化學科普知識助力西藏鄉村振興的探究

徐丹丹，張 昊，李文博

（西藏農牧學院，西藏 林芝 860000）

發展經濟所產生的自然環境破壞是比較嚴重的，尤其對于西藏等一些偏遠地區來說，水源、土地等污染較為嚴重，而導致出現這些問題關鍵在于，農牧區農民缺乏支持，經濟條件受限，同時，缺乏良好的環保意識。而環保和污染在很多問題方面均要涉及化學學科知識，作為高校化學教師有義務和責任，向西藏的牧區農民針對性開展防治污染基礎知識普及，進而能夠為落實黨中央發展鄉村振興戰略作出貢獻。

1 ?化學科普的意義

根據問卷調查發現，西藏農牧區54%的農戶愿意通過減少農藥化肥的使用，以實現綠色化生產[1]。然而其缺乏對于農藥化肥最適量知識作為支撐。除此之外，個別媒體針對一些復雜化學知識缺乏深入理解，因此，將其轉為消極報道，導致農戶對于農藥化肥產生錯誤理解，這也從一定程度上對國內農業經濟發展以及社會穩定帶來不利影響，因此，在針對西藏農牧區廣大農民群體，開展農藥化肥特性普及以及使用方法指導等相關知識，并將這些知識運用于實際農作物生產中，解決農業生產中農藥化肥施加過量錯誤使用等問題，進一步減少農業生態環境污染問題，不斷提升思維科學和社會科學的傳播力度，提升西藏的牧區農戶整體科學素養，以利于在農村地區農業新技術和新知識的傳播及普及，這對于保障農產品質量安全，實現農業可持續性發展，更好地推動西藏地區實現鄉村振興戰略具有重要意義[2-3]。

2 ?西藏農牧區化學知識科普工作開展現狀

2.1 ?化學科普工作開展現狀

第一，化學品參觀互動活動可提升客戶體驗[4]。在當前化學知識科普過程中，主要采用的方式是因地制宜開展科普活動。比如西藏農牧區開設農藥快速檢測互動項目，能夠使農牧民快速掌握一些農殘速檢的使用操作方法，進而對農藥殘留知識有一定程度了解，地方農業農村部門積極開展零增長在行動的農藥化肥，支持客戶活動，能夠通過向農戶普及農藥化肥知識并使用植保無人機，為其演示，能夠將本次活動理念深入人心。除此之外，特別在科普宣傳基地中，開設農殘檢測展示區，能夠使人們在操作過程中進一步了解農藥常識。采取休閑的方式，完成化學知識普及以及科學技術宣貫，其具有良好的參與性，互動性以及趣味性。第二，逐漸提升化學科普信息資源傳播力度。西藏地區在多個政府門戶網站，包括農科講壇等網站中，為人們開設科普宣傳專欄，能夠以漫畫或者文章、視頻等多種方式，向農戶宣傳農業知識，其涉及內容簡單易懂，采取圖文并茂的方式，易于被人們接受和認可。與此同時，央視采訪多位農業化學品的專家，并推出農藥這一大型科普紀錄片，能夠客觀反映農藥面，并向人們普及農藥知識，其內容更貼近于民生實用[5]。西藏地區開設化學科普公眾號，定期向人們推送一些關于農藥化肥、垃圾分類、毒品等相關知識的科普文章，其內容通俗易懂，并且人們能夠快速獲取信息，進而使人們打破知識獲取的時間和空間界限。第三，有序開展化學知識科普宣傳講座和相關活動。近年來，西藏農牧區在化學知識科普宣傳過程中獲得一定成效，并且不斷強化科普宣傳體系建設，高度重視西藏地區，尤其是一些貧困邊遠農村的化學科普宣傳工作，具體包括組織政府有關部門人員，能夠深入基層開展化學科普宣傳工作，開展科技下鄉等科普活動、化學科普教育等。政府有關部門能夠為農牧區農民開展農藥化肥、科學用藥的宣傳活動，同時，為地方農藥經營商開展安全用藥知識培訓活動，但在科普宣傳過程中，力度有限，仍有很多農民未獲得系統化的科普及培訓。

