淺談大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館的資源建設(shè)

邱成軍

摘要：高校圖書館可以說是高校發(fā)展過程中的“充電站”，其擁有大量優(yōu)秀的資源，可以為高校各項(xiàng)工作的開展提供幫助。隨著我國現(xiàn)代化技術(shù)的快速發(fā)展與普及，大數(shù)據(jù)技術(shù)的使用范圍也在不斷擴(kuò)大。基于此，在大數(shù)據(jù)背景之下，對(duì)于高校圖書館而言，還需要充分發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)的優(yōu)勢，進(jìn)一步推動(dòng)自身的資源建設(shè)，使其可以朝著更為智能化與個(gè)性化的方向發(fā)展。主要針對(duì)大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館資源建設(shè)方面的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了簡單分析。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校圖書館；資源建設(shè)；現(xiàn)代化

一、前言

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速普及，一方面有效推動(dòng)了物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，另一方面也為大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)背景下，對(duì)于高校圖書館而言，想要獲得更為穩(wěn)定的發(fā)展，一方面需要通過提升閱讀服務(wù)來提高師生的閱讀體驗(yàn)，另一方面也需要通過資金投入與設(shè)備引進(jìn)等方式，來幫助自身獲得更多的資源。

在此背景下，高校圖書館可以嘗試與大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以更好地完善現(xiàn)有的圖書館資源建設(shè)，推動(dòng)其現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為學(xué)校師生以及相關(guān)工作的開展提供更為有效的服務(wù)支持。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代特點(diǎn)分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)可以概括為幾個(gè)方面。第一方面為大數(shù)據(jù)總量大且覆蓋范圍廣。從大數(shù)據(jù)這個(gè)詞的字面意義上，我們就可以了解到，“大”是它的一個(gè)主要特征。在十年前，大數(shù)據(jù)的總量就已經(jīng)不容忽視，而隨著近幾年數(shù)據(jù)產(chǎn)生速度的不斷加快，數(shù)據(jù)的總量也呈現(xiàn)出了爆發(fā)式增長的趨勢。如今，人們無論是工作還是日常生活，其方方面面都會(huì)涉及大數(shù)據(jù)，從這一點(diǎn)上則可以看出大數(shù)據(jù)覆蓋范圍之廣[1]。第二方面為大數(shù)據(jù)的種類豐富。大數(shù)據(jù)可以分為結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化以及半結(jié)構(gòu)化這幾種類型。我們?nèi)粘Ｉ钪休^為常見的圖片與文本等主要屬于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的分析和處理，但是在大數(shù)據(jù)中還存在著大量的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，這些非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的分析與人們?nèi)粘Ｉ钜彩窍⑾⑾嚓P(guān)的。第三方面為大數(shù)據(jù)處理的時(shí)效性較強(qiáng)。大數(shù)據(jù)的更新頻率極快，其信息價(jià)值的存在時(shí)間也比較短，因此人們?cè)趯?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理的時(shí)候其時(shí)效性就顯得更為關(guān)鍵。換言之，當(dāng)人們?cè)趯?duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行獲取的時(shí)候，需要快速從中找到自己所需要的數(shù)據(jù)，并及時(shí)對(duì)問題進(jìn)行解決，否則隨著時(shí)間的推移，其信息對(duì)比的有效性將會(huì)有所下降。最后一方面為大數(shù)據(jù)的預(yù)測性與潛在性。

在對(duì)各類大數(shù)據(jù)信息進(jìn)行對(duì)比之后，我們可以了解到這些數(shù)據(jù)之間是具有一定關(guān)聯(lián)性的，并且我們可以從這些關(guān)聯(lián)性中預(yù)測出未來一段時(shí)間中某件事物的發(fā)展趨勢。這種特點(diǎn)也可以為一些決策的開展提供更多的支持。

