基于物聯網的智慧校園建設與發展策略

李兵峰

摘? ?要：在我國信息技術快速發展的背景下，物聯網技術應運而生。目前，物聯網技術已經在我國各行各業中得到了非常廣泛的應用，也取得了一定的成效。智慧校園的建設同樣可以應用物聯網技術，這不僅可以加快數字化校園的建設進程，還可以提升學校的管理水平和校園的安全性，為師生的學習和生活提供較大的便利，推動教學發展。因此，學校應該將物聯網技術廣泛應用到校園建設中，為智慧校園的建設打下良好的基礎。

關鍵詞：物聯網? ?智慧校園? ?可持續發展

運用物聯網技術構建智慧校園，不僅可以給學生的生活增添趣味，還可以有效提高學校的管理效率，為師生的生活帶來諸多便利，從而提高學校的教學質量，打造安全校園。

一、基于物聯網的智慧校園的內涵

物聯網主要是通過遠紅外線感應器和無線射頻識別技術，在激光掃描系統和全球定位系統等數據傳感設備的支持下，在有關協議的允許范圍內，將特定的數據信息在互聯網中進行傳播和交換。隨著物聯網技術的發展，我國的互聯網已經具備智能化調整、定位、識別和監控等功能。基于物聯網的智慧校園主要指的是運用互聯網技術和數字技術對校園進行長效管理，提高師生之間的溝通效率和溝通質量。在智慧校園建設中應用物聯網技術，可以為校園管理工作提供可靠保障。

二、智慧校園建設存在的不足

（一）缺少科學的理論指導體系，和各項工作的結合程度有限

最近幾年來，我國的智慧校園建設工作盡管已經取得了一定的成績，但該項工作并沒有實現普及，只有少部分地區完成了智慧校園建設。從總體角度來看，我國的智慧校園建設工作仍然處于起步階段，存在一定的問題。首先，在部分學校中，智慧校園建設并不具備科學的理論指導體系，許多學校領導將大部分精力放在了日常管理和教學規劃上，沒有充分認識到師生教學體驗感的重要性。其次，目前，部分學校的智慧校園建設工作已經偏離了方向，長此以往，很可能會導致智慧校園的建設途徑和建設方法出現偏差，沒有從根本上改變傳統的數字化校園模式，沒有實現從數字化校園到信息化校園的轉變。由此可見，我國智慧校園的建設仍然需要更多的發展時間。最后，部分學校在建設智慧校園的過程中，沒有和教育管理和科研工作進行有機結合，特別是在教育工作方面，智慧校園只提供了有限的資源查詢功能，沒有真正發揮出信息化資源應有的作用。因此，從目前來看，我國智慧校園的建設對校園本身的發展并沒有起到革命性的推動作用。

（二）教師教學觀念陳舊，建設阻力大

受傳統教育觀念的影響，大部分教師的教學具有局限性，不利于學生的發展。特別是對于部分教師來說，由于他們已經完全適應了傳統的教育模式，面對現代化教育模式，他們會出現明顯的不適應，這會在很大程度上對智慧校園的建設和發展起到阻礙作用。為了加快智慧校園的建設步伐，我們必須努力轉變教師的教育觀念，從根本上消除智慧校園建設的阻力。只有這樣，才能確保學校緊跟時代發展趨勢，促使智慧校園成為師生共同發展的良好平臺。目前，智慧校園已經和師生的學習、生活實現了一定的融合，在建設智慧校園的過程中，如果其中某一個環節出現了失誤，很可能會對智慧校園的總體建設效果產生重要影響。同時，在智慧校園持續發展的背景下，學校管理者必須優化資源配置，將有限的資源合理分配到智慧校園建設的各個環節中，最大限度地發揮智慧校園的作用。