2.2 ?化學科普助力鄉村振興戰略實施優勢

首先，針對西藏農牧區開展化學科普，從一定程度上能夠幫助提升農民科學技術素質，同時，進一步更新科學發展理念，能夠將先新理念轉為行動，進而為開展鄉村振興戰略奠定基礎[6]。地方應當依托信息技術平臺，針對偏遠地區農民開展素質教育，在提升農民科學技術文化素質后，以利于在農村大范圍推廣先進技術設備，使農民能夠掌握新技術新設備的使用，進一步提升現代化農業生產水平，更好地促進農業產業化發展，使其能夠服務于鄉村振興發展。通過為農戶普及農業相關的科學知識，能夠使其及時掌握自然災害預警信息，以便能了解相關化學知識后，在種子選取上更加趨于合理化，能夠了解市場變化規律后，把握市場發展動態，及時調整農業生產計劃，以防產生不必要損失，更好地實現農民穩定增收，以及農業生產結構合理。其次，通過開展化學科普，可促進對方產業化發展，尤其對于西藏農牧區來說，農業作為其基礎性產業，在國民經濟發展中具有重要作用。針對西藏地區開展鄉村振興戰略時，應當從重大農業產業發展需求，包括綠色興農、治療新農等多個方面，綜合分析科技發展的重點以及發展趨勢。比如對于農產品質量方面，應當充分利用科技創新，更好地促進農產品轉化，以不斷提升農產品的質量[7]。對于農產品綠色環保方面，應強化科技創新供給，對于農產品品牌打造應借助科技，以打造相對完善的產品生產鏈。整體來看，應實現一體化技術知識體系，以更好地滿足西藏農牧區的農業發展需求，為實現上述目標，應當在對農民開展科學素質理論以及化學科普教育時，緊密圍繞新科技知識以及知識應用，實現科技倫理，科技安全等多個方面著手，能夠打造符合時代發展要求的高素質隊伍。面對全社會進行化學知識科普，能夠吸引更多愿意參與和學習農藥化肥使用、環境保護、生活垃圾分類以及毒品認識等相關知識，以及愿意從事對應產業的青年，使西藏農牧區的青年人才，能夠推動科技成果轉化，以使科技更好應用于生產實踐中，轉為現實生產力，不斷提升科技對于產業貢獻，促進西藏農牧區實現產業化發展潛力為鄉村振興發展作出貢獻。除此之外，通過采取化學知識科普的方式，能夠使農民掌握前沿科技知識以及現代化科技發展趨勢，牢固樹立化學科學精神和思想，充分把握科學發展規律，能夠打造具有信念理想，且懂新技術，新材料，能夠將新知識用于實踐中的高素質隊伍，進而為構建現代化經濟體系和實施鄉村振興戰略夯實基礎[8]。在開展西藏農牧區鄉村振興戰略時，應強化科技支撐作用，能夠在生產全過程中貫穿科技，積極鼓勵農民，將新技術以及農業科學知識應用于農業生產實踐中，不斷提升科技創新能力以及應用能力，使其在推動農業產業，市場競爭，以及農業產業化發展中，獲取更大競爭優勢，為鄉村振興發展作出更大貢獻。

2.3 ?化學科普面臨的問題分析

第一，化學科普缺乏政府引導力。當前，對于西藏農牧區在開展化學知識科普服務過程中，由于地方政府沒有高度重視化學知識科普，且未對之采取相應創新性升級，并且廣泛存在化學知識科普流于形式，宣傳經費不足，科普宣傳設施不健全等多項問題，從一定程度上影響化學知識科普宣傳工作的推進。第二，缺乏化學知識科普信息渠道。當前，西藏農牧區在開展化學知識科普時，主要采取的信息渠道是單向傳播，包括宣教培訓，報刊，電視等，由于受時空限制，因此，很難獲得受眾反饋，并且現有的化學知識科普信息渠道無法滿足新時代下西藏農牧區的整體發展需求。第三，化學知識科普形式及主體單一化嚴重[9]。西藏在開展化學科普知識時，主要是以政府主導的公益項目，在科普過程中，缺乏與市場導向以及社會群體的必然聯系。長期在科普過程中會存在缺乏創新力和吸引力的問題。

3 ?基于鄉村振興背景下化學知識科普及推廣對策

基于新媒體背景下，化學知識科普能夠實現廣泛為全覆蓋，高互性的傳播，從一定程度上滿足人們對于化學知識科普信息需求，不斷提升信息資源深度應用，能夠構建多群體交流互動渠道，更好地推動地方實現創新性發展。相比傳統科普方式來說，基于新媒體背景下對于化學知識科普具體體現于傳播渠道以及表現方面，如下表所示為人們獲取農藥種類效果評論信息途徑調查結果。根據調查結果發現，70%以上的農戶是通過互聯網方式來獲取相關信息的。

第一，地方政府強化宏觀引導，營造化學知識科普推廣氛圍。基于當前西藏牧區經濟發展相對落后，主要由于相關政策不完善，未構建完善的科普產業支撐體系，未充分發揮政府對于資金流向科普產業的吸引作用，因此需不斷完善現有的新媒體政策，通過出臺有關法律、辦法以強化新媒體科普不同利益主體之間的聯系，同時設立扶持項目，能夠幫助相關企業或中小微型科普實現持續化經營[10]。第二，互動式科普方式，提升科普趣味性。當前對于西藏牧區在化學知識科普上其主要受眾是農民，其次為基層工作人員和經商人員，因此面臨受眾整體素質水平較低的問題。針對當前單一化的科普活動很難使受眾理解一些晦澀難懂的內容，對此可采用互動式科普方式，比如采取經營性運作，其是基于實體經濟行為以推動化學知識科普活動，能夠通過分銷商或農藥化肥廠家向相關成員開展科技教育，以確保經濟效益；服務性運作是依托政府有關部門，由行業協會和鄉村通過開展合作方式幫助普及化學知識；項目性運作，該模式是以在一個區域內某部門牽頭開展經濟發展項目，并向受眾開展化學知識科普活動。在進行化學知識科普時，可將地方風俗人情與科普內容進行融合，趣味性地加工一些枯燥知識，使內容更加貼近人們實際需要和百姓生活，利于提升受眾接受度。

4 結語

基于當前鄉村振興背景下，化學知識科普采用新的傳播方式和工作方式更加強調傳播主體人性化，傳播過程互動性以及傳播方式多樣化。對此要求政府應強化宏觀引導，制定有關政策法規，能夠促進知識科普實現有序改良，將化學知識科普與新媒體融合，強化化學知識科普服務的功能性，不斷提升科普信息化水平。