基于SWOT分析的廣東省高職院校乒乓球隊現狀分析及發展對策研究

在國家建立全民健身計劃以及體教融合的體育大環境下，廣東省高職院校在相關部門的指導下加強了對高水平運動隊建設的支持，廣東省高職院校乒乓球隊伍在全國大賽相關組別的比賽成績有所提升。運用SWOT分析方法分析廣東省高職院校乒乓球隊的內部與外部環境，采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、SWOT分析法對廣東省高職院校乒乓球隊現狀進行分析研究。通過研究，對廣東省高職院校乒乓球隊存在的優勢和劣勢、機會與威脅提出相應建議和對策，為廣東省高職院校乒乓球隊的發展方向提出較為科學、合理、有效的建議。

一、前言

在第26屆世界乒乓球錦標賽（1961年）中我國運動員第一次獲得了男子團體冠軍——斯韋思林杯，這項榮譽被視為世界上最能體現出乒乓球整體水平的。自此，我國的乒乓球水平步入了世界前列，后成為我國的“國球”。[1]廣東省各高職院校建設常態化的校園體育競賽機制，通過多樣化的體育競賽，吸引眾多學生踴躍參與乒乓球運動。從2014年第一屆中國高等職業院校乒乓球錦標賽的舉辦開始，每一年參加比賽的高職院校隊伍都在增加，這無疑推動了各省市高職院校開展乒乓球運動的發展進程。目前，廣東省會定期組織舉辦的比賽有省大學生乒乓球錦標賽、大學生運動會乒乓球比賽，并且將高職院校單獨設置為丙組，有比較完善的一套競賽系統。以賽事為契機，加速推動了各高職院校乒乓球隊的發展，促使更多的高職院校組建乒乓球隊，然而分析近些年的比賽結果，廣東省高職院校乒乓球運動的整體發展水平卻逐漸出現兩極分化的狀態。[2]因此，完善科學的管理制度、充足的經費保障、優良的訓練設施、專業化的師資團隊等因素有助于提高廣東省高職院校乒乓球隊發展的整體水平。

SWOT分析法運用系統的思想綜合分析單位現實情況，對單位內部進行全面、系統、準確的研究，發現問題，找到解決問題的方法，得出決策性的結論。最近幾年來，SWOT分析法廣泛用于研究各體育領域，如在高校的體育運動、體育市場的發展、俱樂部的運作、體育場館的運營、體育旅游業的發展和體育產業的管理及其發展戰略等領域。[3][4]二、研究對象與方法

（一）研究對象

以參加2022年廣東省大學生運動會乒乓球比賽的廣東省高職院校乒乓球隊為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過查閱近5年關于本研究相關的文獻資料，并對資料進行系統分析，全面了解研究現狀、前沿動態和發展趨勢。

2.專家訪談法

運用專家訪談方法，與相關領域的專家以及各高職院校的乒乓球隊教練進行交流、訪談，最后把訪談得到的結果進行歸納、整理，用來作為本次研究的重要參考依據。

3.問卷調查法

向參加廣東省2022年大學生運動會乒乓球比賽的高職院校（共16所）發放問卷，其中參加此調研的院校中獲得本次比賽團體總分前8名的院校3所，9-16名的院校4所。

4.SWOT分析法

對廣東省高職院校乒乓球隊的環境因素進行分析，結合研究對象的內外環境，把握內外環境之間的動態關系，將與本次研究對象有關的各種重要的內、外環境相關的優勢-Strengths、劣勢-Weaknesses、機遇-Opportunities和威脅-Threats等相關因素進行系統整理與分析，從而能夠更加直觀、簡單地反映出研究對象較為復雜的內、外環境的關系，并在此基礎上制定出一個更好的方案，通過發揮其優勢、克服其劣勢、利用出現的機會、消除已有或即將出現的威脅、立足當前、著眼未來的分析方法。

