據悉,安全教育平臺是2013年教育部委托中國教育學會開展安全教育的相關實驗和試點工作,希望能以點帶面,因地制宜,鼓勵探索和創新,全面推進安全教育工作。
朱老師和同事以及其他家長朋友都進行過討論,他們覺得安全教育還得重在實踐。她建議,學校可以定期與消防部門合作,帶領學生參加消防應急模擬演練,或者聘請安全教育專員,開設安全知識課程。
目前,福建福州、廈門、泉州等地都對安全教育平臺強制打卡進行了相應規范,多地規定學校不得以任何方式要求學生或家長完成安全教育平臺在線學習任務。根據網上傳播的某地教育部門文件截圖,記者注意到里面提到了:嚴禁以口頭、公示欄、微信等任何方式通報或公開學生參與安全教育平臺學習情況。
“孩子上學以后,大部分時間都在學校,家長肯定希望他安全。”盧先生說,他希望學校和教育部門能夠好好想想,怎么樣讓安全教育不流于表面形式,能夠真正落到實處,讓孩子學有所得。
在福州一所小學工作的蔡老師認為,她所在學校的安全教育實踐可以進行推廣和借鑒。蔡老師介紹,她所在的學校會定期根據不同年級開展消防安全疏散演練。每年春秋兩季,學校都會帶學生去到與安全教育相關的各種實踐基地參觀。在“六一”“十一”等關鍵的時間節點,學校會把安全教育融入其中,以趣味活動形式讓學生參與。在學校日常的國旗下的講話和班隊課時間,也都有安全知識的普及。
來源:中國青年報