說說“知足常樂”

張盛

俗話說：“知足者常樂。”這句話告訴我們，知道滿足，就能常常感到快樂。

那么，何為“知足”呢？我認為“知足”強調的是個體對主觀欲望的掌控力。

“足”即足夠，是就實際占有和主觀需求的關系而言的。一般來說，實際占有總是有限的，而主觀需求往往是無限的。因而，“足”的情況往往少見。

其實，足與不足固然與實際所擁有的多與少有關，但更多的時候是受到了個人欲望的影響。欲望越大，匱乏感越強，越找不到滿足的感覺。如果說實際擁有的事物是單位時間內的降雨量，那么個人的欲望值可能是“小溪”，也可能是“大海”。同樣多的雨水，流到小溪里，它便是充足的；流到大海里，它就是匱乏的。在單位時間內降水量一定的情況下，要想獲得滿足感，就只能把欲望值限定為“小溪”。這就是“知”的內涵。“知足”就是要智慧地調節欲望值，積極滿足于實際擁有。

那么，“知足”為何能“常樂”呢？“咎莫憯于欲得，禍莫大于不知足。故知足之足，常足矣。”《老子》中的這句話告訴我們，沒有比不知足更大的過錯，沒有比欲望更大的禍害。也就是說，知足就能避免最大的過錯，控制欲望就能免除最大的災禍。消災避錯，是人人都為之高興的事。而欲壑難填，欲望的溝壑阻斷了多少人追求平淡幸福的步伐。如果人們懂得適可而止，知足常樂，就能從源頭上填平欲望的溝壑，就能重新鋪平通往幸福的道路，就能收獲許許多多的快樂。比如，在與父母相處時，如果我們能滿足于他們竭盡全力為我們創造的生活條件，就不會在與其他同學的比較中心生怨念，還能時時感受到被父母呵護的幸福。

當然，我認為知足常樂指的是一種對結果積極接納的心態。而面對過程，我們要“知不足”，然后全力以赴、百折不撓、發憤圖強、勇往直前。

作為青年學生，我們正走在為實現青春理想的奮斗之路。因而，我們既要有知足常樂、健康向上的生活心態，更要有“知不足”的理想抱負，努力拼搏，不負韶華。如此，方能淡定從容，收獲精彩人生！

【湖北黃梅一中高一（25）班】

點評

本文闡釋了“知足常樂”這一常識中蘊含的事理。作者采取解說文字的方式逐層說理，首先解釋了“足”的含義，接著說明“足”與欲望的關系，然后指出“知足”的內涵，最后闡明為什么“知足”方能“常樂”，條理清晰，層次分明。最難能可貴的是，作者能辯證地看待“知足常樂”這一事理，指明青年學生既要有“知足”的心態，又要有“知不足”的抱負，思辨性強，主題突出。作者恰當運用引用、打比方、舉例子等說明方法，說理生動透徹，表達準確精練。