年輕領導干部要在提升四種能力上下功夫

張沛灝

年輕干部走上領導崗位，大部分人能很快進入角色，出色地擔負起黨和人民賦予的重任，各項工作開展得有聲有色。但是，也有少數(shù)年輕干部上任后急于想做點實事、出點政績，吃了苦費了心勞了神，卻總是把不準問題的關鍵，工作抓不到點子上，政績出不來、有的甚至還干得一塌糊涂，搞得自己身心俱疲、內(nèi)外交困，也影響了所在單位、地方的發(fā)展和穩(wěn)定，引起群眾的不滿。年輕領導干部要想走出這種困境，既要不斷加強政治歷煉、思想修養(yǎng)、品德修煉，同時還必須在提升四種能力上下功夫。

一、在提升見微知著能力上下功夫

年輕領導干部對事物的預見性直接影響到其思路和決策。毛澤東曾經(jīng)說過：“沒有預見就沒有領導。”他還形象地比喻，“坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領導。坐在指揮臺上，只看見地平線上已經(jīng)出現(xiàn)的大量的普遍的東西，那是平平常常的，也不能算領導。只有當著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時候，當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領導”。所以，年輕領導干部對事物發(fā)展趨勢的預見性必須高于一般人，要能夠從那些零碎、細微、偶然及稍縱即逝的事件中，準確及時判斷出事物的走勢和發(fā)展的趨勢，也就是能夠見人之所未見、識人之所未識、知人之所未知，只有這樣才能趨利避害，制定出符合客觀實際、適應發(fā)展趨勢的政策策略和工作措施，帶領群眾向著既定目標前進，引領事物向著好的方向發(fā)展，最終獲得事半功倍的結果。

習近平總書記強調(diào)：“領導干部要有草搖葉響知鹿過、松風一起知虎來、一葉易色而知天下秋的見微知著能力。”世界上沒有人天生就有見微知著的能力，大多是在后天的生活和工作中不斷培養(yǎng)和提高的。年輕領導干部因為生活閱歷還不夠豐富，工作歷練也還有欠缺，更需要下功夫鍛煉提高見微知著能力。要多歷練、多學習、多讀書，在工作中歷練，在生活中體悟，在學習中提高。重點是要多到一線歷練，多在生活中積累，虛心向老干部學、向群眾學。還要多看書學習，學政治理論、天文地理、科技知識、歷史民俗等一切能夠?qū)W到的東西，學一切可能應用到的知識，并把學與思、學與用結合起來，從中探尋事物發(fā)展的普遍規(guī)律，辨析矛盾的不同特點，這樣才能一葉知秋、見微知著，制定政策、做出決策時才能順應發(fā)展、引領趨勢。

二、在提升辯證思維能力上下功夫

習近平總書記強調(diào)，要“學習掌握唯物辯證法的根本方法，不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領”。辯證思維是以變化發(fā)展視角認識事物的思維方式。馬克思主義認為，世間萬物之間都是互相聯(lián)系、互相影響的，因此，要發(fā)展而不是靜止地觀察事物,全面而不是片面地觀察事物,系統(tǒng)而不是零散地觀察事物,普遍聯(lián)系而不是單一孤立地觀察事物。提高辯證思維能力，就是要承認矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關鍵、找準重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律。在當今復雜多變的形勢下，辯證思維能力越來越成為領導干部急需掌握和提升的一項執(zhí)政能力。

現(xiàn)實生活中，有些年輕領導干部因為辯證思維能力欠缺，觀察問題的角度、思考問題的高度、分析問題的深度、拓展問題的廣度，都明顯不夠，表現(xiàn)為短視、膚淺和片面，有時候還陷入非此即彼、非黑即白的兩極思維中，在處理問題時就少了力度、差了溫度、失了尺度。當前我國正處在一個發(fā)展機遇和矛盾凸顯并存的關鍵時期，不可測、不可控的因素層出不窮，黑天鵝、灰犀牛事件時有發(fā)生，發(fā)展的不確定性、不可控性十分突出。具體到一個單位、一個地方，也是如此。面對疫情防控與經(jīng)濟發(fā)展、安全生產(chǎn)與社會穩(wěn)定、環(huán)境污染與生態(tài)建設、群眾期待與現(xiàn)實可能等問題，年輕領導干部如果缺乏辯證思維能力，在處理和應對矛盾問題時就會顧此失彼，按下葫蘆浮起瓢。

