本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮、關(guān)系滿意度與生涯適應(yīng)力的相關(guān)性研究

劉暢　劉嘉怡　洪菲菲

摘 要：目的： 探討網(wǎng)絡(luò)成癮、關(guān)系滿意度和生涯適應(yīng)力之間的關(guān)系和影響因素，為提高本科護生生涯適應(yīng)力水平提供參考。方法：2021年9月-11月，采用關(guān)系滿意感量表、中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表、生涯適應(yīng)力問卷對161名本科護生進行問卷調(diào)查，利用相關(guān)法分析網(wǎng)絡(luò)成癮、關(guān)系滿意度、生涯適應(yīng)力三者之間的相關(guān)性。 結(jié)果：本科護生生涯適應(yīng)力呈中低水平（129.16±16.857）分，關(guān)系滿意度較低，網(wǎng)絡(luò)成癮水平較高。網(wǎng)絡(luò)成癮和生涯適應(yīng)力總分呈負(fù)相關(guān)（P<0.05），關(guān)系滿意度和生涯適應(yīng)力總分呈正相關(guān)（P<0.05）。非獨生子女的網(wǎng)絡(luò)成癮度比獨生子女要高、網(wǎng)絡(luò)使用時間越長的人網(wǎng)絡(luò)成癮度越高；擔(dān)任職務(wù)的生涯適應(yīng)力較高、有男女朋友生涯適應(yīng)力高、城市本科護生的生涯適應(yīng)力比農(nóng)村本科護生高，外向型本科護生生涯適應(yīng)力比內(nèi)向型本科護生高。結(jié)論：高網(wǎng)絡(luò)成癮性和低關(guān)系滿意度會降低本科護生的生涯適應(yīng)力情況，高校應(yīng)該關(guān)注本科護生的生涯適應(yīng)力水平，可以考慮從降低網(wǎng)絡(luò)成癮性、提高關(guān)系滿意度入手，提高本科護生的生涯適應(yīng)力水平。

關(guān)鍵詞：本科護生；生涯適應(yīng)力；關(guān)系滿意度；網(wǎng)絡(luò)成癮

截至 2021 年 6 月，我國網(wǎng)民總體規(guī)模超過 10.11 億，較 2020 年 12 月增長 2175萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá) 71.6%，十億用戶接入互聯(lián)網(wǎng)，形成了全球最為龐大的數(shù)字社會[1]。互聯(lián)網(wǎng)雖然使人們生活更加便捷，促進了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，但是也帶來了諸多負(fù)面影響，其中網(wǎng)絡(luò)成癮就是人們使用互聯(lián)網(wǎng)不當(dāng)而引發(fā)的典型消極問題。網(wǎng)絡(luò)成癮是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而新出現(xiàn)的一種成癮行為，進入大學(xué)校園，本科護生上網(wǎng)時間自由，對先進科技和知識有著較高敏感性，受到監(jiān)督和約束較弱，更易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅會進一步減少他們在實際生活中的交流，而且會引發(fā)抑郁、焦慮等一系列心理健康問題從而進一步加劇個體正常功能的減退。

生涯適應(yīng)力是生涯研究領(lǐng)域的當(dāng)前熱點，是指個體對所參與的生涯角色、可預(yù)測的生涯任務(wù)及不可預(yù)測的生涯問題的準(zhǔn)備程度和應(yīng)對能力，是個體對生涯角色加以整合的核心能力。生涯適應(yīng)力的發(fā)展包含生涯關(guān)注、生涯好奇、生涯自信、生涯控制、生涯人際以及生涯調(diào)試6個方面。生涯適應(yīng)力是一種能推動個體“前進”的、可培養(yǎng)的能力、是個體與外界交互作用的結(jié)果[2]。關(guān)系滿意度是指“個體根據(jù)自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)對其與他人之間心理關(guān)系對總體評價”，可分為個體對其整體關(guān)系對滿意感和個體對特殊關(guān)系對滿意感[3]。馬斯洛需要層次理論提出，當(dāng)生理和安全需要得到滿足時，交友需要、尊重和自我實現(xiàn)就成為了追求的主導(dǎo)地位。本科護生處于發(fā)展階段，校園環(huán)境創(chuàng)造了相對豐富的人際關(guān)系。綜上，本研究擬考察本科護生關(guān)于關(guān)系滿意度、網(wǎng)絡(luò)成癮與生涯適應(yīng)力間的關(guān)系，并進一步探討對網(wǎng)絡(luò)成癮、關(guān)系滿意度、生涯適應(yīng)力影響因素，以期為降低本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮、提升其關(guān)系滿意度從而提高本科護生的生涯適應(yīng)力水平提供依據(jù)。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

