分析寫法 賞析語言

閱讀綜述

一、分析寫法

1.關注文章中的關鍵詞，它們通常是作者表達情感和傳達主題的核心詞匯。通過理解這些關鍵詞的含義和作用，可以捕捉到作品所要表達的情感和思想。

2.分析作品的篇章結構，了解語段之間的邏輯關系。語段之間可能存在遞進、轉折、呼應等關系，通過理解這些關系，可以把握作者的整體思路，了解情節的發展過程。

3.關注作品中的細節描寫，特別是作者對景物、人物及情感的描繪。細節描寫能夠傳達作者的情感和視角，幫助我們更好地理解作品的內涵。

二、賞析語言

1.注意文中所用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。修辭的運用能夠增強表達效果和情感色彩，幫助我們更好地理解作品的內涵和藝術特點。

2.抒情散文常常使用隱喻和象征的手法來傳達作品所蘊含的深層情感和思想。我們要善于發現隱喻和象征手法的運用，并理解它們所代表的意義，從而進一步理解作品的主題和情感內涵。

3.抒情散文注重語言的美感，以流暢的句子和優美的韻律吸引讀者。我們要關注作品的音韻和節奏，欣賞其中的韻律之美，從而更加深入地體會作品所表達的情感。

典例呈現

三角梅

◎劉成章

那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛、很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡實實，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。

第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。

第三年，滿院子的花木都長得青春勃發，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但對于自己親手種下的，還曾懷有那樣美好憧憬的三角梅，心中仍存那么一絲絲的期盼。

去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發芽時，這棵三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。

然而，事情卻出現了意想不到的變化。就在我們說出這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了。可為什么會突然發生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現在藍天之下，是那么醒目、耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。

又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發現竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。

又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。

生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！

（選自《光明日報》2022年4月15日，有刪改）

●借鑒

1.從修辭的角度賞析文中畫線的句子。

答：

【解析】本題考查對重點語句的賞析。畫線句運用了比喻、擬人的修辭手法，對三角梅進行了生動傳神的描繪，表達了作者的喜愛和贊美之情。

2.文章第9段，作者發出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆，請簡要分析這一段在全文中的作用。

答：

【解析】本題考查對文章內容的理解概括，體會作者的寫作目的與方法。答題時要抓住關鍵詞，如：“生命、蘊藏、奧秘、潛能”等，以便更好地理解作者表達的情感與文章的主旨。文中，三角梅的生長過程告訴我們：生命的成長有自身的規律，這是一個漫長的過程，需要靜靜地等待，只有堅持下去、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的光茫。這段話作為文章的結尾，總結了全文，使作者的情感得到了升華。

專項訓練

葵花地

◎廖靜仁

我始終記得鄉下老家的那一片葵花地。

那時候，祖母的身子骨已經不再硬朗，她的一頭青發也被歲月的風雨洗刷成了根根銀絲。祖母一天中總要去葵花地里跑幾個來回，侍弄她的寶貝葵花苗。其時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧?，你看，又把葵花苗給踩翻了?！彼@么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。

我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。家里的變故，讓她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農活。

在我的記憶中，印象最深刻的農活便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。

葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟，平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂的太陽，舒一口長氣。祖母卻說：“真正累人的并不是這些農活哩！”

兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。

幾番風雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。

有一回，祖母指著陽光下耀眼的葵花說：“這葵花多么可愛?。∷鼈兛偸亲冯S著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去?！弊婺傅倪@番話質樸而又意味深長?？ǖ纳?，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。

我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發現那一張張金色的花盤，就像是一張張天真無邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。我仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。

我怎么能夠輕易忘卻鄉下老家的那一片葵花地呢！

（選自《光明日報》2023年2月10日，有刪改）

●訓練

1.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請結合文章內容，分析其表達作用。

答：

2.作者在第9段中說，“我仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵”。請結合全文，分析這句話的涵義。

答：