鄉村振興背景下農業科技人才勝任力模型的構建

張 眉，陳國海，晏培華，周龍海

（1.仲愷農業工程學院經貿學院，廣東廣州 510225；2.廣東外語外貿大學商學院，廣東廣州 510006；3.溫氏食品集團股份有限公司，廣東云浮 527499）

1 研究背景

農業是我國國民經濟發展的基礎產業，然而，目前我國在農業產業體系、生產體系、經營體系等方面的現代化進程距離2035 年的基本現代化目標以及2050 年全面現代化目標水平仍存在一定差距［1］。為扎實推進我國農業農村現代化，必須堅持鄉村振興戰略這一“三農”問題總抓手。而隨著城鎮化不斷推進和農村剩余勞動力的不斷遷出，鄉村人才振興逐漸成為鄉村振興戰略的核心要素，是鄉村振興實現鄉村產業、文化、生態、組織振興亟待突破的關鍵缺口。

習近平總書記強調，要實現農業現代化，關鍵是實現農業農村現代化。2021 年12 月召開的全國農業科技人才工作交流會明確指出，為完成保障國家糧食安全首要任務，必須深刻認識農業科技人才培育工作的極端重要性，只有充分構建梯度合理的農業科技人才隊伍，才能為農業科技現代化提供堅固支撐。事實上，目前我國農業科技人才隊伍素質總體偏低，重實用、傳統而輕專業、創新的傾向已成為我國農業科技現代化的嚴重掣肘［2］，因此，如何有效遴選培育農業科技人才已成為學術界關注的一大問題。現代農業科技創新越來越表現出跨學科跨專業、產學研結合、科技與產業結合等趨勢，農業教育的基礎不僅要相關從業者解決純技術問題，而且要解決與“三農”有關的市場和社會問題［3］，尤其在智慧農業不斷發展的今天，農業科技人才不僅要掌握傳統農業技術，更需要將傳統農業技術與互聯網等信息技術深度融合，才能促進農業技術不斷迭代更新以及農業產業結構轉型升級，從而對我國農業科技人才提出了更高的時代性勝任素質要求。只有充分堅持以農業科技人才勝任力為基礎，過濾篩選出與鄉村振興戰略要求相匹配的農業科技人才必備要素，甄別面向現代化、面向未來的高素質農業科技人才并加以精心栽培，才能有效激發人才內在活力，為鄉村振興提供充沛的人才動能。為此，本研究使用扎根理論的編碼方法，提煉和歸納訪談材料中的核心概念與內在邏輯，對農業科技人才的各項勝任力進行整合與關系凝練，構建鄉村振興背景下我國農業科技人才勝任力系統模型，以期為農業科技人才有效遴選和培育工作及后續相關研究提供參考。

2 文獻回顧

2.1 “勝任力”的概念和維度劃分

20 世紀70 年代初，美國哈佛大學心理學家McClelland［4］首次提出“勝任力”（competence）這一影響深遠的學術概念，認為員工要想在工作中取得優秀的業績，并不取決于其學習能力和智商，而是更加強調人際溝通、主動性、團隊協作、自我發展等勝任力的培養。Spencer 等［5］認為，勝任力不僅體現在員工的工作上，組織、文化也是勝任力的適用范疇，只要某些潛在的特征能夠成為區分表現優異者和表現普通者的重要依據，那么這些特征便可視為勝任特征，主要包括自我形象、動機、特質、價值觀、行為技能等可以被計數或科學測量的個體特征；Boyatizis［6］進一步指出，這些可用于顯著區分優秀績效和普通績效的個體特征適用于個體的任何社會角色，只要這些特征是個體具備的且產生成功表現的，則均屬于勝任力范疇。

勝任力的具體特征包羅萬象，不僅包括知識技能和心理特征，也涵蓋了個體的外在特質，只要這些特征能夠被準確測量且可用于區分績效優異者和普通者，那么均可以納入勝任力特征范疇。Spencer等［5］將種類繁多的勝任特征劃分為兩大類型，第一是知識、技能為代表的顯性勝任特征，第二則是人格特質等與心理特征相關的隱性勝任特征，并認為相比于顯性勝任特征，人格特質、態度、價值觀等心理特征才是決定員工工作績效的根本性因素。這種維度劃分思想能夠在初步探索工作人員基本勝任能力的基礎之上，進一步深究工作人員為實現更為優異的工作績效時所需的深層次勝任力特征，因此也得到了學界的廣泛認可。