在大數(shù)據(jù)中包含了大量的信息，這些信息存在的形式與來源也十分多元化。同時(shí)，大數(shù)據(jù)還具有動(dòng)態(tài)性這一特征，隨著信息數(shù)量的增加，能夠通過對(duì)這些信息進(jìn)行分析與研究，來了解其背后所具有的一定規(guī)律，具有比較高的應(yīng)用價(jià)值。當(dāng)前在各個(gè)領(lǐng)域中都可以看到大數(shù)據(jù)的身影，而該技術(shù)也普遍被運(yùn)用到探究事物變化規(guī)律上，無論是對(duì)于生產(chǎn)工作的開展，還是對(duì)于企業(yè)的發(fā)展，又或者是對(duì)于人們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)而言都起到了十分積極的作用。在大數(shù)據(jù)背景下，數(shù)據(jù)采集已經(jīng)成為人們十分關(guān)注的一個(gè)話題，而大數(shù)據(jù)與高校圖書館資源建設(shè)之間也有著十分密切的關(guān)系。高校圖書館的建設(shè)與發(fā)展離不開圖書資源的建設(shè)。優(yōu)秀的高校圖書館之所以能夠成為其他高校學(xué)習(xí)的典范，與其良好的圖書資源建設(shè)密不可分。從高校內(nèi)部情況來看，進(jìn)行圖書館建設(shè)的主要目的是讓更多師生借助現(xiàn)有的圖書資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與教育。如果高校圖書館現(xiàn)存的各類學(xué)術(shù)資料能夠被科學(xué)地歸納與整理到一起，可以使他們學(xué)習(xí)與研究的工作開展得更為順利。除此之外，高校圖書館資源是否豐富也從很大程度上決定了是否可以滿足校內(nèi)師生的學(xué)習(xí)需求。大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到高校圖書館資源建設(shè)中，主要是能夠?qū)Y源進(jìn)行更為高效的歸類和劃分，同時(shí)大數(shù)據(jù)還具有傳播體量大等諸多優(yōu)勢，這些都能夠使圖書館的發(fā)展獲得質(zhì)的提升，還可以為圖書館資源建設(shè)提供海量的信息資源。因此，在新時(shí)代，大數(shù)據(jù)與高校圖書館資源建設(shè)之間的關(guān)系是十分密切的，通過該技術(shù)的融入不僅可以提高圖書館資源的利用率，也能夠使圖書館現(xiàn)有的各類資源更好地整合到一起，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。

三、大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館日常建設(shè)的優(yōu)勢

（一）豐富資源

高校圖書館是在校師生獲取知識(shí)的一個(gè)重要場所，在大數(shù)據(jù)背景之下，高校圖書館可以充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，建立起數(shù)字化的知識(shí)庫，不斷豐富現(xiàn)有的圖書與文獻(xiàn)資源等，推動(dòng)高校圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展。首先，大數(shù)據(jù)能夠豐富高校圖書館現(xiàn)有的館藏資源，使高校圖書館現(xiàn)有的服務(wù)功能得到進(jìn)一步的拓展[2]。另外，以往高校圖書館的服務(wù)類型及其資源較為單一，而大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，則可以為學(xué)校提供更為豐富且優(yōu)質(zhì)的圖書資源，更好地滿足在校師生的閱讀需求。

（二）提高監(jiān)管水平

以往高校圖書管理人員在開展相應(yīng)的監(jiān)管工作時(shí)往往會(huì)采取記錄的方式，這種方式的工作效率較低，且一些人為失誤難以完全避免。在大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館可以利用該技術(shù)對(duì)現(xiàn)有的圖書資源進(jìn)行整合，并對(duì)現(xiàn)有的書籍展開更為科學(xué)化地管理，進(jìn)一步提升了圖書館監(jiān)管的整體水平。除此之外，大數(shù)據(jù)也能夠有效提升圖書管理人員的工作效率。在圖書館日常工作開展中，管理員屬于主要監(jiān)管人員，而他們?nèi)粘３诵枰龊帽O(jiān)管工作外，還需要完成對(duì)圖書進(jìn)行整合等多項(xiàng)工作。基于此，在大數(shù)據(jù)的幫助下，高校圖書管理人員可以依據(jù)實(shí)際需求對(duì)圖書進(jìn)行分類，并對(duì)圖書館當(dāng)前的各類信息進(jìn)行整合與監(jiān)管，其工作效率可以得到大幅提升。

（三）渠道多元化

傳統(tǒng)高校圖書館在借閱圖書時(shí)，往往借閱者需要親自到圖書館辦理相應(yīng)的手續(xù)，而有些高校的手續(xù)十分復(fù)雜，在此背景下，一些師生會(huì)對(duì)借閱圖書產(chǎn)生排斥心理。在大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館開始朝著信息化的方向發(fā)展，數(shù)字圖書館以及高校圖書館的公眾號(hào)平臺(tái)等應(yīng)運(yùn)而生，在校師生不僅可以在網(wǎng)上完成一些圖書與文獻(xiàn)的借閱，同時(shí)也可以在網(wǎng)絡(luò)上完成相關(guān)的續(xù)約流程等，十分便捷。

