基于短視頻的高校圖書館閱讀推廣拓展路徑研究

王子柱 曹雅婷

摘要：在數字閱讀時代，短視頻“短平快”的特點能夠很好地契合當代讀者碎片化、便捷化的閱讀特征。文章分析了當前高校圖書館閱讀推廣存在的不足之處，總結了基于短視頻的高校圖書館閱讀推廣的特征，在此基礎上提出了高校圖書館基于短視頻驅動的閱讀推廣路徑拓展策略，以期為高校圖書館有效利用短視頻開展閱讀推廣活動提供有益借鑒。

關鍵詞：高校圖書館; 閱讀推廣; 短視頻; 拓展路徑

中圖分類號：G252?? 文獻標識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0015

0 引言

伴隨著5G技術的發展，人們的生活方式發生了很多變化，如在短視頻APP上可以居家健身、直播購物等，極大地便利了人們的生活。公眾獲取信息和閱讀的渠道隨之轉移到了線上，公眾在接受信息和選擇媒體形態的過程中也逐漸呈現出碎片化、高效化、便捷化的特征［1］。在5G等信息技術的加持下，用戶可以更為輕松便捷地獲取短視頻內容，并且高校圖書館豐富的數字資源為短視頻提供了內容基礎，借助大數據，對用戶的需求進行分析，就可以篩選出用戶感興趣的內容將其制作成短視頻。目前，已有部分城市圖書館和高校圖書館在短視頻APP上開通賬號，發布內容，但是很多賬號存在更新頻率低，觀看人數少，點贊轉發量少，讀者關注不高的問題［2］，在促進閱讀推廣上取得的效果不盡人意。

閱讀推廣是面向所有人的介入式服務，其服務目標是使不愛閱讀的人愛上閱讀、使不會閱讀的人學會閱讀、使閱讀有困難的人跨過閱讀障礙［3］。傳統的閱讀推廣方式以線下推廣為主，主要形式有發布會、專家講座、論壇、圖書展覽等［4］，會受到時間和空間的影響，無法低成本連續進行。隨著數字化時代的到來，閱讀推廣的方式從線下擴展到線上，大眾獲取閱讀內容和參與閱讀活動更加便利，閱讀推廣的受眾數量明顯增多［5］。開啟線上閱讀推廣，既可以發布大量的圖書信息，舉辦閱讀活動，又可以形成粉絲效應，擴大推廣規模，營造良好的閱讀氛圍，提升品牌形象。線上閱讀推廣初期主要通過微信公眾號、微博、知乎等進行，雖然具有用戶基數大，使用便捷，可以實時監控流量等優勢［6］，但是發布形式大多以圖文為主，長篇的圖文很難吸引讀者的關注，短篇圖文在內容上又具有局限性。抖音、Bilibili是專門的短視頻平臺，現在知識教育類內容也更加豐富，能夠很好地滿足用戶獲取知識的需要。因此，如何以這類短視頻平臺作為高校閱讀推廣的陣地，激發讀者的閱讀興趣，是亟待研究的問題。

1 基于短視頻的高校圖書館閱讀推廣的主要特征

短視頻的時長一般在5分鐘以內，是一種在互聯網新媒體平臺上傳播內容的方式，是適合公眾在移動狀態和休息間歇觀看的高頻推送的視頻內容，具有“短、平、快”的特征，以及強互動性、強契合性和強密度等優勢。因為其不需要特定的表達形式和團隊配置要求，且制作流程簡單，所以網民和各機構的參與度高。短視頻同時也具有良好的傳播效應，在平臺上轉載分享非常便捷。短視頻逐漸成為人們碎片化獲取信息和知識的重要渠道。高校圖書館基于短視頻開展的閱讀推廣活動具有以下特征：

1.1 讀者覆蓋范圍廣

2022年8月31日中國互聯網信息中心（CNNIC）發布的第50次《中國互聯網發展狀況統計報告》［7］顯示，截至2022年6月，我國網民規模為10.51億，互聯網普及率達74.4%。我國互聯網用戶規模不斷擴大，互聯網應用持續發展，短視頻增長最為明顯，國內短視頻用戶規模達到了9.62億，占網民整體的91.5%。由此可見，我國短視頻產業發展良好。現有的短視頻平臺有抖音、快手、微博、Bilibili等，高校中使用這些短視頻APP的讀者非常廣泛，因此，利用短視頻進行閱讀推廣可以覆蓋到的讀者范圍很大，這樣高校圖書館基于短視頻開展的閱讀推廣活動的讀者參與度將會顯著提升。