2.2 農業科技人才勝任力模型的構建

針對農業人才的勝任力模型構建工作開展相對較晚，直至周金陽等［7］針對我國中小型國有農業企業經營者進行勝任力特征分析，農業人才勝任力模型構建工作才由此得以逐步展開。此后，如李君［8］等構建了由人際公關特征、農業知識技能特征等6個維度所構成的新型職業農民勝任力模型；繆雄［9］則利用灰色多層次理論確定新型職業農民勝任力模型各項指標的相對權重；冷志杰等［10］聚焦新型職業農工基層管理者，采用問卷調查法構建針對農墾新型職業農工基層管理者的勝任素質模型；李龍等［11］則致力于農業龍頭企業管理者勝任力內部結構探索；趙如［12］也曾針對農業企業家勝任力進行思辨性研究。總體上，以上研究主要聚焦于職業農民或農業企業管理者，農業人才勝任力模型構建工作仍較少以農業科技人才為研究主體而展開。

在農業高質量發展新階段，要實現農業現代化，關鍵是實現農業科技現代化。世界農業先進發展經驗表明，科技創新是推進農業農村現代化的根本動力。只有不斷加強農業科技人才培育力度、提升農業科技人才工作能力，才能為科技創新有效賦能農業農村現代化建設工作提供充裕的基層人力資源。為此，學界近年來也逐步開展農業科技人才勝任力模型構建工作，以期深入挖掘農業科技人才綜合勝任特征，為有效甄別優秀農業科技人才、推動農業科技人才培訓與開發工作有針對性地開展提供科學篩選工具。如，李忠云等［13］在進行大規模問卷調查的基礎之上，運用多元統計分析得出針對農業科技人員工作勝任力內部結構的PMCLB 模型，其中P代表專業知識能力，M 代表市場駕馭能力，C 代表溝通交往能力，L 代表組織管理能力，B 則代表自我平衡能力；同樣以農業科技人員工作勝任力模型構建為主體，楊月坤等［14］綜合運用文獻分析法、行為事件訪談法和因子分析法得出了不同的結論，認為在鄉村振興背景下，農業科技人員勝任力模型應包含能力素質、個性品質、知識體系、信息素養、創新特質5 個維度；王挺等［15］則是針對更高層次的農業骨干專家進行勝任力模型構建，通過類似方法最終確定由專業素養、科研問題發現與解決、通用能力、工作態度與執行力4 個維度構成的勝任特征模型；尹希果等［16］基于精準扶貧視角，針對重慶市308 名參與精準扶貧活動的科技特派員的調查數據，通過結構方程模型構建出由思想意識、工作技能、指導幫扶能力和創業幫扶能力4 個維度構成的科技特派員勝任力模型；喻琨等［17］則認為，農村實用人才的創業素質對于推進農村現代化進程至關重要，因此他們著力于構建農村實用型人才勝任力模型，根據問卷調查初步構建由基本素質、能力素質、情感素質和職業素質等四大維度構成的基本模型，并通過層次分析法（AHP）開展實證研究檢驗。

系統回顧已有研究，農業科技人才勝任力模型構建工作方興未艾，為有效推進農業科技現代化進程不斷加快，相關研究仍存在以下問題有待解決：一方面，由于客觀條件限制，農業科技工作常常面臨著重重阻礙，當由理想與現實之間的差距產生挫敗感進而導致農業現代化工作難以收到速效時，農業科技人才很可能出現熱情消減且敷衍工作的現象，基層人才的萎靡更使得鄉村振興戰略實施缺乏強有力的基層精神基礎［18］，因此在模型構建時加強對隱性勝任特征的探討尤為必要。另一方面，過往研究一般以經典通用勝任力模型為基礎，運用行為事件訪談法、問卷調查法等方式形成初步的調查問卷，進而通過因子分析和信效度檢驗等方式得出農業科技人才勝任力的主要維度并進行驗證，問卷形成之時便存在較大主觀色彩，且未能深入挖掘農業科技人才內隱的、難以被察覺的勝任力傾向。因此，本研究認為在行為事件訪談的基礎之上，有必要運用更為嚴謹的編碼方法對看似雜亂無章的巨幅材料進行科學編譯，以挖掘農業科技人才更為深層次的勝任力特征，探索各勝任特征之間的關系結構，從而構建更為系統完整的農業科技人才勝任力模型。