（四）信息更安全

高校圖書館中存在著大量的圖書與文獻(xiàn)資源，在對(duì)此類資源進(jìn)行借閱的時(shí)候，高校師生一般僅憑借書證就可以進(jìn)行借閱。但是，在借閱的過程中，常常會(huì)發(fā)生一些情況，比如資料損毀、借書證丟失等，這些情況會(huì)給高校圖書館帶來一定的損失。同時(shí)，在傳統(tǒng)的借閱模式之下，一些師生的個(gè)人信息也存在著被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。在大數(shù)據(jù)背景下建立起的信息化圖書館平臺(tái)，能夠更好地保護(hù)借閱人信息的安全性，而高校圖書館也可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)各類資源存檔，在借閱的時(shí)候可以借閱電子文檔，這樣師生不僅可以閱讀到相關(guān)的資源，資源的安全性也會(huì)有所提升。

四、大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館資源建設(shè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館資源建設(shè)面臨的機(jī)遇可以概括為下述幾個(gè)方面。第一方面，有利于促進(jìn)數(shù)字化高校圖書館的構(gòu)建。如今大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍在不斷擴(kuò)大，在各行各業(yè)中幾乎都能看到大數(shù)據(jù)的身影。對(duì)于高校圖書館而言，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)也是一個(gè)必然的發(fā)展趨勢，該技術(shù)為圖書館資源建設(shè)等工作的開展注入了新的活力與動(dòng)力。在大數(shù)據(jù)支撐之下，高校圖書館現(xiàn)有的運(yùn)行模式及其資源建設(shè)等工作的開展能夠更為便捷，這也使得高校圖書館可以朝著數(shù)字化的方向進(jìn)一步發(fā)展[3]。第二方面，有效提升高校圖書館的自動(dòng)化管理程度。高校圖書館傳統(tǒng)管理模式下，無論是師生的借閱效率還是圖書管理員的工作效率都是比較低的。這對(duì)于圖書館的長久發(fā)展十分不利。在大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館可以引入各類現(xiàn)代化技術(shù)，而這些現(xiàn)代化技術(shù)能夠?yàn)閳D書館管理模式的創(chuàng)新提供更多的可能，使得圖書館的自動(dòng)化水平得以提升。最后一方面，高校圖書館的資源更加豐富。在上文中提到，大數(shù)據(jù)本身就具有數(shù)據(jù)總量大以及數(shù)據(jù)豐富等特點(diǎn)，把這些特點(diǎn)應(yīng)用在高校圖書館資源管理的過程中，能夠幫助圖書館引入更多資源，增加現(xiàn)有的資源儲(chǔ)備量，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，完善以往傳統(tǒng)服務(wù)模式中的各類不足。

（二）挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館資源建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)可以概括為幾個(gè)方面。首先，高校圖書館當(dāng)前的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善。大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館需要朝著信息化的方向發(fā)展，而這一發(fā)展道路上需要各類設(shè)施的支持。因此，對(duì)于高校管理人員而言，還需要進(jìn)一步加大相關(guān)的資金投入，在引入現(xiàn)代化技術(shù)的同時(shí)，也需要配置相應(yīng)的設(shè)備，使技術(shù)可以在設(shè)備的支持下發(fā)揮出自身的優(yōu)勢；其次，需要注意數(shù)據(jù)的安全問題。大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館資源建設(shè)等工作的開展會(huì)更為高效與便利，但是往往也會(huì)伴隨著一些信息安全問題，如果缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)工作，容易導(dǎo)致圖書館的信息資源陷入危險(xiǎn)之中，甚至?xí)徊环ǚ肿痈`取一些重要數(shù)據(jù)，嚴(yán)重威脅在校師生乃至整個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)信息安全；最后一方面，需要注意人員素質(zhì)問題。無論是一般的圖書館資源建設(shè)還是在大數(shù)據(jù)背景下所開展的圖書館資源建設(shè)，圖書管理人員的作用都是不容忽視的。在大數(shù)據(jù)背景下，圖書管理人員需要對(duì)大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化技術(shù)有所了解，并能夠在工作中切實(shí)運(yùn)用該技術(shù)來提升工作效率。