三、結果與分析

（一）廣東省高職院校乒乓球隊的內部環境

1.優勢因素分析

乒乓球課程與其他運動相比，非常容易上手、學生能夠快速地掌握這項運動的特點，并且深受學生們的喜愛與歡迎，各高職院校開展這個項目是十分普遍的，因此，乒乓球運動在高職院校的體育教育中具有十分重要的地位，并且在乒乓球的練習和比賽中能很好地磨練學生的意志品質并運用于體育教學實踐中，使學生擁有良好的運動素質和文化素質，同時參加過乒乓球隊的學生在畢業后的就業渠道方面有較多的選擇，因此，學生參加乒乓球隊的主觀能動性較好。對16所高職院校進行調研后整理發現，大部分高職院校也比較支持乒乓球隊的開展，為了大力鼓勵學生積極參加乒乓球運動，大部分高職院校配備了乒乓球訓練相關的基礎訓練設施，組建乒乓球隊的成本與其他項目比較來說相對較低，只要有基礎的場地和球臺就可以進行日常的訓練，這也有利于乒乓球隊的組建。高職院校乒乓球隊的學生來源是否充足也是非常重要的因素之一，在高職院校擴招的背景下，近些年來，高職院校招生數量不斷地增長，這是非常有利于教練員選拔人才的。

2.劣勢因素分析

通過調研發現，雖然廣東省大部分高職院校支持乒乓球運動的發展，但是在乒乓球隊具體的發展與建設方面缺少足夠的重視，從而導致乒乓球隊進行訓練的場地器材數量和質量不能很好地保證乒乓球隊的專業訓練，在調研的16所院校中只有少數學校擁有專用的室內乒乓球館，其余院校依然存在乒乓球臺數量不足且設施老舊，沒有專業燈光等場地與設施方面的問題。其次，通過調研發現，在現有校隊的院校中，絕大部分高職院校的乒乓球隊教練員，是由該學校的體育老師兼任，繁忙的專職工作讓老師在精力和時間方面無法全身心投入乒乓球隊的訓練。再有是大部分高職院校乒乓球隊的經費投入不足，造成這種現象的主要原因是經費申請手續繁瑣，且最終數額往往比申請數額低，這會造成乒乓球隊專項經費不能滿足于訓練器材購買、教練員與學生的訓練補助、參加比賽等各項花費報銷。最后，部分高職院校設置同市多個校區甚至跨市多個校區，這使得乒乓球隊無法進行有效的集中管理，同時高職院校的學制是3年，其中在校上課和學習只有兩年，而且學生們在校期間的專業課程和實訓課程非常繁重，最后一年的校外實習使其無法兼顧訓練，這些因素都導致學生的訓練積極性和熱情消退，最終造成不能進行系統化的訓練，這都是不利于乒乓球隊建設與發展。

（二）廣東省高職院校乒乓球隊的外部環境

1.機會因素分析

2016年國務院頒布的《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》第四部分中指出，要增強基礎能力，提升學校體育保障水平，在師資、經費、管理機制各方資源支持學校體育。[5]2020年體育總局、教育部《關于深化提交融合 促進青少年健康發展的意見》同樣也提出了加強學校體育工作的各項意見。[6]2020年10月中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，在總體要求、教學改革，辦學條件、評價機制及組織保障方面提出指導意見。[7]這些國家政策的發布意味著國家對學校體育工作的支持和保障的力度大幅度提升。高職院校乒乓球隊學生經過訓練和比賽的歷練，成為技術型和實踐型人才。乒乓球運動作為“國球”取得輝煌的成就使乒乓球運動具有巨大的社會價值和經濟價值，高職院校應利用這些有利因素，結合自身優勢，創新發展。

2.威脅因素分析

廣東省的高職院校能夠參加的比賽只有每年一屆的廣東省大學生乒乓球錦標賽和三年一屆的廣東省大學生運動會，兩項賽事都是賽會制比賽，比賽時間短，參賽項目設置少，賽事間隔時間長，不利于學生競技水平的提高，影響了學生參與訓練的積極性。現代社會越來越多的新興運動出現，賽事推廣力度大，參賽隊伍少，容易獲得良好成績，受到學校的扶持力度也相對較大。從而導致乒乓球隊在發展過程中缺少來自多方面的大力推動和宣傳，在學校重視程度、師資和訓練保障等方面與新興項目隊伍和傳統三大球項目隊伍產生比較大的差距。

