放風箏

星期天，陽光明媚，小明、小芳和小亮相約來到草地上放風箏。

小明帶了一個燕子風箏，他對小亮說：“我來舉風箏，你負責放線吧。”說完，小明舉起了風箏，小亮則在不遠處拽住線球。一陣風吹來，小亮大喊一聲：“三、二、一，放手！”小明奮力把風箏向空中拋去。小亮拽緊線球，逆著風，在草地上跑起來，風箏搖搖晃晃地飛了起來。小明興奮地叫道：“飛起來了！飛起來了！”小亮一邊用力拉緊線球往前跑，一邊慢慢放線。小芳拿著自己的蝴蝶風箏，緊跟在小亮身后，激動地大叫著：“小燕子飛起來了，飛起來了！”風箏隨著他們的歡呼聲越飛越高、越飛越穩(wěn)。

遠處有一對年輕的夫婦帶著孩子也在放風箏。爸爸幫兒子把三角形的風箏放上了天，兒子樂呵呵地拽著風箏線跑起來，一邊跑一邊大喊：“爸爸媽媽，快看我的風箏，飛得多高呀！”夫妻倆肩并肩站在一起，聽著兒子歡樂的叫喊，開心地附和：“哇，你的風箏飛得真高！”

天空中飄著各種各樣的風箏，有金魚風箏、老鷹風箏、蜈蚣風箏、松鼠風箏……五顏六色的風箏自由自在地飛翔，時高時低，時快時慢，好像動物們在天空開起了聯歡會。小明、小芳他們的風箏都飛上了高空，在藍天白云下輕輕地飄動，時而擺動著尾巴，時而搖晃著腦袋，漸漸地和天空中的各色風箏融為一體，構成了一幅美麗的圖畫……

（523079）廣東省東莞市南城陽光第六小學

指導老師 賀玉玲

妙解說

文章的第二自然段寫小明、小芳和小亮三個人在放風箏，這個是近處的場景；第三自然段寫遠處的夫婦帶孩子放風箏，這是遠處的場景。這是按照由近到遠的順序描寫的。第四自然段描寫的是天空中的風箏，是天空的場景，前三段是地上的場景描寫，這是按照從下到上的順序描寫的。這就是有序描寫，你學會了嗎？