彭一剛：培養大師的大先生

1、為創造美麗新世界播種

彭一剛一生致力于建筑美學及建筑創作理論研究與實踐，這份追求美、創造美的熱忱與生俱來。

彭一剛，1932年出生于安徽合肥。從小就表現出極高的藝術天分與動手能力。小學時，無師自通，根據書上看來的圖片用馬糞紙做了一門大炮，中學時用鉛鑄造了一艘P40型小飛機模型，臨摹畫像、繪制地圖也都是手到擒來。高中對內燃機充滿了好奇，買書自學，物理老師評價：研究得很深。

考大學，既喜歡機械又喜歡繪畫的彭一剛，實現了“科學與藝術的結合”，報考了北方交通大學建筑工程系（后并入天津大學）。他是新中國成立后第一屆天津大學土木建筑工程學系學生。那時天津大學正熱火朝天地進行七里臺校區的建設，彭一剛等幾位業務能力強的學生被選出來參加建設，天津大學第九教學樓，這棟恢弘建筑的中央部分的屋頂就是由他設計和添加的。

新中國百廢待興，太需要建設者了。這次經歷，讓彭一剛決定留校任教，做播火者，為祖國培養更多的建筑師。1953年4月彭一剛提前畢業，到天津大學土木建筑系任教，這一干就將近70年，為我國培養出一批中青年建筑師和建筑學優秀教師。他們在中國建筑教育和建筑理論研究方面業績斐然；他們給中國的建筑創作帶來了繁榮；他們為中國的城鄉建設作出了貢獻。

桃李滿天下，高足出精英。學生是彭先生最滿意的作品。2007年評全球十大華人青年建筑師，天大獨占五席。2008年奧運會，天津大學校友在北京奧運會場館建設中“會師”，崔愷（中國建筑設計研究院奧運項目總指揮）、李興鋼（國家體育場——“鳥巢”中方設計主持人）、趙小鈞（國家游泳中心——“水立方”中方總設計師）等十余位領軍人物均為天津大學畢業生。崔愷、段進、周愷、李興鋼、付紹輝……這些建筑界閃亮的名字，都是彭一剛的學生。

2、為培養大師夯實基礎

2021年11月20日，一條“準90后院士的設計手稿堪稱藝術品“的微博沖上熱搜。這位沖上熱搜的院士就是彭一剛先生。年近鮐背，手繪設計圖紙。建筑學院的老師無意中把先生畫圖的照片和手繪圖發到朋友圈就沖上了熱搜。

彭一剛高度重視本科教育教學，重視對學生基本功的鍛煉和培養，堅持對年輕人要 “從頭培養”。培養的秘訣是“身教”。他對學生動手繪圖的基本功要求很高，經常會從方案的構思開始，一步一步地指導和幫助學生修改方案設計，手把手地給學生改圖，鍛煉他們的設計能力。“先要正己，而后才能正人，老師的一言一行都會對學生的人生觀和為人處世的方式產生重要影響?！崩蠋熁A扎實，學生自然也會有樣學樣。

2020年底，89歲的彭先生在給三個“大師”弟子改圖的照片讓很多人動容，先生和他的弟子崔愷、周愷、李興鋼三位建筑設計大師一起商討設計天津大學新校區張太雷廣場及其雕像事宜。

“電腦可以幫助我們表現很多視覺形象，但是一名優秀建筑師最原始的想象，還是要手頭功夫去激發。這一點我們可以從國外一些著名建筑大師所作的一些方案構思草圖來印證——雖然僅僅是草草的幾筆，便可以看出其縝密的思維和深厚的功力。”彭一剛說。

博士生李偉曾感慨道：“每次去先生家，總是能碰到先生在一絲不茍地伏案工作，逢年過節也不例外。每當先生創作了新的作品，他總是興奮地拿出圖紙與大家分享，征求大家的意見，可以看得出，先生是把他人生的喜、怒、哀、樂全部融進了他畢生追求的建筑創作中。”

