大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理信息化建設(shè)路徑

孫天嬌（1994-），女，漢族，吉林長(zhǎng)春，碩士，助教，主要研究方向：教學(xué)管理。

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校教學(xué)管理工作也逐步呈現(xiàn)出數(shù)字化、智能化的趨勢(shì)。特別是在大數(shù)據(jù)背景下，高校教學(xué)管理工作的開展也面臨著外部形勢(shì)與內(nèi)部變動(dòng)的雙重影響與沖擊，因此信息化建設(shè)工作勢(shì)在必行。本文首先針對(duì)大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的必要性進(jìn)行分析，結(jié)合現(xiàn)狀重點(diǎn)提出了大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理信息化建設(shè)路徑與方法。希望通過(guò)可行性建議的提出，為高校教學(xué)管理工作的改革與發(fā)展提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；教學(xué)管理；信息化建設(shè)

一、引言

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，高校教育也發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式已無(wú)法適應(yīng)教育發(fā)展需求。在高校教學(xué)管理中，數(shù)據(jù)在不斷增加，高校教學(xué)管理工作要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和完善，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)完善教學(xué)管理體系，提升高校教學(xué)管理水平。大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用，可以有效提高高校教學(xué)管理效率和質(zhì)量，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校教育中的應(yīng)用對(duì)實(shí)現(xiàn)高校教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要意義。因此，在大數(shù)據(jù)背景下加強(qiáng)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)是目前高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理信息化建設(shè)必要性

（一）符合教育信息化發(fā)展趨勢(shì)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校教學(xué)管理信息化建設(shè)是必然趨勢(shì)。首先，它符合教育信息化建設(shè)與發(fā)展的基本要求。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的進(jìn)步和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)的普及和應(yīng)用，教育管理的信息化建設(shè)逐漸成為高校教育系統(tǒng)改革和優(yōu)化的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的必然結(jié)果。為了提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，高校需要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基本要求，積極開展教育管理信息化建設(shè)工作，提高教學(xué)教務(wù)管理效率和效果。這也有助于應(yīng)對(duì)高校因不斷擴(kuò)張而帶來(lái)的學(xué)生數(shù)量增加，最大程度地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求，并為制定長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略提供必要保障。

（二）有利于實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理過(guò)程規(guī)范化目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)目標(biāo)，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)管理數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。這意味著在數(shù)據(jù)查詢過(guò)程中更加便利，在數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)過(guò)程中更加安全快捷。標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)于提高高校教學(xué)管理工作的規(guī)范性非常重要，能有效避免傳統(tǒng)教學(xué)管理模式中數(shù)據(jù)隨意性的問(wèn)題。同時(shí)，它也為高校各類教學(xué)管理工作的穩(wěn)步推進(jìn)和有序開展提供重要保障。

此外，標(biāo)準(zhǔn)化管理還能實(shí)實(shí)在在地改善高校教學(xué)管理效果，降低相關(guān)工作人員的工作壓力和負(fù)擔(dān)。它有助于推動(dòng)高校教學(xué)管理向信息化、現(xiàn)代化發(fā)展，提高管理效率。因此，數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)于高校教學(xué)管理信息化建設(shè)具有關(guān)鍵意義。

（三）有利于滿足教學(xué)管理資源實(shí)時(shí)共享要求

在目前我國(guó)的大多數(shù)高校中，教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)教學(xué)管理數(shù)據(jù)的信息化工作，因此相關(guān)數(shù)據(jù)具有較高的權(quán)威性。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理，可以及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，可以制定未來(lái)教學(xué)管理工作的規(guī)劃，推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。然而，由于信息使用者眾多且群體復(fù)雜，不同群體對(duì)高校數(shù)據(jù)信息的需求也有所差異。

傳統(tǒng)方式進(jìn)行高校數(shù)據(jù)信息的采集和管理往往無(wú)法滿足實(shí)際工作需求。而依托現(xiàn)代化建設(shè)的信息管理體系，能夠在較短時(shí)間內(nèi)為相關(guān)人員提供準(zhǔn)確、有效的數(shù)據(jù)服務(wù)和支持，滿足他們的實(shí)際需求。此外，高校教學(xué)管理信息系統(tǒng)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)信息有多樣性，包括學(xué)生相關(guān)信息和教學(xué)課程數(shù)據(jù)等。通過(guò)打造信息化系統(tǒng)，可以滿足人們快速查找數(shù)據(jù)的需求，并更大程度上實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，這是推進(jìn)高校教學(xué)管理現(xiàn)代化發(fā)展的重要舉措之一。