1.1.1研究對象 便利抽樣選擇在校護理專業(yè)161名本科護生進行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷161份，有效回收問卷161份，回收率100%。其中，男生32名（占19.88%），女生129名（占80.12%）；班干56名（占34.78%），非班干105名（占65.22%）；城市戶籍85名（占52.8%），農(nóng)村戶籍76名（占47.2%）。

1.2研究方法

2021年9月至2021年11月采用問卷調(diào)查法，對于在校護理本科生學(xué)生，以班級為單位，利用學(xué)生空閑時間發(fā)放電子問卷。對學(xué)生詳細(xì)解釋問卷填寫的要求，讓被調(diào)查者在充分理解問卷的前提下獨立逐項填寫。

1.2.1一般資料調(diào)查表

（1）關(guān)系滿意感量表：采用趙菊編制的中國化的《人際關(guān)系滿意感》問卷，包括39道題。問卷采用6點計分，從“完全不符合”到“完全符合”，分值越高，人際關(guān)系滿意度越高。關(guān)系滿意度總體標(biāo)準(zhǔn)化信度系數(shù)為0.974，信度較好。

（2）中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表：由臺灣學(xué)者陳淑惠在中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表（CIAS）基礎(chǔ)上修訂而成。本量表共有26個項目，分為“網(wǎng)絡(luò)成癮核心癥狀”及“網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)問題”兩因素。“網(wǎng)絡(luò)成癮核心癥狀”分量表包括強迫性上網(wǎng)、上網(wǎng)戒斷反應(yīng)與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性三個因素。網(wǎng)絡(luò)成癮總體標(biāo)準(zhǔn)化信度系數(shù)為0.959，信度較好。

（3）生涯適應(yīng)力問卷：由趙小云（2015）編制[3]生涯適應(yīng)力包含生涯關(guān)注、生涯好奇、生涯自信、生涯控制、生涯人際以及生涯調(diào)試6個方面，共問卷采用李克特5點式計分，得分越高代表生涯適應(yīng)力越強。生涯適應(yīng)力總體標(biāo)準(zhǔn)化信度系數(shù)為0.951，信度較好。

1.3統(tǒng)計方法

采用SPSS20.0進行t檢驗、方差分析和相關(guān)分析。考慮到各變量計分方式的不同，將原始數(shù)據(jù)進行標(biāo)準(zhǔn)化處理。

2結(jié)果

2.1本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮、關(guān)系滿意度、生涯適應(yīng)力的現(xiàn)狀

本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮、關(guān)系滿意度、生涯適應(yīng)力的總分均值、標(biāo)準(zhǔn)差情況如表1所示。

2.2 本科本科護生生涯適應(yīng)力、關(guān)系滿意度、網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素

如表2所示，生涯適應(yīng)力、關(guān)系滿意度、網(wǎng)絡(luò)成癮分別在是否擔(dān)任學(xué)生干部、第一志愿、男女朋友、戶籍、手機使用時間和性格上具有統(tǒng)計學(xué)差異。事后多重比較發(fā)現(xiàn)：手機使用時間大于8h網(wǎng)絡(luò)成癮顯著高于手機使用時間小于8h（P＜0.05）；性格外向的關(guān)系滿意度得分顯著高于性格內(nèi)向的本科護生（P＜0.05）。