3 研究設計

3.1 研究方法

本研究運用扎根理論的編碼技術進行數據處理，遵循開放性編碼、主軸編碼、選擇性編碼、理論飽和度檢驗的程序化扎根理論編碼步驟，進行農業科技人才勝任力模型構建工作。一方面，研究主題決定了需要對農業科技人才勝任力進行深入探索并構建系統框架，因此須對農業科技人才訪談材料進行編碼分析及逐層歸納，這一過程需要借助扎根理論的編碼技術進行；另一方面，目前較少有研究從系統視角深度構建農業科技人才勝任力模型，通過借助扎根理論編碼技術進行數據處理有助于探索數據間的關系，形成對新理論框架的探索性構建。

3.2 樣本選取

選取廣東省某農牧企業的29 名農業科技人才（以下簡稱“樣本”）作為訪談對象。該企業是農業產業化國家重點龍頭企業和創新型企業，組建了國家企業技術中心等重要科研平臺，并搭建了多位行業專家和研發帶頭人領銜的高素質農業科技人才隊伍，因此其農業科技人才具備典型性和代表性。在樣本中，從事飼料營養、育種、疾病防治技術工作的被訪談者分別為10 名、13 名和6 名。樣本其他特征如表1 所示。

表1 樣本人口特征統計結果

3.3 數據收集

通過行為事件訪談法獲得一手訪談材料。具體開展步驟如下：事先制定訪談提綱，并搜集各樣本的背景信息、工作內容和績效標準。在訪談過程中，逐步引導被訪者聚焦于在農業科技工作中所經歷的關鍵事件，對其在職期間所經歷的最成功事件和最失敗事件進行詳盡闡述。訪談期間，為盡可能挖掘農業科技人才的潛在勝任要素，每位訪談對象的訪談時間控制在40 mins 左右，訪談材料以筆記形式記錄，在征得對方同意下錄音，并在訪談完成后及時將錄音資料文本化；同時，采用階段性訪談方式，在訪談沒有出現新概念或范疇時，訪談隨之停止。最終，從29 名訪談對象處得到共18.21 萬字的原始訪談材料。

與此同時，還采用以下方式確保模型構建的信效度：一方面采用三角驗證方法，即筆者所在研究組成員3人分別進行資料收集整理和文本記錄工作，形成彼此之間的三角驗證，并在訪談前由1 人作為主評判者的農業人力資源管理專家對其他兩名副評判者進行關于農業科技人才勝任力概念的培訓；另一方面，將24 位樣本的訪談文本用于理論建模，其余5 位樣本的訪談數據用于理論飽和度檢驗，以驗證初構模型是否已將所有合理勝任力范疇囊括其中。

4 農業科技人才勝任力模型構建

4.1 開放性編碼

在這一階段中，對原始訪談材料進行逐字逐句閱讀，在對語義充分理解的情況之下，借助NVivo 12 軟件對其中蘊含的信息元進行概念化。由于訪談樣本數據龐大且部分初始概念存在重疊現象，3 名研究人員通過對各概念的反復分析和對比，保留重復頻數大于或等于3 次的初始概念，其余將予以剔除。為充分確保三角驗證最終結果效度合理，首先計算得出相互同意度K，表達形式如下：

式（1）中：M代表任意兩名研究人員編碼一致的概念數；N1和N2則分別代表兩人各自分析得出的概念總數。

經計算，主評判者和兩名副評判者之間的相互同意度分別為0.780 和0.841，而兩名副評判者之間的相互同意度為0.808，則三人平均相互同意度為0.810。在此基礎上計算信度R，表達形式如下：

式（2）中：n為參與研究的評判員總數。

將3 人平均相互同意度代入式（2）后，計算得出信度R達到92.75%。根據Kassarjian［19］的觀點，若內容分析信度超過0.85，則結果具備較高可靠性，因此計算結果表明本研究的開放性編碼信度較好，即由編碼員翻譯得到的概念可為農業科技人才勝任力框架提供可靠基礎。最終，開放性編碼階段提取得到342 個概念和78 個范疇。鑒于篇幅所限，選擇部分編碼作為示例進行展示（見表2）。