三、大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀

高校教學(xué)管理信息化建設(shè)在大數(shù)據(jù)背景下的現(xiàn)狀可謂是充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著科技的不斷發(fā)展，高校教育也逐漸步入了信息化的時(shí)代，各類軟件系統(tǒng)在教學(xué)管理中起到了至關(guān)重要的作用。然而，在應(yīng)用過(guò)程中，我們也不可忽視其中存在的風(fēng)險(xiǎn)與安全隱患，這使得安全管理系統(tǒng)成為了必不可少的保障。

（一）相關(guān)人員對(duì)信息化建設(shè)重視度較低

在大數(shù)據(jù)背景下，高校教學(xué)管理信息化建設(shè)工作的推進(jìn)還缺乏必要的意識(shí)層面重視。與我國(guó)企業(yè)信息化建設(shè)工作相比，高校教學(xué)管理信息化建設(shè)還處于初步摸索階段，許多高校對(duì)于信息化建設(shè)和發(fā)展持有一種漠視的態(tài)度。甚至有些高校存在錯(cuò)誤的認(rèn)知，錯(cuò)誤地認(rèn)為進(jìn)行信息化建設(shè)會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，是資源浪費(fèi)的體現(xiàn)。這種錯(cuò)誤的思想導(dǎo)致許多高校不愿意在教學(xué)管理信息化建設(shè)上投入更多的時(shí)間和精力，仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)落后的思想。這必然會(huì)影響高校教學(xué)管理信息化建設(shè)工作的推進(jìn)與發(fā)展。

（二）軟件系統(tǒng)應(yīng)用過(guò)程存在較多風(fēng)險(xiǎn)

傳統(tǒng)的教學(xué)管理通常依賴于人工處理，這種方式效率低下且容易出錯(cuò)。而信息化的教學(xué)管理則借助各類軟件系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的匯總、分析和處理，大大提高了教學(xué)管理的效率和準(zhǔn)確性。然而，軟件系統(tǒng)應(yīng)用過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)也不可忽視。例如，系統(tǒng)的安全性問(wèn)題可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露、信息被篡改或者系統(tǒng)癱瘓，給高校教學(xué)管理帶來(lái)嚴(yán)重的后果。因此，建立一個(gè)安全管理系統(tǒng)成為了不可或缺的一環(huán)。

（三）沒有信息安全系統(tǒng)作為保障

在大數(shù)據(jù)背景下，高校教學(xué)管理信息化建設(shè)確實(shí)面臨著數(shù)據(jù)安全的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。盡管借助互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)，但網(wǎng)絡(luò)的開放性也帶來(lái)了數(shù)據(jù)被竊取和篡改的風(fēng)險(xiǎn)。安全管理系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)該從多個(gè)方面著手。首先，要加強(qiáng)對(duì)軟件系統(tǒng)的安全設(shè)計(jì)和開發(fā)。在開發(fā)過(guò)程中，要注重對(duì)系統(tǒng)的漏洞和安全隱患進(jìn)行及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和修補(bǔ)，確保系統(tǒng)的完整性和穩(wěn)定性。其次，要建立完善的權(quán)限管理機(jī)制，確保只有授權(quán)人員可以訪問(wèn)和操作敏感數(shù)據(jù)，防止非法獲取和濫用信息。此外，學(xué)校還需要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的信息安全意識(shí)培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)信息安全相關(guān)法律法規(guī)的宣傳和教育，提高全校師生對(duì)信息安全的重視和警惕。

（四）人才隊(duì)伍缺乏管理知識(shí)和能力

當(dāng)前大多數(shù)高校在教學(xué)管理信息化建設(shè)過(guò)程中，管理隊(duì)伍所暴露出的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是缺乏信息化素養(yǎng)：學(xué)校在相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)方面的關(guān)注度、重視度和投入程度不足，這將影響到信息技術(shù)的應(yīng)用和教學(xué)管理工作的發(fā)展，容易出現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)管理工作“兩張皮”的局面。二是教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)不足：教師在教學(xué)管理信息化建設(shè)中扮演著重要的角色，但由于許多高校在信息化建設(shè)過(guò)程中忽略了對(duì)教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致教師缺乏信息技術(shù)理論知識(shí)儲(chǔ)備以及相關(guān)技能的運(yùn)用能力。這不能充分發(fā)揮教師的作用，影響到最終的信息化建設(shè)效果。

