義教信息科技新課程實施：信息社會責任教學

劉向永

《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》的頒布只是一個起點，如何實施新課程才是關鍵。2023年，本刊將就義務教育信息科技新課程實施中的一系列重要議題展開討論。

本期專題聚焦于新課程信息社會責任教學實施面臨的挑戰和策略。

無論是信息技術課程還是信息科技課程，信息社會責任作為承載學科德育的載體都備受關注。信息社會責任就是要讓學生認識到數智時代自身肩負的責任和使命，認識到只有通過制度約束和個體自律，我們才能夠真正享受技術帶來的便利。因此，信息社會責任在義務教育信息科技四大學科核心素養中尤其重要。信息社會責任的教學不能夠完全依靠講授式，需要我們進一步探索適合的教學方法和內容。

本期專題邀請了華東師范大學的李鋒博士、江蘇省太倉市實驗小學的張勤堅特級教師、福建省福州市信息技術教研員林昉老師等進行討論，就信息社會責任教學實施面臨的機遇與挑戰進行深度剖析，并有針對性地提出相關實施策略。此外，還邀請了吉林師范大學的錢松嶺博士和江蘇省南京市力學小學的劉映川老師詳細論述了新課標背景下的信息社會責任教學的內涵與具體策略。