互聯(lián)網(wǎng)時代高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同模式研究

張語芯（1997.6-），女，漢族，吉林通化，本科，研究方向：日語。

摘要：要想讓學(xué)生更好地適應(yīng)多元化的就業(yè)環(huán)境，需要發(fā)揮出學(xué)校與企業(yè)的協(xié)同式教育作用，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺，加強(qiáng)就業(yè)教學(xué)資源共享，保證資源信息的真實(shí)性和及時性。通過有效融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同教學(xué)模式，完善就業(yè)指導(dǎo)體系，發(fā)揮校企合作教育機(jī)制的引導(dǎo)性作用。本文分析了互聯(lián)網(wǎng)時代高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同機(jī)制的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提出了互聯(lián)網(wǎng)時代高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同存在的主要問題，并制定出相應(yīng)的解決措施。遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)為核心，為社會提供高素質(zhì)技能型人才。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代；就業(yè)指導(dǎo)；校企協(xié)同

一、引言

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校就業(yè)指導(dǎo)工作可以借助多元化的信息資源獲取途徑，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)人員信息數(shù)據(jù)收集能力，選擇適合當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展且與專業(yè)教學(xué)體系相契合的教育內(nèi)容，從而提高高校就業(yè)指導(dǎo)的整體效果。通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，讓廣大畢業(yè)生明確畢業(yè)后的就業(yè)去向，保障校企合作協(xié)同教育的完整性。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，可以通過統(tǒng)一培訓(xùn)來引導(dǎo)學(xué)生樹立優(yōu)秀的職業(yè)觀念，突破現(xiàn)代化就業(yè)難題。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用可以全面分析市場就業(yè)結(jié)構(gòu)，從內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時代的發(fā)展步伐，發(fā)揮學(xué)生在社會就業(yè)中的實(shí)踐價值。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同機(jī)制的運(yùn)行條件

（一）建立校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)

高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展的過程中，想要通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)揮出校企協(xié)同教育的重要價值。需要構(gòu)建具有專業(yè)特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)，并成立優(yōu)秀畢業(yè)生營銷數(shù)據(jù)庫，將高校畢業(yè)生的就業(yè)情況整理歸檔，方便教師、家長和用人單位查閱。學(xué)生能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺自主進(jìn)行中介機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)和用人單位數(shù)據(jù)查詢，為個人職業(yè)生涯整體規(guī)劃提供有效參考。學(xué)校與企業(yè)共同負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫信息的更新與補(bǔ)充，為就業(yè)指導(dǎo)工作的開展提供識別、分析等一系列數(shù)據(jù)查詢渠道。互聯(lián)網(wǎng)平臺能夠幫助高校進(jìn)一步完成專業(yè)市場用人環(huán)境的系統(tǒng)分析，保證學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的有序進(jìn)行，明確畢業(yè)生所處的市場競爭環(huán)境，并根據(jù)專業(yè)特色進(jìn)行行業(yè)用人單位的細(xì)分。學(xué)校與企業(yè)共同建立系統(tǒng)監(jiān)督反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)技能的動態(tài)化管理，確保就業(yè)指導(dǎo)工作的網(wǎng)絡(luò)化和流程化發(fā)展。

