材料作文“成熟”導寫

梁磊

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說，年輕人學會了閉嘴和說話，懂得了禮尚往來就是成熟；也有人說，年輕人能夠冷靜、忍讓和低調(diào)，且不輕言放棄就是成熟；還有人說，年輕人只有懂得為他人著想、接受不公平，明白吃虧是福就是成熟……

那么，你怎么看待成熟？請結合材料，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

1. 對成熟概念的界定。一是情緒上的成熟，有對自我的正確認知，能反省自我。發(fā)現(xiàn)自己身上的問題、錯誤，并能主動承認，積極采取補救措施。如：“真正的成熟”“認識自我，走向成熟”“時時不虛偽，處處不世故”“學會三省，靜待花開”等?？梢招兄扒W萬學，學做真人”，季羨林“假話全不說，真話不全說”等名言，可舉林則徐書房掛“制怒”匾額等例；一是社會性的成熟，有對社會和世界的清醒認識，掌握與人相處的技巧，獨立處理各種事務。不偏激，不盲目，有主見，懂進退。如：“先接受，再改變”“眼里也能揉沙子”“學會與世界講和”等?？膳e“煮酒論英雄”中胸有城府的劉備等例。

2. 探討實現(xiàn)成熟的途徑。就對自我修身而言，吾日三省吾身，面對遇到的困難、不幸，不怨天尤人，不軟弱退縮，勇敢堅強，有道德，有理想；就對處理與他人、社會的矛盾而言，不魯莽沖動，不自私自利，有底線，有信念，懂得包容，勇于擔責，懂得謙讓，主動吃虧。如：“搏擊人生，造就成熟人格”“冷靜面對，清醒反思，積極求變”“心中有風景，遠離是與非”“我命由我不由天”等。可舉身殘志堅登珠峰的夏伯渝等例。

3. 對不成熟的反思?？梢越Y合自身經(jīng)歷，反思自己曾經(jīng)的幼稚、單純、糊涂、任性、莽撞、不通情理、無視別人感受等行為；也可聯(lián)想古今中外一些不成熟的人和事，談不成熟的影響、危害。

例文

自成人間亦互為宇宙

一考生

“不鳴則已，一鳴驚人”，這是一代君王的蛻變；“己所不欲，勿施于人”，這是君子仁者的成熟。

對于成熟的定義，人們有萬千種解析。而竊以為，當是以獨立之品格鑄就成熟之世界。

獨立思考，明靜喧，知禮尚往來?！昂雾氄摰脝?？才子詞人，自是白衣卿相”，任性奉旨填詞的柳永或許也曾悔過，沖動一時斷了爵名利祿；“臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎”，穩(wěn)重直言進諫的魏征卻身居要職，深受帝王賞識。獨立思考，明了沉默與發(fā)言的時機，當是禮尚往來，穩(wěn)重與妥當之間，應小心警惕。

獨立思考，懂隱忍，思冷靜退讓。獨立思考，失意時不自怨自艾，懂得冷靜分析，低調(diào)行事，而非成時高談闊論，敗時鴉雀無聲。海納百川，有容乃大?！靶〔蝗虅t亂大謀”，而若退一步，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

獨立思考，秉信念，知堅持不懈。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，李白仗劍高歌之音千古未絕；“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，毛澤東吟鞭指之言至今未歇。獨立思考，亦堅持努力奮斗，設人生之目標。懷抱柏拉圖的“理想國”，擁有如塞萬提斯一般的夢想，披荊斬棘，踏浪乘風。成熟者，必是心有所向之輩，必是一葦以航尋夢之輩。

當然，獨立并非煢煢孑立于天地間，效仿魯濱遜漂洋過海獨自求生荒野。獨立是自我思考的斟酌，懂得心懷雅量，知曉隱忍退讓，明白心之所向，十年磨劍，一朝出鞘，試遍鋒芒不潦草，此乃為成熟之獨立，而非幼稚之孤立。以為離群索居便算獨立，不過是形而上學者的自我偏離。

成熟者，大都以獨立品質(zhì)磨礪自身，觀照世界。瓜熟蒂落，成熟是自然界必然走向，而獨立的意志亦得隨之成長。

“羨子年少正得路，有如扶桑初日升”，每個人都在成熟的道路上跌跌撞撞而長大。這條路也許沒有走到盡頭之日，但我們已踏上征途。獨立以成熟，自成人間亦互為宇宙。

評點： 作者對于成熟的界定具有思想深度，開門見山，以內(nèi)在人格的獨立界定成熟。在行文思路上采用并列式與遞進式延展思考。分別以三個段落呈現(xiàn)獨立思考的三個表現(xiàn)，從而回答材料中所提出的問題，進而辯證思考獨立的內(nèi)涵，并非形體之獨立而是思想的獨立，全篇兼具思想橫向拓展與縱向延展。就譴詞造句而言，講究句式工整對仗，段首句凝練簡潔。引用語句、事例論據(jù)等也展現(xiàn)語言運用的通曉流暢。