三、基于物聯網的智慧校園建設與發展策略

（一）構建完善的校園一卡通系統和監控系統

在智慧校園的建設中，師生的安全問題是至關重要的。為了保障學校師生的安全，學校可以應用物聯網技術，建立完善的校園一卡通系統。具體來說，師生要通過刷卡的方式進出校園，對于校外來訪的車輛和人員也要及時做好登記，從根本上消除隱患。同時，除了校園一卡通系統，學校還要通過物聯網技術構建覆蓋全校的監控系統，保證不留監控死角，并將監控系統和當地的派出所進行聯網，以便及時得到幫助和救援。在物聯網監控系統的幫助下，學校能夠全方位掌握校內人員的基本動態，及時發現校內和校園周邊的潛在危險，為師生提供更加安全的學習和生活環境。

（二）建立智能化圖書系統

圖書館是學校重要的基礎設施之一，在傳統的管理模式下，圖書館基本通過人工登記的方式完成圖書信息的錄入和借閱等工作，不但流程煩瑣，而且很容易出現失誤。物聯網技術能夠有效解決這一問題。在物聯網技術的支持下，工作人員只需要輸入一次圖書信息，就可以通過在線管理的方式管理圖書，如圖書的借閱、歸還、查找和分類等工作，都可以依靠物聯網技術完成。學生完全可以利用圖書借閱系統，快速瀏覽館藏圖書信息，并根據自身需求，快速找到圖書的具體位置，這不僅能節約學生尋找圖書的時間，還能有效緩解圖書館工作人員的壓力。通過圖書系統，工作人員還可以更加高效地完成圖書盤點工作，隨時了解圖書的總數量、具體種類和缺失情況，以便做出下一步的工作安排。將物聯網技術應用于學校圖書館，可以實現知識和信息的有效銜接，優化學校師生的閱讀體驗。

（三）構建完善的一卡通消費系統

校園一卡通是物聯網應用于智慧校園的有機產物，除了便于學校師生出入校園，還可以通過互聯網技術，進一步優化校園一卡通的功能。比如，學校可以構建完善的消費系統，讓校園師生對校園一卡通進行充值，以此來滿足學校師生餐飲、洗浴等一系列的消費需求。每張一卡通都綁定了所屬師生的信息，即便不小心丟失，也能及時找回。同時，教師和學生能隨時查詢一卡通的消費記錄，這不僅能讓師生及時了解卡內的余額情況，還能及時發現卡內是否存在不屬于自己消費行為的消費記錄，從而提高警覺性。

（四）利用物聯網技術，促進智慧校園的可持續發展

可持續發展是我國現代社會的主要發展目標，對于學校來說，節約能源、減少排放同樣至關重要。因此，為了充分貫徹可持續發展的戰略方針，學校在建設智慧校園的過程中，應該利用物聯網技術，采集校園的各項數據信息，并對其進行智能整合和分析，制定一套科學的資源方案。例如，通過物聯網技術可以準確統計出學校每個月消耗的水電，并根據學生的實際需求，合理確定具體的熱水開放時間，在節約水資源的同時，減少能源消耗。同時，學校可以通過物聯網系統準確記錄每個教室和寢室的用水用電情況，合理制定用水用電指標，幫助廣大師生養成節約用電、節約用水的好習慣，強化學生的可持續發展意識。

（五）打通學校之間的數據互通渠道，為師生提供更豐富的學習資源

在智慧校園的背景下，全校師生都能快速找到所需要的教學資源，還能通過校園網站，根據自身的愛好自由選擇社會實踐課和各項選修課程，這在很大程度上節約了學生的時間和精力，讓學生將更多的時間投入學習活動中。學校應該合理利用物聯網技術，和其他院校進行溝通、合作，打通學校之間的數據互通渠道，促進教學資源的流動，為師生提供更多具有參考意義的學習資源。特別是對于教師來說，這能夠幫助教師及時獲取其他院校最新的教育信息和成果，有助于開闊教師的教育視野。

參考文獻：

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[3]馬廣瑞.基于物聯網技術的智慧校園建設研究[J].無線互聯科技，2022，19（3）：17-18.

（作者單位：江西省教育技術與裝備發展中心軟件部）