四、大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理信息化建設(shè)路徑

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，社會(huì)信息化進(jìn)程不斷加快，傳統(tǒng)的高校教學(xué)管理模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。在此背景下，高校要積極推進(jìn)信息化建設(shè)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)完善高校教學(xué)管理體系。在高校教學(xué)管理信息化建設(shè)過(guò)程中，要充分考慮到時(shí)代發(fā)展和教學(xué)需求的變化，以信息技術(shù)為支撐，以提升高校教學(xué)管理水平為目的，積極探索信息化建設(shè)路徑，實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)管理的高效化與科學(xué)化。

（一）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)重視程度

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，信息技術(shù)不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)產(chǎn)生了較大影響。但在實(shí)際工作中，有些高校領(lǐng)導(dǎo)并沒有充分認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)的重要性，對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足。他們認(rèn)為信息技術(shù)只是一種輔助工具，并沒有意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教學(xué)管理工作的重要性。

在這種情況下，高校教學(xué)管理工作很難實(shí)現(xiàn)信息化、智能化發(fā)展。為此，高校要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教育，使其充分認(rèn)識(shí)到信息化建設(shè)的重要性。首先，高校要明確信息化建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容。其次，高校要加大經(jīng)費(fèi)投入力度，為高校教學(xué)管理工作提供必要支持。最后，高校要注重對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和教育，使其能夠掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)與技能。通過(guò)這樣的方式，可以推動(dòng)高校教學(xué)管理工作順利開展，使教學(xué)管理工作向著更加智能化和科學(xué)化方向發(fā)展。

在整合現(xiàn)階段高校教學(xué)管理信息化常見模式方面，需要根據(jù)實(shí)際情況和工作要求進(jìn)行合理的分流。重點(diǎn)設(shè)立相應(yīng)的模塊，例如學(xué)生信息、教師信息、成績(jī)查詢、課時(shí)安排等，以確保信息化建設(shè)目標(biāo)與高校發(fā)展的實(shí)際情況相符合。為了能順利推進(jìn)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)工作，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)還需要提高對(duì)該工作的重視程度，并加大相關(guān)工作開展的投入力度。這包括引進(jìn)必要的軟硬件系統(tǒng)、搭建信息化基礎(chǔ)設(shè)施，以及培養(yǎng)相關(guān)人員的信息化素養(yǎng)，從而為教學(xué)管理工作的推進(jìn)和信息技術(shù)的深度融合提供保障。

（二）提高軟件系統(tǒng)整體建設(shè)水準(zhǔn)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)形成了與高校教學(xué)管理工作之間密切的關(guān)聯(lián)性，因此，高校必須客觀分析自身的實(shí)際需求，選擇和引入與實(shí)際情況相符的軟件系統(tǒng)。

目前，許多高校已經(jīng)引入了Moodle這一教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有豐富的課程設(shè)計(jì)和管理工具，可以與許多其他應(yīng)用程序集成，如視頻會(huì)議軟件，圖書館管理系統(tǒng)等，不僅可以一改傳統(tǒng)的會(huì)議模式，也在日常管理過(guò)程中發(fā)揮出了至關(guān)重要的作用。同時(shí)，Moodle還提供了許多開源的插件，可以方便地個(gè)性化定制學(xué)習(xí)平臺(tái)。另外，Blackboard是一個(gè)被廣泛使用的商業(yè)化的教學(xué)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以提供豐富的教學(xué)工具，支持許多不同的學(xué)科，包括自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)。在當(dāng)前高校專業(yè)開設(shè)數(shù)量和種類不斷增加的背景下，該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)不斷顯現(xiàn)。高校可以結(jié)合自身的實(shí)際情況在自定義頁(yè)面進(jìn)行適當(dāng)更改和完善，有效結(jié)合高校自身的實(shí)際需求，打造更加具有實(shí)用性的教學(xué)管理信息化系統(tǒng)。