“不謀全局者，不足謀一域。”年輕領導干部要多學哲學，多讀馬列主義的經(jīng)典著作，多研究歷史成敗興衰的原因，多深入實際調(diào)查研究，不斷提高自己的辯證思維能力。要牢固樹立“一盤棋”的思想，把工作放到全局中去謀劃，對各項工作做到統(tǒng)籌兼顧，努力用發(fā)展和長遠的眼光去系統(tǒng)科學全面觀察問題、分析問題，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，小中見大、舉一反三，使自己在做決策、定措施時更有科學性、前瞻性、針對性，這樣就會“計熟事定，舉必有功”。

三、在提高歸納總結能力上下功夫

歸納總結是對知識、信息、經(jīng)驗等內(nèi)容的加工組裝和概括提煉，從中尋找事物的內(nèi)在邏輯、發(fā)現(xiàn)事物的運行規(guī)律并推導出普遍的特征，提煉出重點、經(jīng)驗、規(guī)律和方向性的內(nèi)容，為以后的工作或生活提供借鑒。總結歸納能力強的人，能夠快速把握住事物的本質(zhì)，迅速破解困難局面，在面對復雜多變形勢時也能游刃有余。

毛澤東曾經(jīng)說過：“我是靠總結經(jīng)驗吃飯的。”習近平總書記也指出：“我們黨一步步走過來，很重要的一條就是不斷總結經(jīng)驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平。”從革命戰(zhàn)爭年代到社會主義建設時期，從改革開放到進入新時代，每一個時期、每一個階段，中國共產(chǎn)黨總是能夠及時總結成敗得失，最終都能發(fā)揚成績，糾正錯誤，再接再厲。對于年輕領導干部來說，要想少走彎路，少跌跟斗，就必須提高自己歸納總結的能力，學會在歸納中發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，在總結中探尋正確高效的工作方法。

年輕干部要善于養(yǎng)成天天歸納總結工作的習慣，每天哪怕再忙、再累，也要擠出時間對當天的工作進行梳理歸納總結，從中找尋工作方法、總結工作得失。俗話說：“磨刀不誤砍柴功。”對一些重大活動、重要工作、重大突擊性任務完成之后，更要及時歸納總結，看安排部署是否得當，方法措施是否對頭，執(zhí)行落實是否得力，最終效果是否圓滿？年輕領導干部要學會在歸納總結中提升自己謀劃決策能力、安排部署能力、落實政策能力。

四、在提高終身學習能力上下功夫

毛澤東說：“一個人如果他不知道學習的重要，他永遠也不會變得聰明。”學習才能與時俱進，學習才能開拓創(chuàng)新。中國的古之先賢無不重視終身學習，荀子曾說：“學不可以已。”孔子也強調(diào)：“學而不已，闔棺而止。”

當今時代是一個科技飛速發(fā)展的時代，是一個知識突飛猛進的時代，是一個信息爆炸的時代。媒體上、網(wǎng)絡中天天都有各個方面的爆炸性消息、震撼性新聞，一些新思想、新理論、新知識、新技術、新行業(yè)不斷涌現(xiàn)。十幾年來，人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了深刻變化，過去許多不可想象、不可預測的事情都變成了現(xiàn)實。“半部論語治天下”成了傳說，幾部經(jīng)典管一生也成了故事。無數(shù)事實證明，當今社會“一天不學問題多，兩天不學走下坡，三天不學沒法活”。

年輕干部要想成為懂行的領導，能夠站在時代潮頭引領經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，就必須在提高自己終身學習能力上下功夫。要把讀書和實踐貫穿一生，做到生命不息學習不止，努力在學中干、在干中學，把每一個新的挑戰(zhàn)都當作一種學習，把每一項工作都當成一次學習機會，把每一次學習都當作一次提升的過程。要通過不斷學習、終身學習來積累知識、增長學問、豐富思想、提升境界、增強本領。既要干哪行學哪行，成為行家里手；也要全面、廣泛、系統(tǒng)學習各方面的知識。要見縫插針地學，勤勤懇懇地學，既學書本知識，也學社會知識；既學理論知識，也學實踐經(jīng)驗，用理論指導實踐，在實踐中豐富理論。要在學中悟、在干中悟、在悟中得，努力成長為信仰堅定、情操高尚、知識面廣、經(jīng)驗豐富、領導藝術高、執(zhí)行能力強的好干部。