（二）調(diào)整校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)流程

企業(yè)信息系統(tǒng)的構(gòu)建需要建立在業(yè)務(wù)流程之上，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校企協(xié)同式就業(yè)指導(dǎo)工作中的有效應(yīng)用需要設(shè)計(jì)與業(yè)務(wù)流程密切相關(guān)的虛擬化教學(xué)軟件。針對高校就業(yè)指導(dǎo)工作的開展情況，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行實(shí)踐業(yè)務(wù)流程調(diào)整。通過信息技術(shù)的有效應(yīng)用，確保各項(xiàng)實(shí)踐工作的穩(wěn)定進(jìn)行，使學(xué)生能夠通過虛擬系統(tǒng)自動了解業(yè)務(wù)開展的具體程序，從而更快地適應(yīng)今后工作崗位的業(yè)務(wù)要求。信息系統(tǒng)的構(gòu)建需要針對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行市場推廣，讓用人單位圍繞客戶需求參與到學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)管理中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)之間的多渠道接觸。企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)中心發(fā)布實(shí)踐信息，對學(xué)生的模擬實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評價，對學(xué)生的實(shí)踐價值進(jìn)行綜合驗(yàn)證，為企業(yè)潛在的管理人才提供針對性指導(dǎo)。通過充分利用企業(yè)各項(xiàng)信息，與高校共同制定就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃，并在學(xué)生就業(yè)服務(wù)管理中貫徹執(zhí)行，讓學(xué)生能夠通過虛擬化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主接受就業(yè)考核，了解企業(yè)的業(yè)務(wù)運(yùn)作流程。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，打造完備的校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)體系，使學(xué)生能夠提前接觸對口行業(yè)的就業(yè)市場環(huán)境，主動收集與企業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息。高校與用人單位保持密切的信息溝通，在網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，明確企業(yè)的用人意向，提高就業(yè)率。

（三）改善校企協(xié)同信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

改善校企協(xié)同信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，打造完整的信息服務(wù)平臺，是校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)模式的應(yīng)用前提。企業(yè)應(yīng)進(jìn)入數(shù)據(jù)中心上傳真實(shí)的項(xiàng)目方案，企業(yè)內(nèi)部人員將整理的市場數(shù)據(jù)信息提交到協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫。高校負(fù)責(zé)整理用人單位的招聘信息以及學(xué)生當(dāng)前的職業(yè)能力，并將數(shù)據(jù)內(nèi)容集中起來，制定出具有針對性的就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃。最終的數(shù)據(jù)分析結(jié)果應(yīng)傳遞到教育部、管理部，以便有計(jì)劃地向?qū)W生推送企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。同時，需要不斷完善學(xué)校基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，打造良好的學(xué)校企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，并加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校各部門之間的信息交流，以提供學(xué)生有效的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。通過便捷快速地實(shí)現(xiàn)學(xué)校、人才市場、用人單位之間的信息傳遞，并根據(jù)學(xué)生的評價與反饋，有針對性地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)方案調(diào)整。

三、互聯(lián)網(wǎng)時代高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同工作的主要問題

（一）市場就業(yè)信息獲取不及時

想要保證高校就業(yè)指導(dǎo)工作的整體質(zhì)量，需要及時地獲取當(dāng)前的市場就業(yè)信息，并根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行教育內(nèi)容調(diào)整。高校缺乏對就業(yè)指導(dǎo)工作的重視，就業(yè)指導(dǎo)課程主要以理論知識灌輸為主，讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教材內(nèi)容學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生自主實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生對當(dāng)前適用的就業(yè)信息了解不足，難以根據(jù)實(shí)際企業(yè)用人需求提高個人的職業(yè)素養(yǎng)。雖然網(wǎng)絡(luò)時代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入了就業(yè)指導(dǎo)的各個階段，但整體應(yīng)用效果不理想，高校獲取的就業(yè)信息存在滯后性。高校內(nèi)部未成立專業(yè)的就業(yè)信息搜集管理崗位，只是進(jìn)行了籠統(tǒng)的信息查詢，難以針對專業(yè)特點(diǎn)收集針對性的就業(yè)信息，就業(yè)信息的覆蓋面較小且存在滯后性。提供就業(yè)信息的網(wǎng)站通常以廣告投放的形式進(jìn)行信息傳播，學(xué)生能夠獲取到的就業(yè)信息內(nèi)容存在盲目性。

