小學體育課堂足球教學現狀分析

王琳

在小學學校開展各類體育教學可以有效提高學生的素質，小學體育教師必須適應時代、發揮自身的主動性，保障學生在課堂上的主體地位，創造出行之有效的小學體育課堂。本文以足球教學為例，對體育教育教學的創新發展提出了相應策略，通過教學活動，使學生在鍛煉的同時獲得樂趣，在學習之余得到放松，在提高身體素質的同時培養其合作能力，促進學生各方面的發展。

1 小學體育開展足球教學的作用

小學階段學生因為年齡問題，身體素質通常較低，很容易受到一些疾病的侵擾，影響學生的學習，而適當的開展體育活動，有助于提高學生的身體素質，足球是一項運動量很高的運動，學生在足球的運動中能夠很好的改善個人身體素質，增強血液循環能力，提高學生的免疫能力，減少一些疾病的發生，如感冒等，而且小學階段學生的學習壓力較大，通過足球運動讓學生得到放松，勞逸結合更有利于學生的日常學習。

2 小學體育足球教學存在的問題

2.1 體育教師觀念陳舊

曾經的體育教學課程中，一般都是自由活動居多，雖然學生對體育擁有良好的興趣，但是眾多體育教師受單一教學理念的影響，無法有效地為學生傳授體育理論，從而導致學生的運動過程中沒有良好的理論做基礎，尤其是足球這項運動，相關的規則、足球運動理論眾多，學生只知道盲目的踢球，無法獲知其中的相關知識，無法幫助學生呈現更加良好的足球訓練基礎。……