2.2關(guān)系滿意度網(wǎng)絡(luò)成癮和生涯適應(yīng)力的相關(guān)性分析

Pearson相關(guān)性分析表明，生涯適應(yīng)力與關(guān)系滿意度呈顯著正相關(guān)，與網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著負(fù)相關(guān)；關(guān)系滿意度和網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著負(fù)相關(guān)；網(wǎng)絡(luò)成癮與生涯自信、生涯人際、生涯調(diào)試、生涯好奇、生涯關(guān)注存在顯著負(fù)相關(guān)；關(guān)系滿意度與生涯自信、生涯人際、生涯調(diào)試、生涯好奇、生涯關(guān)注存在顯著正相關(guān)，詳見表3。

3討論

3.1本科護生生涯適應(yīng)力

研究中本科護生生涯適應(yīng)力得分平均值為129.16±16.85分處于中等水平，性格外向的關(guān)系滿意度顯著高于內(nèi)向的本科護生，手機使用時間大于8h網(wǎng)絡(luò)成癮顯著高于手機使用時間短1-3小時。其原因可能是與在校園中開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，學(xué)生參加與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的社團，暑期見習(xí)有關(guān)。本科護生的網(wǎng)絡(luò)成癮較高，在智能手機與互聯(lián)網(wǎng)，5G技術(shù)高速發(fā)展的階段，給當(dāng)今社會帶來了質(zhì)的飛躍。手機和網(wǎng)絡(luò)是本科護生學(xué)習(xí)、社交的主要工具，追劇，玩游戲，購物會沉浸其中，容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象[4]。網(wǎng)絡(luò)信息繁多且快速更新，使得本科護生容易將注意力分散在各方面，如關(guān)注游戲領(lǐng)域、娛樂信息或新聞事實等，從而導(dǎo)致對自身未來生涯的關(guān)注度降低。長時間使用手機雖然增加了本科護生知識和信息，但部分本科護生對于信息的甄選能力較弱，接觸過多碎片化多樣化的信息，容易讓本科護生產(chǎn)生焦慮感和迷茫感，減弱了對面對未來的自信心，導(dǎo)致對未來職業(yè)生涯的控制感下降，本科護生過度使用手機容易產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的忽視，甚至造成學(xué)習(xí)倦急等后果[5]，導(dǎo)致職業(yè)技能熟練度減弱，職業(yè)競爭力下降，進而降低了個人的生涯適應(yīng)力。本科護生的關(guān)系滿意度屬于中等水平。說明大部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?lián)碛辛己玫娜穗H關(guān)系，性格越外向關(guān)系滿意度越高。

3.2 生涯適應(yīng)力各維度與網(wǎng)絡(luò)成癮，關(guān)系滿意度之間的相關(guān)性分析

本研究考查了161 名本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮、生涯適應(yīng)力和關(guān)系滿意度的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，生涯適應(yīng)力和關(guān)系滿意度之間存在顯著正相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)成癮和關(guān)系滿意度之間、生涯適應(yīng)力和網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在顯著負(fù)相關(guān)，明確了生涯適應(yīng)力在本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮與關(guān)系滿意度之間的中介作用。關(guān)系滿意度可以顯著正向預(yù)測生涯適應(yīng)力，個體的關(guān)系滿意度越高，他們展現(xiàn)出來的生涯適應(yīng)力越強。本研究結(jié)果表明，與生涯適應(yīng)力有關(guān)的積極應(yīng)對狀態(tài)對性格外向的人的關(guān)系滿意度起著關(guān)鍵作用。與內(nèi)向的個體相比，外向的個體關(guān)系滿意度越高從而他們的生涯適應(yīng)力也就越高。原因可能是在面對外部環(huán)境的威脅和挑戰(zhàn)時，人際交往方面外向型本科護生，更愿意主動積極的結(jié)識新朋友，擁有較強的溝通交流能力，善于與他人建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系，有效處理好復(fù)雜的人際往來，充分調(diào)動自身生涯適應(yīng)力資源，識別并抓住機會，做出更多塑造外部環(huán)境的積極行動。而網(wǎng)絡(luò)成癮對關(guān)系滿意度是負(fù)相關(guān)，個體的網(wǎng)絡(luò)成癮度越高，他們的關(guān)系滿意度和生涯適應(yīng)力就越差。本研究中，使用手機時長大于8小時的占比33%，大部分學(xué)生使用手機時長在3～8小時占比58%，這足以說明本科護生使用手機時間充足，而使用手機時間越長，網(wǎng)絡(luò)成癮度越高。高校要引導(dǎo)本科護生堅定理想信念、科學(xué)理性認(rèn)識與使用網(wǎng)絡(luò)。要形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識，確立堅韌的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮。本科護生要對網(wǎng)絡(luò)有正確的“工具性”認(rèn)識，端正上網(wǎng)態(tài)度，明確上網(wǎng)目的，提升網(wǎng)絡(luò)道德水平，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為實踐[6]。從而降低本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮，提高其關(guān)系滿意度和生涯適應(yīng)力。