企業(yè)在人才招聘和畢業(yè)生就業(yè)選擇方面存在時間差，雖然市場上存在大量就業(yè)信息發(fā)布網(wǎng)站，但高校未建立有效的信息集中化整理平臺，畢業(yè)生想要獲取就業(yè)信息需要在不同網(wǎng)站注冊不同賬號并查找適合個人專業(yè)特點(diǎn)的網(wǎng)站內(nèi)容。若就業(yè)信息獲取不及時，將直接影響畢業(yè)生就業(yè)資源的查找速度與查詢效率，從而增加了就業(yè)指導(dǎo)的成本。

（二）對口專業(yè)就業(yè)情況不了解

高校畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)不理想，企業(yè)崗位用人需求存在不穩(wěn)定性，難以保證畢業(yè)生掌握的就業(yè)資源與對口專業(yè)市場需求相適應(yīng)。高校在日常學(xué)生管理中將管理目標(biāo)放在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐上，忽視了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的重要性。雖然企業(yè)與學(xué)校保持著合作關(guān)系，但未成立專門負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)信息與狀態(tài)追蹤的部門與崗位，導(dǎo)致學(xué)校現(xiàn)有的校友資源有限，對學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)情況不了解，在高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度評判階段面臨許多難題。高校就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)用校企協(xié)同教育模式，需要做好學(xué)生就業(yè)相關(guān)信息的整合工作，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育引導(dǎo)優(yōu)勢，避免因缺乏動態(tài)化的追蹤機(jī)制而導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)積累不足。

（三）高校就業(yè)指導(dǎo)體系不完善

高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程通常由學(xué)生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員與學(xué)生朝夕相處，了解學(xué)生當(dāng)前的思想變化規(guī)律和行為特點(diǎn)，主動參與到專業(yè)知識教學(xué)中，了解畢業(yè)生具有的專業(yè)能力和特長。然而，當(dāng)前存在的主要問題在于輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)過程中過于側(cè)重于面試階段求職技巧的掌握，通過統(tǒng)一培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生了解行業(yè)對應(yīng)的就業(yè)政策，組織學(xué)生共同制作求職簡歷。以上教學(xué)內(nèi)容主要集中于理論知識講解，缺乏對當(dāng)前就業(yè)市場的全面分析，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容局限于概念和思維定式，對全新就業(yè)指導(dǎo)方式的了解不足，導(dǎo)致學(xué)生在校期間建立的就業(yè)觀過于片面。高校對于就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的重視程度不足，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和內(nèi)部結(jié)構(gòu)缺乏獨(dú)特性，就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)課程存在公式化、統(tǒng)一化的特點(diǎn)。許多高校將就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課，通過共性教育的方式要求學(xué)生共同學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān)的理論知識，忽視了個體學(xué)生之間的差異性。對于不同專業(yè)的學(xué)生，無法提供獨(dú)特的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。同一模式下的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)主要集中在學(xué)生畢業(yè)前的階段性指導(dǎo)，學(xué)生只是被動地進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，難以按照個人的專業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展需求制定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（四）校企協(xié)同教育模式有待創(chuàng)新

校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)教育模式存在的問題主要有就業(yè)指導(dǎo)理念不完善、就業(yè)指導(dǎo)體系不健全、就業(yè)指導(dǎo)師資力量不足、就業(yè)指導(dǎo)缺乏信息系統(tǒng)作為支撐、就業(yè)研究不透徹。在就業(yè)指導(dǎo)工作開展前未對當(dāng)前的就業(yè)條件進(jìn)行系統(tǒng)分析，系統(tǒng)架構(gòu)忽視了信息網(wǎng)絡(luò)平臺的輔助性作用，難以針對學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。需要進(jìn)行校企協(xié)同教育組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新與調(diào)整，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立更加全面的服務(wù)系統(tǒng)，明確校企協(xié)同教育系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)，不斷優(yōu)化高校教育指導(dǎo)的業(yè)務(wù)流程。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?yàn)榫蜆I(yè)指導(dǎo)平臺提供技術(shù)支持，當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)模式缺乏科學(xué)的保障機(jī)制作為約束，存在 高校與企業(yè)之間溝通與交流的障礙，高校領(lǐng)導(dǎo)層缺乏對就業(yè)指導(dǎo)工作的重視，就業(yè)指導(dǎo)工作得不到資金和政策的支持，難以發(fā)揮出校企協(xié)同教育的實(shí)踐價值。