五、大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館資源建設(shè)策略

（一）建立圖書館數(shù)據(jù)庫

圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作需要從幾個(gè)方面開展。首先，需要完成數(shù)據(jù)標(biāo)簽的建設(shè)。在圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè)的過程中，數(shù)據(jù)標(biāo)簽是十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容。所謂數(shù)據(jù)標(biāo)簽，就是對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行定位、查詢以及獲取。在進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)簽建設(shè)的過程中，需要對(duì)設(shè)計(jì)的模塊進(jìn)行準(zhǔn)確地定位和分析，同時(shí)還需要提升標(biāo)簽的功能性以及普遍性。其次，需要完成子節(jié)點(diǎn)的建設(shè)。在完成上述標(biāo)簽建設(shè)后，要對(duì)系統(tǒng)中的子節(jié)點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)。簡單來說，子節(jié)點(diǎn)建設(shè)的目的是通過對(duì)數(shù)據(jù)庫內(nèi)單元模塊的建設(shè)，來保障圖書館數(shù)據(jù)的相對(duì)獨(dú)立性，接著再把這些子節(jié)點(diǎn)中內(nèi)容進(jìn)行整合，形成整體的大數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)[4]。再次，需要完成系統(tǒng)建設(shè)。系統(tǒng)建設(shè)也可以說是管理系統(tǒng)。在建立圖書館數(shù)據(jù)庫時(shí)，要擁有相應(yīng)的管理系統(tǒng)。單純的數(shù)據(jù)庫一般只能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)，而相應(yīng)的管理系統(tǒng)則可以根據(jù)數(shù)據(jù)庫的實(shí)際需求對(duì)內(nèi)部的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而得出用戶的一些行為習(xí)慣與實(shí)際的使用需求，其作用是不容忽視的。

（二）提升資源的豐富性

以往高校圖書館在建設(shè)與發(fā)展的過程中，所走的路徑較為單一，往往是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展來進(jìn)行建設(shè)，在這一過程中由于缺少大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化技術(shù)的支持，其發(fā)展的空間也相對(duì)有限。基于此，在大數(shù)據(jù)背景下，高校圖書館還需要進(jìn)一步提升自身資源的豐富性。一所高校中會(huì)設(shè)置許多不同的專業(yè)，而每個(gè)專業(yè)所研究的方向與領(lǐng)域也有所區(qū)別，因此高校師生對(duì)于圖書館資源的需求是十分多樣的[5]。作為高校圖書館而言，想要滿足所有師生的需求，顯然是十分困難的。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以幫助高校圖書館對(duì)當(dāng)前所需要的資源進(jìn)行大致地劃分，并對(duì)圖書館現(xiàn)有資源的使用情況進(jìn)行分析，總結(jié)出其中哪一部分的資源利用率最高，并對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性地?cái)U(kuò)充。

（三）優(yōu)化數(shù)據(jù)系統(tǒng)

首先，高校圖書館需要豐富現(xiàn)有的數(shù)字資源儲(chǔ)備量。高校圖書館在不斷發(fā)展的過程中，可以積極收集一些社會(huì)圖書資源以及網(wǎng)絡(luò)圖書資源，并對(duì)這些資源進(jìn)行數(shù)字化的分類管理。另外，在圖書資源不斷累積的過程中，圖書館數(shù)據(jù)系統(tǒng)的存儲(chǔ)容量也會(huì)不斷增加，這時(shí)圖書館就可以利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算等功能進(jìn)行完善，使師生在對(duì)圖書進(jìn)行閱覽和下載的時(shí)候能夠更為流暢；其次，需要對(duì)數(shù)字圖書的資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善。雖然大數(shù)據(jù)技術(shù)的普及范圍在不斷擴(kuò)大，一些現(xiàn)代化技術(shù)也被運(yùn)用到了高校圖書館中。但是，很多高校圖書館的資源還是以圖書類型的資源為主，即便已經(jīng)初步邁向了數(shù)字化道路，但是其數(shù)據(jù)依舊呈現(xiàn)出非結(jié)構(gòu)化的模式。基于此，圖書館對(duì)圖書數(shù)據(jù)進(jìn)行收集的過程中，還需要進(jìn)一步完善信息的加工與挖掘等工作，要實(shí)現(xiàn)軟件系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的結(jié)合，營造一個(gè)良好的圖書館資源管理環(huán)境，為后續(xù)各項(xiàng)資源建設(shè)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）建立資源共享模式

資源共享不僅是大數(shù)據(jù)技術(shù)的內(nèi)容，同時(shí)也是提升資源價(jià)值的重要途徑。通常，大學(xué)圖書館的資源是比較獨(dú)立且封閉的，學(xué)校與學(xué)校之間無法進(jìn)行資源共享，即便想要借閱其他高校的圖書資源，也需要經(jīng)過較為繁瑣的流程。這對(duì)于圖書資源利用率的提升是十分不利的，也會(huì)從一定程度上限制圖書館的整體發(fā)展。在大數(shù)據(jù)背景下，各個(gè)高校可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起圖書館資源共享平臺(tái)，高校與高校之間可以形成良好的合作關(guān)系，進(jìn)一步豐富圖書資源的儲(chǔ)備量。詳細(xì)來說，各高校圖書館需要依據(jù)自身的資源建設(shè)情況，建立起圖書館聯(lián)盟體系，并打造出一體化的管理模式，實(shí)現(xiàn)各個(gè)高校圖書館資源共享。