表2 開放性編碼示例

4.2 主軸編碼

該階段的編碼工作以開放性編碼所提取的概念和范疇為基礎。仔細梳理開放性編碼提取的342 個概念和78 個范疇之間的內在邏輯聯系及相互關系，剔除次要概念范疇并整合相似概念范疇，最終形成農業科技人才的23 個勝任特征，同時根據各勝任特征的潛在層次關系，總結得出身體素質、心理素質、道德品質、專業知識、專業技能、創新能力、風險管控和成就驅動8 個主范疇，如表3 所示。

表3 主軸編碼結果

表3 （續）

4.3 選擇性編碼

選擇性編碼關鍵在于分析各大主范疇之間的關系，通過故事線整合相關范疇，從而形成新型理論框架，如表4 所示。

表4 選擇性編碼結果

4.4 理論飽和度檢驗

為確保初步構建的農業科技人才勝任力模型涵蓋范圍飽和，運用其余5 名農業科技人才的訪談數據進行理論飽和度檢驗，結果表明，模型中包含專業知識、專業技能、身體素質、心理素質、道德品質、創新能力、風險管控和成就驅動等8 個維度范疇，十分豐富，新訪談數據經編碼后并未形成新的主范疇，更未形成嶄新的核心因子，因此可以認為本研究構建的農業科技人才勝任力模型在理論上是飽和的。

4.5 農業科技人才勝任力模型構建與內涵闡述

結合McClelland［4］的經典冰山模型，構建如圖1 所示的農業科技人才勝任力模型。正如經典冰山模型，作為顯性的農業科技人才基礎性勝任力，專業知識和專業技能處于冰山上方，而與傳統冰山模型的不同之處是，傳統冰山模型中描繪個人特質尤其是心理特質的隱性勝任特征均處于水平面之下，然而這缺乏對隱性勝任特征內部結構更深層次的探索。針對農業科技人才勝任力模型而言，個體特質是農業科技人才勝任農業技術工作的重要保障，這種保障性勝任特征既包括諸如身體素質的顯性特征，也包括心理素質和道德品質此類隱性因素，因此農業科技人才保障性勝任力應處于水平面位置。更進一步地，創新能力、風險管控和成就驅動作為更深一層的隱性勝任特征置于冰山下方，共同成為決定農業科技人才工作績效和影響鄉村振興進程的關鍵因素。

圖1 農業科技人才勝任力模型

農業科技人才基礎性勝任特征包括專業知識和專業技能。其中，專業知識包括科學認識觀與方法論和農業專業知識；專業技能則包括農業專業技能、資源整合和學習能力3 個部分。一方面，隨著農業科技現代化進程的不斷加速，農業科技人才面臨的農業技術工作日益復雜，這對其專業知識提出了更高的要求。農業科技人才不僅需要樹立科學認識觀與方法論，在智慧農業這一新業態與新模式不斷發展的今天，更要不斷學習現代信息技術并做到與傳統農業專業知識相融合；另一方面，農業科技人才專業技能是衡量其技術工作質量的客觀標準，農業科技人才需要根據農業發展與農業技術革新客觀規律制定并實施工作計劃，通過有效整合工作資源以充分提升工作效率，并堅持與時俱進，不斷培養將農業科技前沿理論知識切實轉化為農業生產新型技能的能力。

農業科技人才保障性勝任特征包括身體素質、心理素質和道德品質。其中，身體素質包括精力充沛和身體狀況，農業科技人才不僅需要確保具備良好的身體狀況以承擔相應崗位的工作職責，由于農業科技工作往往具有較長的持續性，農業科技人才還需要具備充沛的精力以應對長期高強度的科技研發工作；心理素質維度涵蓋抗壓能力、應變能力、自信專注、吃苦耐勞、人際溝通能力、情緒管理能力等范疇，農業科技工作的高風險屬性使得農業科技人員必須有效調控自身心理狀態以應對時刻出現的研發失敗狀況，同時訪談結果表明，農業技術研發往往以團隊形式進行，這意味著農業科技人才需充分掌握人際溝通技巧、不斷提高人際溝通能力，方能有效提升科研合作效率；道德品質包括廉潔自律和遵紀守法2 個主范疇，即農業科技人才不僅要遵循所在企業相關工作規范和制度，重視外部規則的約束作用，更要充分意識到農業之于我國國民經濟的基礎性作用，需嚴格遵守國家法律法規，尤其要注意樹立農業科技知識產權保護意識，在加強保護自身知識產權的同時，也必須避免侵犯他人農業科技研發成果。