1.2 精準化推廣

短視頻APP背后的大數據分析和挖掘技術以及智能算法能夠實現精準化的推廣，其推薦功能可以在極短的時間內幫助用戶找到感興趣的視頻內容，同樣也會將內容精準地投送到喜歡的用戶手中［8］。高校圖書館傳統的閱讀推廣活動存在缺少針對性的問題，利用短視頻開展閱讀推廣活動就可以實現閱讀推廣的精準化和差別化，按照讀者的喜好和需求將閱讀推廣視頻內容推送給不同的讀者，以此滿足讀者的閱讀需求，提升閱讀推廣的活動效果。

1.3 契合讀者閱讀興趣

當前高校的讀者大多為00后的新生代，他們在閱讀的過程中更偏向于移動閱讀、碎片閱讀、有聲閱讀等，另外由于受到互聯網眾多數據資源的沖擊，他們獲取閱讀資源的行為由單一轉變為隨意，閱讀的深度也逐漸變淺。作為知識儲備量較高、網絡平臺運用靈活的一類讀者群體，高校學生在各類短視頻平臺上進行碎片化信息收集獲取的能力較強，短視頻平臺能夠提供的信息也具有很高的自由度和豐富度，可以滿足各類讀者的需求，更好地契合讀者閱讀興趣的轉變。并且短視頻平臺信息的交互更新速度很快，讀者可以不斷地汲取新的知識和信息，閱讀的新穎度和趣味性也在提升，避免了傳統閱讀的單一和刻板，能夠很好地滿足高等院校師生讀者不斷提升的對閱讀推廣活動的期待，為閱讀推廣提供了新的機遇和方向。

1.4 制作簡單，功能豐富

首先，在短視頻的內容方面，高校圖書館可以利用短視頻發布非常豐富的內容，在短視頻賬號中設置不同的欄目，針對不同主題發布不同的內容，并且視頻的形式不受限制。高校圖書館還可以利用短視頻平臺進行直播，將閱讀推廣活動進行線上和線下的結合，吸引更多的讀者。其次，在視頻制作方面，短視頻的制作不需要復雜的技術和操作過程，也不需要昂貴的設備，能夠利用剪輯軟件將視頻進行拼接剪裁并且添加合適的音樂就可以發布。第三，在互動功能方面，短視頻APP具有評論區和私信功能，利用短視頻開展閱讀推廣活動可以及時了解讀者對活動的評價，圖書館舉辦方可以對活動做出反思和總結，有利于下一次活動的改進和完善。私信功能也為讀者提供了一個交流閱讀體驗平臺。

2 高校圖書館基于短視頻驅動的閱讀推廣路徑拓展策略

2.1 提高內容針對性

高校圖書館可以對短視頻的內容進行清楚的分類和闡述。一方面，可以在賬號中設置專欄，將同類內容放在同一個專欄里供讀者觀看，讀者便可以進入賬號主頁點擊相應的專欄瀏覽自己感興趣的視頻內容。例如，針對不同專業的學生，開設“圖書索引”專欄，在視頻內容中重點介紹各學科的書籍在圖書館的分布以及檢索借閱方式；針對需要檢索文獻、閱讀電子圖書的同學，開設“圖書館電子文獻資源與服務使用指南”專欄，讓學生能夠輕松掌握如何訪問圖書館的電子文獻資源和電子圖書。可以根據視頻內容設計專欄，如“三分鐘走進一本書”“天文學課堂”“你不知道的心理學”等。利用清楚明了的專欄名稱，定期向讀者推送視頻，既可以滿足讀者的閱讀需要，也可以吸引讀者的閱讀興趣，保持讀者對視頻賬號的持續關注，提升圖書館閱讀推廣的效果。另一方面，在發布視頻前，為視頻編輯一段符合視頻內容的簡介，并且加上相符的話題，例如“#一起長知識”“#好書分享”“#治愈書單”“#青春領閱人”等。在用戶對某一話題進行搜索時，就可以看到相應的視頻。在此基礎上，利用短視頻平臺的大數據分析和智能算法，根據學生的瀏覽記錄和經常檢索的關鍵詞來推送學生感興趣的視頻內容，從學生感興趣的視頻開始，讓學生獲得豐富的閱讀體驗，從而對圖書館的閱讀推廣活動產生濃厚的興趣。