彭一剛主張建筑創作要有激情、才思、技巧，這三者是構成建筑創作的三要素。他將這一主張貫穿在日常的教學當中。他常對學生講：沒有激情的建筑師，不可能有噴薄欲發的創作欲望和追求新知的動力。作為建筑師，不僅要有激情，還要不斷地學習、總結前人的經驗，積累、儲存和豐富自己的知識，練就過硬的構圖基本功和嫻熟的創作技巧。這樣，當你再進行創作時，就可以充分發揮豐富的想象力、展現多姿多彩的構思，從而創造出匠心獨具、富有詩意的作品。杰出的建筑教育業績，輝煌的育人成就，使他在2006年獲中國建筑教育獎這一終身榮譽。

3、做中國建筑文化的傳承者

彭一剛長期致力于建筑美學、空間構圖理論及建筑設計方法論的研究，追求傳統建筑文化與當代建筑創新融合。他的研究既滲透了古今中外的哲學、美學思想，又扎根于中國本土的建筑創作實踐。他用畢生所學把中國建筑之美講給世界。

在建筑美學及藝術這一學術領域，對于古典建筑構圖、現代建筑空間組合規律，以及當代西方建筑審美變異等藝術，彭一剛都做了比較系統的研究工作。在研究西方建筑理論的同時，尤其關注對我國傳統建筑文化的發掘，對古代造園藝術及民居聚落等景觀特色，運用當代空間設計理論及藝術心理學等科學方法進行了科學的分析。這些研究成果滲透了古今中外的哲學與美學思想，又緊密聯系我國當前的建筑創作實踐，為中國特色的建筑創作理論的系統構成奠定了堅實的理論基礎。

彭一剛在畢生的教學、科研生涯中，共出版學術專著10余部，發表論文70余篇，取得了豐碩的理論研究成果，是我國建筑領域影響深遠的杰出的建筑理論家。1983年出版的《建筑空間組合論》是一部理論性很強的學術專著，該書一經出版便受到我國建筑學界的廣泛重視，紛紛給予高度評價，建筑學專業的學生和從業者幾乎人手一冊。

作為建筑學家，彭一剛主要從事建筑美學及空間構圖理論、建筑設計方法論、傳統建筑文化與當代建筑創新的研究，這些研究既滲透了古今中外的哲學、美學思想，又緊密聯系中國當前的建筑創作實踐。他在建筑創作和理論研究及建筑教育方面作出了突出貢獻，曾先后獲建筑界最高獎項——梁思成建筑獎和中國建筑教育獎。2019年被授予中華人民共和國成立七十周年勘察設計行業杰出人物稱號。

“因為工作關系，我們經常和彭一剛一起出差，無論走到哪里都能聽到‘我們是讀著您的書成長的感激與贊譽之聲。彭一剛寫的幾本書，都可稱得上是經典，而經典的背后，是他扎實的功底和辛勤的研究。寫作《中國古典園林分析》，不談別的僅是里面的插圖，幾乎全是他現場步測得到的一手資料。捫心自問，如今的建筑界，有幾人可將學問做到如此？” “鳥巢”設計的中方主持人李興鋼講。

走在天津大學校園，經常能和彭一剛對話。他為天大設計的建筑作品述說著他對中國建筑之美的領悟。

天大的標志性建筑之一，求是亭在中國古典亭子基礎上簡化而成，采用水泥灰瓦，粗壯質樸，與周圍十分協調。幾代學子在亭中伴朝陽晨讀，傍晚信步其間，觀秋水共長天一色，賞落霞與夕陽共燃。從設計到再設計，彭先生親自參與具體方案，被同學們發現“親自監工”。為保證安全返修后的求是亭被天大人親切地稱為“北洋心亭”，在這里迎接朝陽、看過夕陽，這都是天大時光，也是彭先生“雕琢”的天大時光。