說服力，并且因為新穎有吸引力。