四川省成都市四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 六（11）班 伊然

♀ 自我介紹

大家好，我是來自四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的伊然。我喜歡閱讀與寫作， 我每天都會(huì)用日記記錄身邊有趣的人和事。到目前為止，我已經(jīng)寫完了十多本厚厚的日記本。我還因此受到了老師的表?yè)P(yáng)，她說我寫的日記不僅讓人捧腹大笑，還讓人掩卷沉思。最令我驕傲的是我曾被選為《快樂日記》的封面明星，該雜志的《日記名人堂》欄目還對(duì)我進(jìn)行了專題報(bào)道。

目前我已在《快樂日記》《快樂新語(yǔ)文》《作文大王》雜志上發(fā)表了十多篇習(xí)作。

我的理想是當(dāng)一名擅長(zhǎng)寫作的大學(xué)老師，在教書育人的同時(shí)創(chuàng)作出許多好的文學(xué)作品。

◎讀書、寫作故事

善于觀察，從生活中尋找素材

我們班語(yǔ)文老師和我們有個(gè)“約定”：班上每人每周至少要上交一篇日記。在還有同學(xué)為一周如何“擠”出一篇日記而絞盡腦汁時(shí)，我已經(jīng)堅(jiān)持每天上交一篇日記整整一個(gè)學(xué)期了。而且，我每篇日記都能得到“A+”。自然，我的“壯舉”讓我沒少獲得老師和同學(xué)們的夸贊。曾有同學(xué)問我那么多的寫作素材是從哪里獲得的。我想告訴大家：只要學(xué)會(huì)觀察，生活中的一點(diǎn)一滴都可以成為我們的寫作素材。今天就讓你們看看我是怎么在日常生活中尋找寫作素材的吧！

六年級(jí)上學(xué)期的一天，劉老師給大家布置了一篇半命題作文：《他? ? ? ? ? ? ?了》。看來這是一篇寫人記事作文，許多同學(xué)開始努力回憶自己遇到的人和事。對(duì)我來說，回憶不起以前的人和事沒關(guān)系，寫作素材這種東西，還不是信手拈來？

于是，我先選定了我作文的主人公—我們班著名“演員”周梓熙。為什么選他？既然要寫人，那自然要選個(gè)典型人物。周梓熙平日里單肢體動(dòng)作就相當(dāng)豐富，而且性格特點(diǎn)鮮明，關(guān)于他，可寫的東西很多。我興高采烈地對(duì)他說：“周梓熙，麻煩你來給我表演一下吧！”周梓熙很疑惑，他攤開雙手，歪著頭，滿腹狐疑地看著我：“啥意思？表演啥？”

“哈！不錯(cuò)不錯(cuò)，那就寫《他疑惑了》吧！”我高興地對(duì)他說，“這不就是現(xiàn)成的題材嗎！”周梓熙反應(yīng)過來，一下子站了起來，拍著我的桌子大吼：“嘿！你是想讓我當(dāng)你的寫作素材呀！不準(zhǔn)哈！”

真是“班里‘周一吼，教室抖三抖”。這個(gè)大嗓門啊，他一吼，我立馬捂住了耳朵：“是呀！不過，我現(xiàn)在不打算寫《他疑惑了》，寫《他生氣了》更合適呀！”

“什么？！無語(yǔ)！”“咚！”周梓熙聽后十分無奈，捂著胸口往后倒，最終因重心不穩(wěn)一屁股坐在了地上。哈哈哈，雖然有點(diǎn)可憐，但是很搞笑，于是我決定寫《他無語(yǔ)了》！這次，他真的徹底“無語(yǔ)”了，趴在桌子上，把頭埋了起來，一言不發(fā)，再也不給我觀察他的機(jī)會(huì)。哈哈，這不正中下懷，這些行為不都是他“無語(yǔ)”時(shí)最真實(shí)的表現(xiàn)嗎？我把這些都寫進(jìn)了我的作文里。

老師看了我寫的《他無語(yǔ)了》，覺得我真是個(gè)小機(jī)靈鬼，細(xì)心觀察了身邊的人物，還把我的作文在班上念了出來。這下，大家都望著周梓熙哈哈大笑。不好，“喜劇片”似乎要變成“恐怖片”了……

此時(shí)的周梓熙兩眼赤紅，牙齒咬得咯咯作響，雙手攥成了拳頭，咬牙切齒地說：“我不是說了不要寫我啊！”

唉，為這事兒，我可是討好了他好久才平息了他的怒火呢。我想，我要是再寫一篇《他生氣了》，沒準(zhǔn)也是一篇佳作。

時(shí)間已經(jīng)快過去一學(xué)期了，但那天周梓熙怒氣沖沖的樣子我還記憶猶新，剛好有篇單元習(xí)作是選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇作文，于是我又選了周梓熙的“事跡”，寫了一篇《怒》。不過，這次我可沒敢點(diǎn)周梓熙的名，畢竟我把他那天生氣時(shí)氣鼓鼓的表情、語(yǔ)無倫次的樣子寫進(jìn)去了，我多少還是要維護(hù)一下他的“光輝形象”的！

你看，只要你善于觀察，生活就是你的素材寶庫(kù)。我把每天遇到的人的一言一行、喜怒哀樂都寫進(jìn)日記里，久而久之素材就形成了一個(gè)個(gè)系列。回頭翻閱日記時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如昨日重現(xiàn)，讓人回味無窮。同學(xué)們，用心去觀察生活中的人和事，你們也能妙筆生花！