四、互聯(lián)網(wǎng)時代高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同教育模式的應(yīng)用

（一）拓展就業(yè)信息獲取途徑

在高校就業(yè)指導(dǎo)工作開展的過程中，需要發(fā)揮出校企協(xié)同教育作用，充分體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育中的優(yōu)勢。要對當(dāng)前對口專業(yè)的人才需求做出合理預(yù)測，以高校教育工作為主體，圍繞學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)劃分職業(yè)范圍。建立系統(tǒng)分析模型，通過整合各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析行業(yè)發(fā)展過程中的人才需求，通過技術(shù)共享手段將海量就業(yè)信息資源傳遞到合作院校的數(shù)據(jù)資源中心，方便有針對性地進(jìn)行就業(yè)信息收集與傳播。教職人員需要不斷整合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的就業(yè)指導(dǎo)模式，明確高素質(zhì)人才的培養(yǎng)方向。以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，要求企業(yè)人力資源管理部門積極配合高校學(xué)生管理部門，在數(shù)據(jù)系統(tǒng)發(fā)布就業(yè)信息。高校根據(jù)信息內(nèi)容的有針對性進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，與企業(yè)共同開展職業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。同時，采用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，完善現(xiàn)有的校企協(xié)同育人機(jī)制。

（二）明確不同行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)需要實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)互利共贏的局面。要建立長期合作關(guān)系，將高校畢業(yè)生作為企業(yè)人才的重要來源。學(xué)校在了解當(dāng)前專業(yè)對口行業(yè)的市場發(fā)展?fàn)顩r后，有針對性地進(jìn)行畢業(yè)生職業(yè)技能培養(yǎng)。重要的是提高學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，爭取更多的企業(yè)崗位資源。為此，需要以人才市場需求為導(dǎo)向，以企業(yè)實(shí)際經(jīng)營情況為核心，學(xué)校市場調(diào)研部積極了解企業(yè)招聘需求，有針對性地進(jìn)行人才培養(yǎng)。

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過信息網(wǎng)站查詢市場信息，通過深度信息整合提取就業(yè)指導(dǎo)過程中所需的實(shí)踐內(nèi)容，建立系統(tǒng)分析模型，搭建虛擬化實(shí)踐場景，將企業(yè)的管理機(jī)制和理念融入其中，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中提高職業(yè)素養(yǎng)。利用互聯(lián)網(wǎng)平臺的輔助引導(dǎo)功能，打造新的就業(yè)指導(dǎo)模型，轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作理念，全面踐行高效的用人原則，建立個性化的就業(yè)指導(dǎo)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)觀念。

（三）完善校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)體系

堅(jiān)持以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)搭建職業(yè)孵化管理平臺，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行海量就業(yè)數(shù)據(jù)的分析與整理；借助云平臺技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；通過媒體社交平臺加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的溝通與交流。將企業(yè)和學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息整理合并到信息資源庫中，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)高校就業(yè)指導(dǎo)資源的自檢自查，還能夠方便企業(yè)有針對性地查詢招生信息。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，開展線上線下混合式教學(xué)。學(xué)生能夠根據(jù)個人的就業(yè)方向和就業(yè)計(jì)劃，有針對性地進(jìn)行教學(xué)資源查找。在高校內(nèi)部建立專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過微視頻、微課等新型網(wǎng)絡(luò)教育形式，實(shí)現(xiàn)對海量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生利用碎片化時間主動接受就業(yè)指導(dǎo)。使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搭建校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)平臺，突破傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)時間與空間的限制，讓學(xué)生利用課余時間有針對性地參加模擬就業(yè)體驗(yàn)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺自動整合企業(yè)真實(shí)職場面試場景，提前體驗(yàn)就業(yè)時的職場考核。根據(jù)模擬實(shí)踐記錄動態(tài)化追蹤畢業(yè)生的就業(yè)信息，通過數(shù)據(jù)反饋了解學(xué)生的真實(shí)就業(yè)體驗(yàn)。整理收集到的信息內(nèi)容，建立就業(yè)輔導(dǎo)機(jī)制。堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，以順利就業(yè)為根本目標(biāo)，輔助畢業(yè)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。

