生活需要詩詞

廣東省佛山市南海區廣石實驗學校 612 班 趙奕萱

時光飛逝，我與詩詞已相伴十年。詩詞溫潤著我的生活，它不僅是我的良師，還是我的摯友。

一個夕陽如畫的下午，我與好友在學校大門口道別。她牽著我的手，哽咽地問我：“你真的不回來了嗎？”我心中五味雜陳，縱然有千言萬語，一個字也吐不出來，只是輕輕地“嗯”了一聲，眼淚就抑制不住地往下流。這時，我腦海中猛然閃過一句詩：“海內存知己，天涯若比鄰。”是啊！我們因各自的前途而分別，待君學業有成，我們定能在“頂峰”相見，“落花時節又逢君”。

那個月朗風清的夜晚，我被繁重的學業壓得喘不過氣。心煩之際，我翻開一本塵封已久的詩詞書。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”我陶醉在詩詞的世界中，不禁扭頭看向窗外，只見一幅優美明朗的秋景圖映入我眼簾。月光照在屋外的橘子樹上，青綠色的橘子如同被鍍上一層銀光的翡翠。詩詞讓我懂得，縱然有千難萬苦，也別忘了偶爾停下來，欣賞身邊美好的風景。

那個狂風驟雨的夏夜，臺燈的光灑在書桌上，我落寞地坐在桌前，仿佛窗外無邊的黑夜都充斥著無盡的苦悶。唉！又沒考好，說什么“天生我材必有用”，我怎么就是一事無成呢？看著桌上堆積如山的作業，我產生了放棄的念頭：“看來我是跨不過這座險峻的‘高山’了。要不就在山腳下駐足吧！繁重的學業如同磁石般把我向后拽，反正努力也是徒勞，不如做一個與世無爭的人吧！”我的消極情緒越來越大，正當我跌入谷底時，無意間看到了蘇軾的一句詞：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這句詞像一縷陽光，剎那間照入我灰暗的心田。蘇軾一生被貶多次，仍能如此樂觀豁達。或許生活中有很多翻不過去的高山，邁不過的坎，可只要經歷過，“回首向來蕭瑟處”，就會發現，其實“也無風雨也無晴”。

生活需要詩詞，它可以在你悲傷時開導你，在你匆忙趕路時適時提醒你停下腳步，在你落寞時使你學會從容。生活中有詩，而詩中處處是生活。

名師點評

本文內容充實，情感飽滿。本文的結構屬于經典的“三段式作文”：開篇點題，開門見山地引出本文的中心——詩詞；而后將主體分為三部分，每部分都緊扣中心，敘述了“我”與詩詞邂逅時的三個小故事；最后以排比句結尾，強化了文章的中心思想。從內容上看，小作者選用了發生在自己生活中的一些小事，便于抒發自己真實的情感，同時增強了文章的感染力。