◎我的“得意之作”

春游玉屏山

“林海闊天際，萬木風(fēng)蕭蕭，東瞰錦城近，西望貢嘎遙。”這首詩(shī)寫的是山翠如玉、千峰競(jìng)秀、林海萬頃的玉屏山。五一假期到了，我們一家人去玉屏山游玩。

我們的車行駛在通往玉屏山的公路上。公路兩旁，粉紅色的薔薇花隨風(fēng)搖曳，一片生機(jī)勃勃的景象；星星點(diǎn)點(diǎn)的不知名的小白花，也正開得燦爛。透過花兒，我看見遠(yuǎn)處一座山聳立著—那便是玉屏山。云霧在半山腰飄著，像是給山圍了一條雪白的圍脖。

車行駛了十多分鐘，我們便來到了玉屏山大門前。大門上方掛著一個(gè)很大的木牌，木牌上寫著四個(gè)金黃色的大字—風(fēng)雅玉屏。

進(jìn)門后，車?yán)^續(xù)向前行駛，直到來到一座吊橋邊。由于吊橋上汽車無法通行，我們?cè)谶@里停好了車，徒步上了吊橋。我們走在吊橋上，吊橋不斷搖晃，吊橋下方便是翠綠的原始森林。高大的綠色樹木就像一把把撐開的巨傘，重重疊疊的濃密枝丫似乎能給吊橋上緊張的行人增添幾分安全感。可通過吊橋上木板的縫隙，我發(fā)現(xiàn)樹林距離吊橋其實(shí)還很遠(yuǎn)，而且被樹林掩蓋的地方有一條波濤洶涌的河！因此，我和家人在吊橋上走的時(shí)候都小心翼翼的。

走過吊橋，前方又迎來一條玻璃棧道。玻璃棧道是透明的，從腳下望去，在下面很遠(yuǎn)的地方，草地和樹林組成了或濃或淡的綠色墊子，讓我產(chǎn)生了即使摔下去也不會(huì)有事的錯(cuò)覺。實(shí)際上，下面是萬丈懸崖，萬一掉下去那肯定會(huì)粉身碎骨！沿著玻璃棧道一轉(zhuǎn)彎，兩道瀑布映入眼簾。瀑布是從山上飛瀉而下的，與藍(lán)天白云構(gòu)成一幅迷人的畫卷，讓人感嘆“泉出林間飛白練，云生山岫溫藍(lán)天”。

走過玻璃棧道，我們來到了玉水谷。我們沿著小河邊走，剛開始小河還很平靜，慢慢地，水流越來越急，再往后就像是從山上的密林里狂奔下來的一樣，就像織布機(jī)似的不斷織造出白色綢緞。水流在山巖上騰躍呼嘯，層層跌落，激濺起無數(shù)小水珠，化作迷茫的水霧。過了一會(huì)兒水流變緩，似乎在中場(chǎng)休息。但是我沿著河畔步行兩分鐘后，眼前的水流又變得湍急起來，只見水流從上游的懸崖上飛瀉而下，或龍騰虎躍，或纏纏綿綿，或細(xì)如珍珠，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

“連嶂堆翡翠，深谷束鮫綃。峨眉豈獨(dú)秀，玉屏一山嬌。”玉屏山的美麗景色說也說不完，希望你有機(jī)會(huì)去仔細(xì)地觀賞。

“天資聰穎”媽媽

我爸爸常說，我媽媽“天資聰穎”，“聰穎”到明明拿到了駕照卻又忘記了怎么開車，“聰穎”到怎么都學(xué)不會(huì)游泳。原本我不相信，但今天，我改變看法了。

“明天就要上游泳課了，我給你補(bǔ)習(xí)一下！”我站在游泳池里對(duì)媽媽說，“你看，我腳都能夠到池底，你比我還高出不少，淹不著你的！”媽媽半信半疑，慢慢靠近水池，仿佛水中有個(gè)大怪獸。“別這么緊張嘛！”我掬起一捧水朝媽媽潑過去。

“啊！”媽媽尖叫一聲，剛剛伸進(jìn)池子里的腳又立馬縮了回去。唉，水都不敢下，還怎么游泳？難怪她學(xué)了很久都沒學(xué)會(huì)。

幾經(jīng)波折，媽媽終于被我強(qiáng)行拽下了水。“來，我們來練換氣。”我張嘴深吸一口氣，把頭猛地扎進(jìn)水里，吐氣，再抬頭。媽媽驚訝地看著我，不情不愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，學(xué)著我的樣子深吸一口氣，埋下頭，結(jié)果頭剛碰到水面就立馬抬了起來。“不行，不行，我泳鏡進(jìn)水了！”膽小就明說嘛，找什么借口！想當(dāng)年我五分鐘就學(xué)會(huì)換氣了。媽媽這“天資”啊！

過了一個(gè)小時(shí)，媽媽終于敢埋下頭來練習(xí)換氣了。我剛松一口氣，她突然抓著我的胳膊驚恐地說：“啊！我剛才換個(gè)氣就嗆了好幾口水。你說，等游泳時(shí)會(huì)不會(huì)被淹呀？！”

唉，攤上這么個(gè)“天資聰穎”的媽媽，我還能有什么辦法呢？耐心教吧！

指導(dǎo)老師：劉 燕