（三）打造安全穩(wěn)定的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境是必不可少的保障。特別是在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，信息安全問(wèn)題無(wú)法完全避免，因此高校需要加強(qiáng)各類系統(tǒng)的運(yùn)行安全維護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)更為安全的系統(tǒng)應(yīng)用環(huán)境。首先，高校需要在技術(shù)層面上加強(qiáng)投入，引進(jìn)先進(jìn)的防火墻技術(shù)和入侵檢測(cè)技術(shù)，以有效抵御黑客等攻擊行為，并由專業(yè)團(tuán)隊(duì)及時(shí)制定補(bǔ)救方案，保證系統(tǒng)的安全性。其次，高校需要建立可行的應(yīng)急預(yù)案和處理機(jī)制，進(jìn)行有效地預(yù)防。高校還要對(duì)教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行定期維護(hù)，對(duì)信息安全設(shè)備進(jìn)行定期檢查，確保教學(xué)管理系統(tǒng)運(yùn)行安全穩(wěn)定，高校要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)器等硬件設(shè)備的維護(hù)，防止因設(shè)備故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失或無(wú)法讀取。此外，高校還要定期組織教學(xué)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使其能夠充分了解和掌握大數(shù)據(jù)背景下高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的內(nèi)涵與特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，高校還要積極引進(jìn)先進(jìn)的信息技術(shù)人才和信息處理人才，培養(yǎng)一批具有專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的信息化建設(shè)人才隊(duì)伍。

（四）建立健全信息化建設(shè)管理隊(duì)伍

作為高校教學(xué)管理工作者，必須注重提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，這將直接影響信息化建設(shè)的水準(zhǔn)和整體質(zhì)量。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，高校應(yīng)該從多個(gè)方面出發(fā)，齊頭并進(jìn)地推進(jìn)人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制。首先，高校需要針對(duì)自身教學(xué)管理信息化建設(shè)的實(shí)際需求，制定完善的人才培養(yǎng)和引進(jìn)制度，確保高質(zhì)量、專業(yè)化人才的引進(jìn)和留住，避免人才流失的情況，讓每個(gè)高校都能擁有適合自己的人才隊(duì)伍。其次，高校應(yīng)開展針對(duì)性地培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)，提高他們對(duì)信息化管理軟件和系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能掌握，提高大數(shù)據(jù)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，幫助他們更好地將信息化工具應(yīng)用于教學(xué)管理工作中。高校可以組織相關(guān)講座和活動(dòng)，提供培訓(xùn)課程，以及鼓勵(lì)教職工參加專業(yè)培訓(xùn)課程和獲得相關(guān)證書，從而不斷提高自身的專業(yè)能力和信息化水平。這樣可以確保教職工能夠熟悉和掌握教學(xué)管理信息化系統(tǒng)的功能和作用，提高信息系統(tǒng)的整體效果和管理水平。

（五）打造符合高校實(shí)際情況的信息化建設(shè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

首先，對(duì)于高校教學(xué)管理信息化建設(shè)來(lái)說(shuō)，建設(shè)一個(gè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)非常重要。這個(gè)平臺(tái)可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)覆蓋面的拓展，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)在互聯(lián)環(huán)境下的信息資源共享。通過(guò)建設(shè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)，高校能夠更好地管理教學(xué)信息，提高管理系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)需要對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行情況進(jìn)行評(píng)估，確保系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，從而提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。其次，對(duì)于數(shù)字化系統(tǒng)應(yīng)用程序的更新與完善也非常重要。通過(guò)使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以簡(jiǎn)化以前復(fù)雜的教學(xué)工作流程，并通過(guò)相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)時(shí)反饋教學(xué)信息。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比數(shù)據(jù)信息與歷史信息，可以為高校的后期發(fā)展和改革制定更切實(shí)可行的戰(zhàn)略與方案。數(shù)字化系統(tǒng)的更新與完善，可以提高教學(xué)管理信息化的效率和質(zhì)量，為高校的教學(xué)工作提供更好的支持和幫助。

五、結(jié)束語(yǔ)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化、智能化和云計(jì)算等已經(jīng)成為未來(lái)發(fā)展的主要趨勢(shì)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校在教學(xué)管理信息化建設(shè)方面存在著不足和弊端。因此，未來(lái)高校需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)提高教學(xué)管理信息化建設(shè)水平。這包括提升軟硬件系統(tǒng)建設(shè)水平，構(gòu)建安全穩(wěn)定的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，以及建立科學(xué)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。通過(guò)這些措施，高校能夠真正提高教學(xué)管理工作的實(shí)際效果，為信息技術(shù)的應(yīng)用與融合提供必要的保障。

作者單位：孫天嬌 吉林建筑科技學(xué)院

參" 考" 文" 獻(xiàn)

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