累加法求和

為了慶祝兒童節，學校大隊部策劃了一系列活動，有“童心向黨”文藝表演，也有才藝比拼擂臺賽。同時，大隊部還號召同學們捐出部分零花錢，用這筆愛心捐款購買一批圖書，送給貧困山區的孩子們。

嶺童小子興奮極了。他參加了“童心向黨”文藝表演，這段時間，他和同學們一起排練節目，大家都非常認真，配合默契。嶺童小子還存了一些零花錢，他想全部捐出來，給山區的孩子多買些書。

這天剛放學，大隊輔導員就組織嶺童小子和其他干部開會，決定以班級為單位收集捐款，由大隊部統一采購圖書，并給每個人都安排了相關工作。開完會后，嶺童小子若有所思地回家了。

嶺童小子剛進家門，就急匆匆地跑進房里。

“星空！星空！跟你說個事。大隊輔導員江老師讓我統計全校愛心捐款的總額，我想趁此機會露一手，你幫幫我吧。”

“沒問題。我們強強聯手，肯定能大展拳腳。趕緊開始吧！你們學校有幾個班？告訴我！”

“48個班。”

“收到！現在依次輸入每個班的捐款數額，我馬上告訴你結果。”

“好嘞！一年級A班是500元，一年級B班是550元……”

“算好了，請看！全校捐款總額是……”

“厲害了！江老師交代的任務，我們分分鐘搞定！”

可是，星空速度這么快就統計好了數據，它是怎么做到的？嶺童小子那股打破砂鍋問到底的勁兒，又上來了！

曉敏老師：

在生活中對數據進行統計求和時，常常使用累加法。累加法求和很簡單，只要把數據不斷累加到某個變量里，就能求出它們的和，具體步驟如下。

第一步，把每個班的捐款數額累加到捐款總額這個變量中。代碼見圖1。

第二步，重復執行，不斷累加，捐款總額這個變量中的數據就會不斷更新，直到48個班的數據全部累加完畢。代碼見圖2。

第三步，捐款總額這個變量中的數據就是48個班級捐款數額的總和。

同學們，你們學會用累加法求和了嗎？掃描下方的小程序碼，看看長沙市芙蓉區馬坡嶺小學的優秀作品吧！

曹曉敏：湖南省特級教師，湖南省優秀科技輔導員，長沙市首批卓越教師，長沙市骨干教師，長沙市芙蓉區馬坡嶺小學信息技術教師。

（欄目編輯：李瑚）