農業科技人才時代性勝任特征則由創新能力、風險管控和成就驅動組成，這是鄉村振興時代背景下農業科技現代化對農業科技人才提出的更深一層的隱性勝任素質要求。其中，創新能力包括創新思維、探索精神、產品設計與開發3 個主范疇，農業科技人才需充分認識農業科技創新活動的公共屬性，明確育種技術、農產品高效安全生產技術、農業節水技術、農業資源綜合利用技術等創新成果面向廣大農業企業和農戶，以創新思維推動我國農業生物技術和信息技術快速發展，以增強我國高科技農業國際核心競爭力；風險管控包括風險意識和決斷力2 個主范疇，農業科技人員一方面既要基于國家糧食安全大局充分降低科技工作中的糧食質量風險，另一方面也應明悉研發失敗概率與研發成功所帶來的社會效益之間的共生關系，在關鍵科技研發工作中勇擔風險；成就驅動則包含意志堅毅、自我成就動機、使命感三大主范疇，農業科技人才應持續深化從事農業科技創新工作動機，以鄉村振興的使命擔當激發科研工作激情，追求更具社會價值的工作目標，并力求科研工作成果真正實現較大社會效益，唯有如此，才能正視科技工作中的一時挫敗，以農業科技現代化發展的時代胸臆在農業科技工作中披荊斬棘。

5 結論與討論

5.1 研究結論

經系統梳理人才勝任力相關文獻發現，既有相關研究存在重顯性勝任特征而輕隱性勝任特征，且研究方法選用存在較大主觀性的缺憾。為此，構建鄉村振興背景下我國農業科技人才勝任力模型，包括專業知識、專業技能、身體素質、心理素質、道德品質、創新能力、風險管控和成就驅動8 個維度。農業科技人才勝任力模型從農業科技人才的工作理念和動機出發，指出農業科技人才的專業知識和專業技能是其勝任所從事農業科技工作的重要基礎；農業科技人才的個人特質，即身體素質、心理素質和道德品質則是從事農業專業相關科技創新工作的基本保障；同時，為早日實現農業農村現代化和鄉村振興戰略長遠目標，農業科技人才更需具備創新能力、風險管控和成就驅動的時代性勝任素養，方可滿足新時代農業科技工作對農業科技人才提出的更高層次時代要求。研究結果進一步表明，在鄉村振興戰略的時代背景下，農業科技人才的隱性勝任素質內部同樣具有層級界限，農業科技人才不僅需要以專業知識和技能作為系統模型的最根本基礎，在隱性勝任力子結構之中，農業科技人才應在身體素質、心理素質、道德品質作為隱性素質保障基礎之上，重點發展創新能力、風險管控和成就驅動等時代性勝任素養。

5.2 實踐啟示

根據以上結論，得到相關實踐啟示如下：一方面，從企業培訓角度而言，現代農業企業力圖建立基于勝任力模型的培訓體系，然而由于缺少對農業科技人才勝任力結構的系統把握，常常導致企業培訓體系出現“大而全”的問題，短期利益導向也使得企業缺乏對農業科技人才隱性勝任力培育的重視，這也成為農業科技人才培訓效果不佳的一大成因，為此，企業應充分基于農業科技人才隱性勝任力內部結構，尤其注重農業科技人才時代性勝任特征培育，進行基于系統勝任力模型的培訓計劃制定、需求分析和效果評估等工作，才能為農業科技人才專業知識和技能的發揮奠定堅實根基；另一方面，從農業科技人才勝任特征相對層級來看，農業科技人才不斷加強專業農業知識積累、提升農業科研能力固然重要，同時也要確保農業科技人才切實扎根農業農村現代化事業的系統構建，注重其身心素養和崇高品德培育等工作，更應將創新能力、風險管控能力和成就驅動能力視為工作主軸，充分賦予農業科技人才更大的自主權，避免過高科研壓力對農業科技人才工作主動性和創造性的削弱作用，注重激發農業科技人才的內在活力，才能實現農業人力資本不斷增值，為鄉村振興做好真正強有力的人才支撐。

5.3 研究局限

本研究采取扎根理論的編碼方法作為開發農業科技人才勝任力模型的主要工具，屬于質性研究，不可避免地存在一定的主觀性；同時，也未能對模型內部各維度之間的交互關系進行更深一步地實證探索。因此，未來研究可以進一步探究有關各大主范疇之間的復雜聯系，深勘影響農業科技人才勝任能力的重要因素，為農業科技人才培訓開發工作提供明確方向。