（五）重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)

高校圖書館的借閱資源主要為學(xué)術(shù)類信息等，這些信息的專業(yè)程度會(huì)直接影響師生的閱讀體驗(yàn)與師生的閱讀評(píng)價(jià)，因此高校圖書館在大數(shù)據(jù)背景下進(jìn)行數(shù)字化資源建設(shè)時(shí)，需要保證資源的專業(yè)性。但是，在高校圖書館資源建設(shè)的過程中，其版權(quán)問題是一個(gè)十分重要的問題，尤其是虛擬圖書館建設(shè)中這一問題更是不容忽視的。為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，高校圖書館在進(jìn)行資源建設(shè)的時(shí)候，需要做到下述兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，高校圖書管理人員需要對(duì)我國的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》有詳細(xì)的認(rèn)知，可以在日常積極熟悉相關(guān)的法律法規(guī)。第二點(diǎn)，對(duì)于高校而言，需要具有良好的版權(quán)保護(hù)意識(shí)，尤其是在進(jìn)行資源共享的過程中，需要正確處理作者與讀者的關(guān)系，在為讀者提供相應(yīng)服務(wù)的同時(shí)保護(hù)權(quán)利人的合法利益。

（六）加強(qiáng)特色館藏資源建設(shè)

高校圖書館資源可以分為一般館藏資源和特色館藏資源。前者所包含的范圍更廣，而后者則是具有一定特色與優(yōu)勢的館藏資源，這類資源也可以被稱為高校圖書館的“鎮(zhèn)館之寶”。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)背景下，高校也需要在建設(shè)普通館藏資源的同時(shí)，注重特色館藏資源建設(shè)工作。高校圖書館特色館藏資源在從數(shù)字化向數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型時(shí)，首先需要借助各類現(xiàn)代化技術(shù)，把現(xiàn)存的特色館藏資源從紙質(zhì)類型轉(zhuǎn)變成為電子類型的資源，為后續(xù)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次，則需要依托云計(jì)算等技術(shù)，建立特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫系統(tǒng)。這一系統(tǒng)應(yīng)該包含三項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)為客戶端層。客戶端層包含了在校師生以及圖書管理者等人員，他們?cè)谌粘？梢越柚?jì)算機(jī)以及各類電子設(shè)備，訪問圖書館內(nèi)非涉密類型的特色館藏資源。第二項(xiàng)為特色館藏資源的門戶層。在這一項(xiàng)中對(duì)虛擬桌面以及管理平臺(tái)等內(nèi)容進(jìn)行了集中。第三項(xiàng)為應(yīng)用平臺(tái)。這一平臺(tái)也屬于技術(shù)平臺(tái)，其重點(diǎn)在于網(wǎng)絡(luò)與整合，主要就是借助云平臺(tái)虛擬化層所建立起的各類教學(xué)程序，以及各類應(yīng)用組件等。

（七）打造一流服務(wù)主體

高校圖書館管理人員的能力從一定程度上決定了高校圖書館資源建設(shè)的整體效果。為此，高校還需要建立起完善的培訓(xùn)體系，打造一流服務(wù)主體，為資源建設(shè)工作提供更有力的保障。首先，高校圖書館可以定期以館為單位開展培訓(xùn)，讓館內(nèi)成員之間進(jìn)行交流與溝通，分享自己在工作中遇到的困難以及取得的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可以舉辦各類講座活動(dòng)，開展集中培訓(xùn)。其次，高校圖書館也可以組織管理人員到外部去進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。比如，可以讓圖書館管理人員到更為專業(yè)的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，幫助他們了解當(dāng)前較為前沿的圖書館資源建設(shè)策略以及各類現(xiàn)代化技術(shù)的使用情況等，使他們能夠在資源建設(shè)中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

六、結(jié)語

在進(jìn)行資源建設(shè)的過程中，高校圖書館面臨著諸多的挑戰(zhàn)。圖書館資源建設(shè)不是對(duì)資源進(jìn)行單純地收集，同時(shí)也需要實(shí)現(xiàn)資源的高效利用，并對(duì)各類資源進(jìn)行深入地挖掘，其中涉及多項(xiàng)內(nèi)容。因此，各高校還需要依據(jù)自身的實(shí)際發(fā)展情況，積極對(duì)現(xiàn)有的圖書館資源建設(shè)工作進(jìn)行完善，探索出屬于自身的可持續(xù)發(fā)展道路，為師生提供更為良好的圖書館服務(wù)。

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