綜上所述，本研究從個體性格、人際交往方面揭示了生涯適應(yīng)力對個體滿意關(guān)系度的積極預(yù)測作用，在手機使用時間方面表面了生涯適應(yīng)力對網(wǎng)絡(luò)成癮的負(fù)向關(guān)系。教育實踐上，探討三者之間的關(guān)系對本科護生的生涯教育具有重要啟示。性格外向的人，生涯適應(yīng)力越高，個體應(yīng)對職業(yè)環(huán)境變化和挑戰(zhàn)的社會心理資源越豐富，越容易得到積極的適應(yīng)結(jié)果，人際交往越好。因此，家長和學(xué)校應(yīng)重視本科護生性格的培養(yǎng)，提供更多的幫助和支持，增強其人際交往能力，降低網(wǎng)絡(luò)成癮，從而提升生涯適應(yīng)力。

4小結(jié)

本研究顯示關(guān)系滿意度對本科護生生涯適應(yīng)力具有積極影響，網(wǎng)絡(luò)成癮對本科護生生涯適應(yīng)力有消極影響。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代背景下，充足的網(wǎng)絡(luò)資源促進了技術(shù)的發(fā)展，同時也增加了本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮的風(fēng)險。此外，本研究存在一定的局限性，研究對象僅為一所大學(xué)的部分本科護生。因此，需要進一步開展大樣本量的研究對本研究的相關(guān)結(jié)論進行驗證。

參考文獻：

[1]劉羅，周海花.積極心理學(xué)視角下地方高校本科護生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及對策分析[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2022，43（02）：94-97.

[2]萬恒陽，余俊渠，顏農(nóng)秋，黃家瀚.新型冠狀病毒肺炎疫情下本科護生學(xué)習(xí)倦怠和網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：生涯適應(yīng)力的中介效應(yīng)[J].中國健康心理學(xué)雜志，2021，29（05）：695-701.

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[4]楊雪麗.本科護生手機網(wǎng)絡(luò)成癮行為與人格特質(zhì)的關(guān)系[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2022（26）：138-140.

[5]萬恒陽，余俊渠，顏農(nóng)秋，黃家瀚.新型冠狀病毒肺炎疫情下本科護生學(xué)習(xí)倦怠和網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系：生涯適應(yīng)力的中介效應(yīng)[J].中國健康心理學(xué)雜志，2021，29（05）：695-701.

[6]張健，樓佳楠.本科護生過度使用網(wǎng)絡(luò)的成因及對策分析——基于對6所高校2171個數(shù)據(jù)的分析[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報，2019，31（11）：45-50+64.

基金項目：

天津中醫(yī)藥大學(xué)思想政治工作專項課題（TJZYYSZ2109）

作者簡介：

第一作者：劉暢，女，天津中醫(yī)藥大學(xué)在讀本科生，郵編301617；通信作者：洪菲菲，講師，單位：天津中醫(yī)藥大學(xué)，E-mail：hongff2011@163.com