2.2 充實視頻內容

首先，開展線上直播。一方面，可以利用明星效應吸引學生們觀看，可以邀請高校頗負盛名的各專業專家學者進行專業知識講座，或者是著名的作者開設講座與學術研討交流活動，以此讓讀者體會到閱讀氛圍的熏陶和感染，讓對閱讀缺乏興趣的學生逐漸對閱讀產生興趣，并參與到閱讀活動中。例如，河北大學百年校慶時邀請文學泰斗諾貝爾文學獎獲得者莫言到學校舉辦講座，莫言為學生們作了題為《變化中的鄉土與文學》的演講，莫言老師演講吸引了眾多學生的參加，由于場館有限，會場進行了直播，利用直播的形式滿足了更多讀者的需求。同時，還通過將精彩片段剪輯成短視頻的形式將演講的精彩片段保留下來，發布在短視頻平臺上，供更多的人觀看。另一方面，可以開展書籍推薦直播或者是座談交流會。高校圖書館可以定期舉辦線上和線下雙線并舉的閱讀交流會，找愛讀書的學生或在抖音等自媒體賬號中擁有一定數量粉絲的學生或各專業學習成績優異的同學分享自己喜歡的書籍和閱讀心得。可以先通過短視頻賬號、微信公眾號、線下宣傳海報等進行交流會的預告。在直播活動中號召感興趣的同學報名加入下一次分享交流會，提供一些圖書館精心制作的紀念品作為參與的獎勵。在直播結束后可以將直播中精彩的發言片段剪輯成短視頻發布到高校圖書館的短視頻賬號中，并且有效利用短視頻平臺的評論區交流互動功能，讓學生們自由評論，留下自己喜歡的、推薦的書以及推薦理由。在短視頻平臺上形成閱讀交流的良好氛圍，吸引更多的學生加入到閱讀活動中，讓學生自主的去閱讀，久而久之養成熱愛閱讀的良好習慣。

其次，制作紙質書的推薦視頻。數字化時代，高校圖書館可以將閱讀推廣與科技融合發展，利用虛擬現實（VR）、多媒體技術等將紙質書籍中的劇情或思想凝結提取，濃縮成短小的故事素材，形象化的展現出來，這種將文字、聲音、圖像三位一體相結合的短視頻模式，不但可以讓學生快速的獲取一部書中最精彩的片段，還以一種更直觀的形式展現在讀者面前。這不僅很好地契合了學生們的閱讀偏好和閱讀行為，還能夠讓大學生在瀏覽短視頻的過程中產生對書籍閱讀的興趣，在這種興趣的推動下主動到圖書館借閱書籍，從而提高圖書館的圖書借閱率，高校圖書館的閱讀推廣活動也能達到更好的效果。

再次，設置夜讀專欄。高校圖書館將名著各章節，采用朗讀和內容搭配的形式發布在短視頻平臺上，提供“有聲閱讀”。學生可以利用晚間睡前等“邊角時間”在手機旁聆聽書籍內容，這樣學生可在在校期間將四大名著《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》進行系統研讀。既緩解了白天用眼疲勞帶來的不適又沉淀自己的文學文化底蘊及素養，可謂一舉兩得。

第四，開展科普和思政教育。高校圖書館是各種文獻資源的集中地，擁有各歷史時期豐富且較為全面的黨史資料、紅色故事史料和珍貴的革命文物等，非常適合用來舉辦大學生思想政治教育主題文化活動。高校在開展思政教育時也應跟緊時代步伐，思考碎片化與思政教育的內在關聯，在創新圖書館閱讀推廣方式的同時融入思政教育，發揮閱讀的積極作用，提升學生的思想素質。高校圖書館可以利用短視頻，將這些資料制作成學生喜聞樂見便于瀏覽的短視頻發布到短視頻平臺。如河北大學馬克思主義學院思政課程讓學生自己編劇、拍攝、剪輯微電影，既增加了學生的思考、動手能力，又使得思政教育課鮮活生動貼近現實，能增進學生們對思想政治教育的理解。