四、廣東省高職院校乒乓球隊發展對策

（一）SO對策（開拓型戰略）

我國具有深厚的乒乓球運動基礎和乒乓球文化，隨著全民健身計劃的深入開展，以及各項國家有利于體育的政策的頒布，高職院校應當利用這一有利趨勢，積極尋求多方合作，利用高職院校的現有場館設施，承接一系列相關政府部門和社會層面的乒乓球賽事，可以將從中獲取的部分經驗收益用來支持發展高職院校的乒乓球隊，同時提升了高職院校在社會上的影響力，提升學校品牌形象和知名度，在辦賽過程中為學生提供了實踐鍛煉的機會，培養了學生的社會實踐能力。高職院校應充分利用自身的內部優勢，通過乒乓球課程的教學、校內舉辦的乒乓球競賽和乒乓球社團活動等傳統的開展形式為基礎，將乒乓球的網絡課程、應用最新的移動互聯技術等創新形式作為教學的補充手段，使高職院校的乒乓球隊能夠逐漸走向多元化發展的道路，從而推進乒乓球這項運動在高職院校中能夠得到普及、提高，提升和增強大學生們的體質和健康水平[8]，在重要的賽事上爭取好的成績，增強乒乓球隊的核心競爭力。

（二）ST對策（抗爭型戰略）

通過對訪談的結果進行總結，認為現階段廣東省各高職院校在建立乒乓球隊時首先對于球隊來說要有合理有效的管理制度，才能夠保障乒乓球隊在開展過程中的每一個環節能良性健康發展。在制定乒乓球隊的相關管理制度時，需要學校各職能部門參與配合，給予建議和意見，制定符合本校且能有效開展實施的管理制度，只有每個人都充分參與到制度的制定中來，才能讓制度不只是上層用來約束和制約下層的枷鎖。要建立合理、有效的制度首先要從學校的管理層進行，然后再慢慢地向主管領導、領隊、教練員和校隊學生延伸。要對現有的評價方式進行優化，評價學生和隊伍優秀與否，并不只體現在比賽所取得的成績上，訓練的過程性評價也是非常重要的，因此要在已有的體系基礎上增加過程性評價。

各院校乒乓球隊應也要提高自身水平，通過科學的訓練方法和先進的管理，探索適合高職院校乒乓球隊的發展模式，實現自我潛力的挖掘，建立適合球隊的運營模式，健康良性發展。模仿學習足、籃、排三大球的聯賽制比賽體系，增加比賽機會，為學生的競賽水平提高提供優質比賽平臺，同時也增加了各高職院校之間乒乓球技術的交流，學生之間互相學習、通過比賽互相提高。比賽的增多也意味著成績和影響力的增多，激發學生訓練動力，引起學校的重視。

（三）WT對策（保守型戰略）

教練員方面，除了體育教師兼任以外，還需要有專業知識的、具有高技術水平的教練員來指導學生的日常訓練，因此不僅要積極地聘請高水平教練員，還要重點強調對于教練員的業務培訓提升，促進新、老教練員在日常工作中的默契水平。想要加強校領導對于乒乓球運動的重視程度，最好的方式就是積極地帶動校領導參與到這項運動中來，有了學校領導的重視，可以在學校工作中對于體育工作以及乒乓球隊的建設和發展有政策上的相對傾斜，在招生方面，具有體育相關特長的學生對于高職院校的報考意愿相對較低，因此乒乓球隊在招生納新方面的生源僅僅停留在具有乒乓球興趣愛好的學生上，想要從源頭上加強校乒乓球隊的隊員質量，院校方面應及時、積極地對招生政策進行完善修改，對于有體育特長的學生能夠從各方面給予一定的優惠政策，以此來鼓勵體育特長生能夠來報考高職院校，從而有效將校隊的招生渠道拓寬，提高生源質量。

