詩是帶著煙火氣的風
——讀《詩詞里的四季之美》有感

◎童婳爾

浙江省金華市南苑中學八（10）班

我想，詩一定是帶上了煙火氣的風。

至少，詠物詩是。

它有著風一般的自由不羈，有著風一樣多變的感情。春的絢爛中有桃李、有海棠、有鶯燕、有青團；夏的熱烈中有蟬鳴、有蓮子、有西瓜、有棒冰……詠物詩徘徊在四季的輪回里，比起其他高雅、艱深的詩詞來，更多的是人間煙火氣的親切和溫暖。“落花人獨立，微雨燕雙飛。”我們能辨認出落花的軌跡，聽到花瓣零落時悠長的嘆息，以及雨跌入泥土那一霎的回音。

可詠物詩，詠的僅僅是物么？那佇立在漫天落花中的人兒望著細雨中比翼的燕子不會落淚么？是否那人兒會吟出一句“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”？我們不得而知。但這也許就是詩詞的魅力吧，寥寥數筆，場景便躍然紙上，于是那花、那雨、那燕就被賦予了比它們本身更豐富的情感。

自古以來，詩人把心事托付給風，而風掠過林梢，穿過萬丈紅塵，那些沉甸甸的情感，由此得以傾訴。一盞茶、一只蟬、一棵柳、一叢菊，接納了那些不盡相同的喜怒哀樂。當風拾起它們的時候就攜上了一縷茶香、一聲蟬鳴、一片柳葉、一瓣秋菊，也許還有深巷中賣杏花的吆喝聲，甚至早餐攤一籠饅頭的熱氣氤氳……那風搖曳一身煙火，輾轉人間，踏過上下五千年中國人的三餐四季，隨即釀成千言萬語，驚艷了時間。而我們在書頁里、在山河中尋到那一縷風，穿越茫茫人海，掠過千年煙雨與古人相遇，霎時，天地動容。于是我們懂得了詠物詩不僅僅詠物，懂得了同是詠蟬的不同心境；懂得了借物喻人、托物言志。而一切的一切，都鐫刻在那帶著平常氣息的風中，自待有心人一字一句地解讀和傳唱。

輕輕掩上詩卷，窗外的風裹著陽光梳理梧桐葉的脈絡。莊子說：“天地與我并生，萬物與我為一。”也許我們與天地萬物本就血脈相連。“山川日月”，這最簡單的字眼，竟也記錄著我們的祖先初識大自然時的欣喜和贊嘆。復又翻開詩卷，于白紙黑字間，我竟找到了與天地萬物有親的寬慰和歡欣。我們與世間的一切美好，真的都可以在詩詞中找到相契合的句子。

即使生命如塵，仍愿歲月如詩。

我愿那是一首詠物詩，帶我觸摸四季的脈息，攬一身熟悉而溫暖的人間煙火氣，陪我走遍每一季的寒來暑往、榮枯明滅。

老師評

該文行文流暢，脈絡清晰，作者用獨特的視角、靈動的筆觸，寫出了對古代詩歌的獨到理解。在她的筆下，一首首古詩是靈動而鮮活的，如同風一般自由和多情；在她的心中，一首首古詩不僅是古人喜怒哀樂的真實寫照，更是我們現在所需要的精神食糧、可以收獲的人生啟迪。古詩中的一盞茶、一只蟬、一株柳、一叢菊，作者信手拈來，可見平日積累之多。字字句句中更是洋溢著對古代詩歌的熱愛之情，實屬難得！