2.3 建立長效的互動評價體系

傳統的線下閱讀推廣活動大多屬于短期活動，讀者在參加活動中由于各種原因的限制很少能夠獲得與其他讀者互動的機會。短視頻平臺作為互聯網社交媒體，為用戶提供了極大的自由交流空間。高校圖書館要充分利用短視頻平臺的這一優勢，搭建一個供讀者溝通互動的平臺，促進讀者閱讀體驗的交流，營造全民閱讀氛圍。讀者可以在短視頻的評論區進行互動，也可以利用短視頻的聊天功能發起與其志同道合的讀者的交流。圖書館在舉辦活動時也可以增強與讀者的交流互動，征集讀者的建議，根據讀者的閱讀需求和服務需求來調整高校圖書館短視頻賬號在平臺的服務模式。在數字化閱讀和微媒體時代，高校圖書館要想長期的推進閱讀推廣，就要具備長效發展意識和永續發展理念，建立閱讀推廣評價機制。通過反思和總結工作中的經驗和不足實現不斷的創新發展，將閱讀推廣建設成圖書館的一個品牌，這不僅能夠達到很好的推廣效果，還能提升圖書館的吸引力。

2.4 打造專業化的運營團隊

高校圖書館可以招募一些善于利用新媒體的學生、館員組成運營團隊，館員負責指導、審核，學生負責短視頻的制作和平臺的運行。學生們對于短視頻有頗多的了解和獨特見解，可以采用風趣、詼諧、幽默的網絡用語以及靈動、有趣、絢麗的動態畫面，制作符合00后新生代讀者瀏覽偏好的視頻內容，真正把讀者引導到讀好書、多讀書、讀前沿創新書的軌道上來。

2.5 開展合作，擴大粉絲規模

高校圖書館可以加強與國內其他高校圖書館之間的橫向合作，聯合創作發布閱讀推廣的相關視頻，或共同建立資源共享庫，增加推廣亮點，以便吸引更多讀者的關注，擴大圖書館的粉絲規模。高校圖書館間的合作也可以提升高校圖書館在社會上的影響力，有利于激發公眾的閱讀熱情，為我國實現全民閱讀的重大舉措做出貢獻。另外，高校圖書館還可以與短視頻平臺上的圖書知識達人和作家展開互動，分享讀書感悟并推薦書籍，借助圖書知識達人和作家的流量來擴大高校圖書館賬號的粉絲規模，吸引更多的高校學生參與到閱讀活動中。2021年4月起，抖音電商開啟了“全民好書計劃”，在相關電商的助力下，全民閱讀熱情持續走高。高校圖書館可以聯合抖音官方平臺圍繞高校師生群體開展直播薦書活動，利用活動熱度提升高校圖書館的吸引力和感召力，號召更多的學生參與到閱讀活動中。

3 結語

當前，正是數字閱讀覆蓋率逐年上升的時期，數字閱讀在讀者的閱讀過程中的重要性不斷提升，高校圖書館要想在這一潮流中實現

跨越式發展，就要不斷地舉辦高質量的閱讀推廣活動。作為一個不斷成長的有機體，高校圖書館要積極尋求和捕獲時代潮流的關鍵特征和未來的發展走向，契合讀者群體的閱讀興趣和特點，敢于創新。在數字閱讀和5G技術更迭的時代，文化與科技融合成為文化創新發展的新路徑。把握高校學生閱讀習慣和閱讀方式變化的脈搏，讓閱讀推廣在短視頻的驅動下更好的發展，發揮更大的作用，共同構建書香校園，書香社會。

參考文獻

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［2］孫德福，萬莉，程留永.新冠肺炎疫情下基于抖音的圖書館閱讀推廣探析［J］.新世紀圖書館，2021（6）：61-64，74.

［3］范并思.閱讀推廣與圖書館學：基礎理論問題分析［J］.中國圖書館學報，2014，40（5）：4-13.

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［8］牛國強.短視頻APP在圖書館閱讀推廣中的應用前景探析［J］.圖書館工作與研究，2021（4）：115-123.

作者簡介：

王子柱（1965-），男，碩士，河北大學圖書館副研究館員。研究方向：圖書館學。

曹雅婷（2000-），女，河北大學經濟學院在讀碩士。研究方向：數字經濟。

（收稿日期：2022-11-20 責任編輯：張靜茹）

Research on the Expansion Paths of University Library Reading

Promotion Based on Short Video

Wang Zi-zhu Cao Ya-ting

Abstract：

In the era of digital reading， the characteristics of short videos can well match the fragmented and convenient reading characteristics of contemporary readers. This paper analyzes the shortcomings of the current reading promotion in university libraries， summarizes the key features of the reading promotion which based on the short video in university libraries.And on this basis， it puts forward the expansion path of university library reading promotion driven by short video ， hoping to provide useful reference for university libraries to effectively use short video to carry out reading promotion activities.

Keywords：University Library；Reading Promotion；Short Video；Expansion Path