（四）創(chuàng)新校企合作就業(yè)指導(dǎo)模式

建立校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)信息管理系統(tǒng)，信息系統(tǒng)的服務(wù)功能可以分為用人單位服務(wù)模塊、學(xué)校服務(wù)模塊和學(xué)生自主實(shí)踐模塊。用人單位和學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行數(shù)據(jù)資源收集與整理，并設(shè)計(jì)出與學(xué)生專業(yè)相契合的實(shí)踐環(huán)境。學(xué)生可以根據(jù)個人的就業(yè)需求，有針對性地進(jìn)行資源查找并接受虛擬場景的考驗(yàn)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺自主學(xué)習(xí)，提高個人的職業(yè)能力。學(xué)校與企業(yè)建立高度集成化的服務(wù)系統(tǒng)，將積累的數(shù)據(jù)內(nèi)容全面加工，確保就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)系統(tǒng)參與到用人單位信息管理中。通過有針對性地進(jìn)行企業(yè)用人需求分析，對當(dāng)前的就業(yè)指導(dǎo)流程進(jìn)行調(diào)整與改善，并設(shè)計(jì)出具有教育意義的就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐活動，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的查詢服務(wù)。校企協(xié)同信息系統(tǒng)的建立需要對接就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)校招聘會等系統(tǒng)，將獲取的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行分類篩選，分別輸送到學(xué)生數(shù)據(jù)庫和企業(yè)數(shù)據(jù)庫。學(xué)校內(nèi)部系統(tǒng)將數(shù)據(jù)儲存到學(xué)校云空間，并與學(xué)校辦公系統(tǒng)進(jìn)行有效對接。教務(wù)系統(tǒng)也需要與之整合，以便學(xué)校高層管理者和就業(yè)指導(dǎo)教師能夠根據(jù)個人需求進(jìn)入數(shù)據(jù)庫調(diào)取就業(yè)指導(dǎo)數(shù)據(jù)，并將其作為學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要參考依據(jù)。此外，校企協(xié)同信息系統(tǒng)還需要整合企業(yè)信息，包括企業(yè)營銷管理活動信息、企業(yè)經(jīng)營發(fā)展決策信息和企業(yè)營銷推廣活動信息。

五、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)時代高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建，需要建立明確的教育目標(biāo)，不斷調(diào)整教育流程，改善協(xié)同教育信息系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。高校就業(yè)指導(dǎo)校企協(xié)同工作面臨的主要問題有就業(yè)信息不及時、就業(yè)情況不了解、就業(yè)指導(dǎo)體系不完善、校企合作模式有待創(chuàng)新。想要提高畢業(yè)生的就業(yè)率，需要充分認(rèn)識到高校就業(yè)指導(dǎo)工作具有的現(xiàn)實(shí)意義，拓展就業(yè)信息獲取途徑，明確不同行業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)現(xiàn)狀，完善高校內(nèi)部的校企協(xié)同就業(yè)指導(dǎo)體系，創(chuàng)新校企合作就業(yè)指導(dǎo)模式，有效緩解社會存在的就業(yè)難問題。

作者單位：張語芯 三亞學(xué)院

參" 考" 文" 獻(xiàn)

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