（四）WO對策（爭取型戰略）

廣東省地處經濟發達地區，為了大力發展廣東省高職院校乒乓球隊，應加強與社會合作，提高社會效應，利用多模式發展，尋求社會的合作支持，促進學校體育品牌建設，保證高校高水平乒乓球隊的可持續發展，利用對外交流活動來提高運動隊的管理經驗和水平，可以借鑒深圳大學與政府部門和社會組織合作首創的“高校+專業隊+賽事運營的模式”。[9]高職院校要加強與企業、公司合作，推薦優秀學生的實習和就業，打通畢業生就業渠道。在文化課學習方面可以通過在重大賽事獲得優異成績來抵扣或增加學分，緩解學生的學習壓力，讓學生可以有更多精力投入訓練和比賽中。高職院校與職業乒乓球俱樂部合作，邀請業內管理方面專業人士提供專業意見指導高職院校乒乓球隊的管理與發展，邀請著名乒乓球運動員或知名人士到校參加講座、指導訓練等活動，鼓勵學生積極參與乒乓球運動，實現高職院校乒乓球隊快速發展。

五、結語

作為廣東省高職院校的傳統的體育項目，在國家全民健身計劃和加強體教融合的大背景下，廣東省各高職院校加強了對各個項目運動隊建設的支持，建設打造一支具有高技術水平、高素質的校乒乓球隊，除了能夠較好地促進高職院校體育發展，還對廣東省高職院校學生的全面發展起到推動作用。隨著廣東省近年在文教、體育和科技方面的快速發展，廣東省高職院校乒乓球運動隊的成績有了明顯進步，但是在發展方面還存在需解決的問題，應該在國家大力發展高職院校的大背景下，不斷推進和建設廣東省高職院校乒乓球隊，首先著手點是提高領導的重視程度，逐步完善高職院校的相關招生政策，加強社會合作進行多模式發展，逐步建立更合理、更完善的規章制度，有效提高教練員和學生的積極性。運用SWOT分析理論，對廣東省高職院校乒乓球隊深入剖析，提出了廣東省高職院校乒乓球隊發展對策，能夠讓乒乓球運動成為廣東省高職院校體育發展的旗幟，讓校乒乓球隊成為廣東省乃至全國高職院校的一張名片。

參考文獻：

[1]王小濤.昆明市普通高校乒乓球運動開展現狀及對策研究[D].昆明：云南師范大學，2019.

[2]安美齡.廣東省高職院校優秀乒乓球校隊訓練方法的調查與分析——以順職、廣藥職院、廣交院為例[D].廣州：廣州體育學院，2018.

[3]李盧玉.武漢市高校大學生網球運動的SWOT分析——以四所重點高校為例[D].湖北：華中師范大學，2014.

[4]魯婷婷，易書恒，閆振龍.陜西省高校乒乓球高水平運動隊的分析及對策研究[J].當代體育科技，2022，（12）6：165-167.

[5]國務院辦公廳.關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見[EB/OL].（2016-05-06）.http：//www.gov.cn/zhengce/content/2016-05/06/content_5070778.htm.

[6]中國政府網.體育總局教育部關于印發《深化體教融合促進青少年健康發展意見的通知》[EB/OL].（2020-08-31）[2021-02-19］.http：//www.gov.cn /zhengce/zhengceku/2020-09/21/content_5545112.htm.

[7]中國政府網.中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》[EB/OL].（2020-10-15）[2021-03-18].http：//www.gov.cn/xinwen/2020-10/15/content_5551609.htm.

[8]高建欣.“陽光體育”背景下普通高校乒乓球運動多元化發展的策略研究[D].青島：中國石油大學，2018.

[9]顧莉亞，葉提軍.合作共贏模式下高水平賽事的可持續發展——以三所高校為例[J].蘇州市職業大學學報，2019（030）：004.

[基金項目：廣東食品藥品職業學院2020年度人文社科研究項目（項目編號：2020RW23），主持人：安美齡。]

責任編輯何麗華