“熱愛與傳承”微寫作升格

【升格建議】

上述文段敘事籠統，缺少具體的描寫和情節。應安排好敘事，讓人物形象和主旨更加突出。

【升格佳作】

我的小姨，是佛山一間窯廠里的一員。我一直認為在悶熱的窯廠里燒青瓷，是枯燥乏味的，但這一項工作，小姨一干就是十幾年。

顫顫巍巍銀絲滿頭，手中的利落卻一往如初。小姨最喜歡的是燒制牡丹青瓷，繁雜的工序之外，是小姨花費頗多心思繪制的一朵牡丹。看小姨用靈巧的雙手編織一個個追著青花的夢，她將瓶身的釉料染成濃艷的牡丹，周圍盡是裊裊升起的檀香白煙，在她含笑的眸中，只見素白玉胚上升起一束束青花，翻涌著獨特的匠心。

燒制的時間是漫長的。小姨卻有十足的耐心靜待瓶身的牡丹花開，她似乎將全部精力都放在制作牡丹青瓷上，擇一事，忠于心，終一生，許是她對于“匠心”的詮釋吧。

牡丹終于綻放于眾?？v使歷經千載煙雨，一束牡丹，仍立于我的心中，輕輕地訴說匠心的珍貴。

（作者：廣東省博羅縣育英學校 施煒恩）

【升格建議】

原作能夠旁征博引，翰墨之間可以看見作者深厚的文學底蘊。但是，原作在結構上不分明，開頭給人以突兀的感覺，讓讀者探尋不到明確的主題。建議作者在作品開頭直接開門見山，結尾要緊扣主題。

【升格佳作】

成長路上，一次次低吟淺唱，一次次研墨落筆，多少次，我在詩詞的繚繞書香中奔跑前行，沉醉不知歸路……

捧一本宋詞，靜享一下把酒東籬下，人比黃花瘦，月滿西樓的柔美含蓄；賞一下大江東去，浪淘盡，滾滾長江東逝水的氣壯山河；感受一下瀟瀟雨歇，待從頭、收拾舊山河，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的赤心報國……

今日星光璀璨，清風習習，仰望蒼穹，明月皎潔。不再是一壺濁酒，對影成三人；不再是陰晴圓缺，悲歡離合；不再是瓊樓玉宇，高處不勝寒。月光下，萬家燈火，那透著暖黃燈光的軒窗，燈影綽綽。

當淺淡的月光跌入今夜的杯盞，濺起了幾度輪回的熱淚，飄散千載的文字，便如彌天碎落的星子，灑落成了一地晶瑩的月光。

掬起流光碎影，任思緒隨風翩轉，因為熱愛詩詞，無論置身何處，心靈也有一方歸處，再遠的地方也可燃起信念的明燈。

（作者：廣東省博羅縣育英學校 范佩珊）

【升格建議】

這篇微型演講稿，觀點不明確，內容不夠充實。缺乏感情，難以引起聽眾的共鳴。雖是微型的演講稿，但是必須要做到“麻雀雖小，五臟俱全”，建議開頭語要做到一針見血、感情強烈且貼近實際。

【升格佳作】

親愛的同學們：

大家好！

今天我發言的主題是“攜手奔征程，一起向未來”。一年前的冬奧會給我們留下了深刻的印象，“一起向未來”正是此次冬奧會的口號。

當前，我們正處于百年未有之大變局和新型冠狀病毒疫情交織的時期，面臨著重重挑戰，需要我們風雨同舟、攻堅克難。

“未來”，一個令人充滿無限美好想象的詞?！耙黄鹣蛭磥怼闭浅珜覀償y手共進。

未來是當下的延續，正值青春年少，有著長遠未來的我們又該如何呢？“一起向未來”不僅是一句口號，更需要我們去付諸行動。一起來吧，讓我們把中華民族偉大復興的歷史重任，置于自己的肩上，貢獻自己的青春力量，一起去創造屬于我們的未來！

我的發言到此結束，謝謝大家！

（作者：廣東省博羅縣育英學校 李銳妍）

（指導老師：譚齊欣）