我學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲

鄭雯心

為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校開(kāi)設(shè)了足球、葫蘆絲、編程、籃球等拓展課程。聽(tīng)說(shuō)葫蘆絲的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，符合我急于求成的個(gè)性。于是，它成了我課后托管班的不二選擇。

葫蘆絲到底長(zhǎng)什么樣呢？我十分好奇。等到開(kāi)課了，我終于看到它的“廬山真面目”——一個(gè)胖乎乎的大葫蘆和一排串的孔，可愛(ài)極了。還未等到老師講解，同學(xué)們就迫不及待地表演起來(lái)：有的翹起屁股，鼓著腮幫子在吹，就是發(fā)不出聲音；有的葫蘆絲都拿反了，還在扭著屁股、有模有樣地假吹著，逗得大家哈哈大笑。

俗話(huà)說(shuō)得好：“看花容易繡花難。”很多事情看著簡(jiǎn)單，真正要學(xué)起來(lái)卻很難。老師告訴我們，學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意三點(diǎn)：一要學(xué)會(huì)運(yùn)氣；二要學(xué)會(huì)用指；三要學(xué)會(huì)吐舌。如果有一個(gè)地方?jīng)]配合好，就吹不出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲來(lái)。老師一邊示范，一邊耐心地說(shuō)：“左手握上，右手握下，除左右手小指和右手的大拇指外，其余的手指依次放在葫蘆絲的小孔上……嘴巴要對(duì)著吹嘴吐音……對(duì)對(duì)對(duì)，就這樣……”在老師手把手的指導(dǎo)下，我們能吹出點(diǎn)節(jié)奏來(lái)了。可老師一轉(zhuǎn)身，我們就像離開(kāi)水的魚(yú)兒，“瞎”蹦亂跳，吹得亂七八糟。幾節(jié)課下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展，我慢慢地失去了耐心，真是又著急又無(wú)奈。

回家后，爸爸見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，便問(wèn)我怎么了？我把學(xué)習(xí)過(guò)程一五一十地跟他說(shuō)了，還抱怨這葫蘆絲太難學(xué)了，不想練了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事，都不能急于求成，只有一步一個(gè)腳印，才能做好每一件事情。爸爸相信，別人行，你也一定行。加油！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我感覺(jué)渾身又充滿(mǎn)了力量，重新拿起葫蘆絲認(rèn)認(rèn)真真地練了起來(lái)。

周末，知了在窗外狂躁地叫著：“熱啊，熱?。　蔽夷?，練習(xí)葫蘆絲手心出了汗，甩一甩，繼續(xù)練；嘴巴吹酸了，揉一揉，喝口水接著吹。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我的演奏水平越來(lái)越好了，慢慢地成了老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象、同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。如今，我已能吹奏《萬(wàn)疆》《荷塘月色》等好幾首曲子了。

通過(guò)學(xué)習(xí)葫蘆絲，我真正領(lǐng)悟到什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！

【伍老師的話(huà)】

“看花容易繡花難”，小作者用生動(dòng)有趣的文筆記敘了自己學(xué)習(xí)吹葫蘆絲的經(jīng)過(guò)。剛開(kāi)始，小作者興致很高，認(rèn)為葫蘆絲“簡(jiǎn)單易學(xué)”，可是幾節(jié)課下來(lái)因“沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展”而灰心喪氣，后來(lái)經(jīng)爸爸的鼓勵(lì)打氣，自己刻苦練習(xí)，終于能吹奏“好幾首曲子了”，整個(gè)過(guò)程條理清晰，層次分明，心情變化明顯。小作者運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)，寫(xiě)出了學(xué)習(xí)葫蘆絲過(guò)程中遇到的困難以及克服困難的經(jīng)過(guò)。最后通過(guò)學(xué)習(xí)葫蘆絲，真正領(lǐng)悟到什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，升華了主題。