成大事者必自律

王坤

“有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！”為什么人生總會有著天壤之別，我想，區別大概僅在于付出的多與少，時間投入的長與短而已。

張雪瑩，2022年年初，成績在班內還屬于名不見經傳，至多只是在中游附近徘徊，但即便如此，她卻還總令任課老師們不自抑地扼腕嘆息著。

作為班主任，我曾幾次與她談心，但每次的收獲都是一種深深的挫敗感，面對我的言辭教誨，她似乎總能見招拆招，一句接一句的理由讓我應接不暇。不得不說，我甚至有點想向她屈服，她的身上除了桀驁不馴，便只剩下自以為是。但恰恰就是這么一個女生，在寒假后，竟不知是什么緣由而與先前突然迥異起來。

2022年的寒假過后，新冠肺炎疫情蔓延，假期被迫延長，原定的開學一再推遲，一場風風火火的線上教學被全面展開。我那時固執地以為，張雪瑩一定不會自律地約束自己，逃課或者不交作業必然是她的一種常態。然而出乎意料的是，在長達一個月的延時假期里，我時常公布的違紀生的名單中竟從未出現過她的名字。

但此時我還是不能完全地相信，先前的刻板始終讓我覺得，這里有很大的可能存在著造假的嫌疑，我甚至懷疑，她必然是手機在聽課，人卻早已消失得無影無蹤，要知道，這可是不聽課學生的慣用伎倆。

但開學以后，張雪瑩的表現卻著實令我大吃一驚，盡管她還依舊會犯一些先前習以為常的錯誤，卻是大為改觀，與過去完全判若兩人，上課一改往日的自由散漫，能夠認真聽講，下課竟也能一半以上的時間紋絲不動地坐在那里。常言道：“一分耕耘，一分收獲。”在緊隨而至的全縣統一測試中，她從近六千名的位次一躍而起，進入前四千名，進步高達兩千多名，創下全校學生進步的奇跡。

我再次與她談話，哪曾想她竟羞澀起來。她說這次疫情的突襲，讓她感覺有了彎道超車的機會，她想去賭一賭，縱然失利了，也算是雖敗猶榮。自從定下目標以后，學校規定六點起床，她便提前一個小時；晚上九點半放學，她便學到十一點；每節網課保證不缺席，每天還要給自己找習題去訓練，直至能夠舉一反三。

當堅持不住時，她用橡皮筋彈過自己的胳膊，通過閉目冥思暗示自己；當昏昏欲睡時，她把風油精涂抹在額頭，或者用冷水洗一把臉；當有所厭倦時，她讓父母坐在身旁監督著自己。

我不敢想象，到底是一種怎樣的力量鞭策她到如此的境界，以前一天都難堅持，后來卻能堅持月余。也許果真如專家們所說，二十一天養成好的習慣。開學后我不僅看見她來回辦公室請教的身影，而且在晚上依舊見她最后一個走出教室。如今令她感到意外的是，曾未料到效果如此巨大。其實，要我說，看似一切都在意料之外，實則盡在情理之中，付出與回報永遠成正比。唐代文學家韓愈曾說“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，講的不正是這個道理嗎？

蘇軾在《晁錯論》寫道：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”其實，哪里有什么超世之才，凡成功者，不過都是有堅韌不拔之志而已。現在，每年都有那么多條件先天不足的人，卻能做出不凡的成績，靠的不正是這堅定的志向和堅韌的毅力嗎？