因為熱愛，我選擇了德語

我出生在一個教師家庭，自幼便在濃厚的文化氛圍中成長，我對外語有著極大的興趣，也樂意花費大量時間投入外語學習，很早就萌發了成為一名外語人才、對外傳播中華優秀文化的夢想種子。于是，在后來高考志愿填報時，我毅然選擇了德語專業，也如愿進入一所老牌外國語院校學習。在那片充滿生機與風情的黑土地上，我與我的大學專業展開了一段浪漫的故事。

北上求學之前，我對于德語和日耳曼文化的了解十分有限，只是停留在一些耳熟能詳的文藝作品和歷史人物上，諸如歌德《少年維特之煩惱》、貝多芬《第三交響曲》、馬克思、恩格斯，等等。除此之外，歷史課本上的德國發展史，也令我對德意志民族的文化脈絡與精神內核充滿著無限好奇，想要一探究竟。

德語是一門復雜的語言，相對于日語、朝鮮語等小語種而言，學習難度較高。剛入學時，老師便坦言：“德語入門不難，但要學會和掌握，是一件久久為功的事?！边@一番“潑冷水”的話讓我至今仍記憶猶新。

學德語，會發音是第一步，德語學習有著其獨具特色的小舌音“r”，這是一個需要用氣流沖擊或摩擦小舌才能發出的顫音。大部分人如果沒有經過反復練習，很難發出這個音。于是在老師傳授了發音練習方法之后，同學們無論是在宿舍起床洗漱、平時喝水，還是晨讀看書，都在不間斷地練習。那一段日子里，奇怪的聲音（類似嘔吐聲）在耳畔此起彼伏。我仍記得，當時能夠發出小舌音時的欣喜若狂，以及不斷地進階嘗試的新奇感覺。一個月過后，伴隨克服學習障礙的釋懷與掌握新技能的興奮，絕大多數同學都基本學會了小舌音，不少人甚至能讓小舌音連續顫抖10秒鐘以上，并嘗試將其與其他字母拼讀在一起。而這，也成為我們開啟德語學習之旅的第一把珍貴鑰匙。

第二步就是學習德語字母的書寫了，德語字母是由拉丁字母組成的，除了拉丁字母的26個字母，還有4個字母的變體。這些字母與英文字母十分相似，在記憶書寫上比較容易，入門階段所占課時也相對較少，因此，我們便很快進入第三步——詞匯與語法的訓練。

學習任何一門外語，語法都是讓人最為頭痛的部分，德語亦是如此。德語的詞匯與語法非常復雜，名詞除必須首字母大寫，還有性、數、格、式的區別，分陰陽中三性，一二三四格，一個詞隨著主語人稱的變換而形成不同的格數。此外，謂語動詞也要按照約定俗成的要求放置在第二位，并且需要背詞性，因為德語的名詞是與形容詞掛鉤的，若名詞的詞性搞不清楚，形容詞的詞尾就會出錯，雖然只是一個字母的區別，但已足以讓你的表達離題萬里。盡管如此，據我了解，很多德國人在平時日常交流中其實并不太講究語法，因此在與其進行口語交流時不必像書面用語那般嚴謹工整。

至此，我們可以知道，發音、詞匯、語法構成了德語學習的“三大支柱”。我們在大一、大二會通過基礎德語、基礎德語視聽說、基礎德語口語等專業課程不斷鍛煉語法基礎知識，而進入大三、大四，才真正進入實用語言的學習階段，在理論知識框架上添磚加瓦，充實德語學習的房屋寓所。這時，我們會學習像德國戲劇、德國經典文學作品賞析、中西方哲學思想導論這些豐富駁雜的專業選修課，為我們進一步了解德語世界拓寬視野。我仍記得，在文學翻譯課上，直面文學巨匠們所著的德語原本時的震撼與沖擊，那種用母語語言才能表達的文字之美，非語言學習者不可體會。當我對歌德的《迷娘曲》進行嘗試翻譯時，所作譯本獲得導師高度認可，我心中對選擇德語的決定又堅定了幾分，對德語語言文字的深入學習，喚醒了我心中對文學藏匿和破損的熱愛，前期基礎學習階段的枯燥和煩悶被一掃而空。

當然，也有很多同學對經典文學作品的學習興趣并不大，從實用和功利的角度來看，德語經貿、市場管理等課程可能對就業更有助益，而文學世界的深刻幽微反倒顯得有些縹緲虛浮了。也許這就是語言學習的多樣性和可能性所在吧，如果你沒有辦法在一門語言上深入研究、做到精益求精，那就努力成為“復合型人才”吧。的確，在外語人才需求逐漸飽和的當下，就業難已成為擺在眾多小語種學子眼前不容忽視的客觀問題。如果能夠以小語種為主線優勢，加以輔修金融、法學、國際關系等學科，那么也許會收獲意想不到的效果。

換言之，僅僅掌握純語言而沒有其他技能，想找到對口的工作并不容易。但總體來看，作為一門擁有較為廣泛應用領域和實踐機會的小語種，德語專業的就業前景相對光明。目前，進駐中國市場，以獨資、合資等形式投資建廠的德國企業數量不少。因此，除考研、考公之外，也有很多畢業生會在IT、工業制造領域的三資企業（特別是諸如寶馬、大眾等汽車行業）任職，或進入國家外事機關、科研單位、高等院校、國有企業、新聞機構等，從事翻譯傳播、外貿銷售、教學培訓等相關工作。正所謂“道阻且長，行則將至”，作為德專生，面臨機遇與挑戰并存的莫測未來，要做的就是努力掌握好專業語言，深耕專業的土壤，并在此基礎上廣泛涉獵、不斷拓展提升知識面和另類技能，增強“軟實力”，才能在小語種的就業壓力下立于不敗之地。