閃閃熒光暖流年

孫若蘭

夜深雨驟，滴落檐角窗欞。黑色在雨中的濃稠是最別致的。如此喧囂的極致靜謐里，捧書最是對白日疲頓的慰藉。

劃開屏，一行行靈動的文字如珠玉珍寶，招惹我不眠的眸。目過十行，獨流連于付士森老師的《溫一盞時光下酒》。“春風駘蕩呼喚艷陽，白駒如駛不著悲喜”，初筆已是脫俗。從跳丸日月，到烏飛兔走，光陰之駒不稍停，不怠惰。作者卻用“如駛”，妙到極致：光陰一下子成了孩童手中玩物，可駛可驅！思隨文行，如入勝境，驚人之語，哲理之光，俯拾即是。自己竟如海濱拾貝之童，奇珍異寶，不能起身。

品字酌句，方覺作者高明之處。初句“春風駘蕩呼喚艷陽，白駒如駛不著悲喜”，接下來卻是“人間有冷暖，時光不曾為誰駐足，檢閱著繁花啟落，秋月升沉，以一種老者的安詳姿態”。乃悟，如馭的是白駒自己，而非光陰中自以為聰明的我們！并且，上句說“春風駘蕩”，“春風”對“白駒”，聯系下文“繁花啟落，秋月升沉”，繁花秋月，起落升沉，所有的文字，作者熟稔到真正的“如駛”神功！

能在浮躁吵嚷的淺俗里，“溫一盞時光”，讓一個不眠的心在這急躁舒緩的雨夜用文字煮茶，確幸、確幸！漆黑的、濃密的夏夜，酣暢祥和的雨中，身邊流淌著若有若無的古曲，手機閃閃之光，如點點螢火，亮了荒蕪，暖了流年。和作者穿行在文字的叢林里，感受主人公潺潺如涓的生命之河的脈涌和蓬勃的原力。

漸至中年，開解懵惑。拋青年之偏激而平和，存銳利而溫婉。大河流淌的澎湃中自有平穩，高山崢嶸里蘊含坦然。“教室里灰塵流光飛舞，沒有人攀比衣食，我們都一樣”，“童節既至，卻翻騰了一群中年的思緒。原本童真和故鄉，就是埋藏于所有人內心深處的記憶”。讀來主人公純凈少年的英氣隨文字翩然而至，卻又是溫婉敦厚之感。

拜師學藝一段，雖不確切所學“門派”，但已明了少年盈盈流彩的青春年華。我想，這是每一個少年心中不可或缺的江湖夢想吧！生命的長河里，不是所有的夢想都能實現，也不是所有的夢想都能去實現。但是，就是這些亦真亦幻的青春夢想，流光溢彩，豐盈我們單薄的青春，如記憶深處里的畫面：碎影小花，青石風搖。光影琉璃，女孩兒背影淡淡，卻安之若素！

就像陌生的你我行走在薄涼的塵世。某一天，我不經意地哼著小曲從你身邊經過，回頭卻見你淺笑盈盈或淚流滿面：是哪一句小調兒，勾起你無限情思？夢里流年，瞬間繽紛綻放。

江湖縱是夢，夢里無歸程。且夢終歸醒！煙雨書卷，才將是歸處。書中何須顏如玉，書中誰屑黃金屋。自是英雄血、男兒淚、劍膽琴心絕峰頂！作者潤筆成花，一場場酣暢淋漓穿越古圣先賢的雅聚如蓮而綻、次第清香。筆力豐盈，用詞穩妥卻不沉悶，活潑而不宣揚，處處可見作者對生活的接納融化，且孕沙成蚌，絢麗流年！

觸及內心深處的，是作者的明媚灑脫和不爭的超然。“我坦言我不曾歷盡滄桑，但歲月的打磨也使心繭漸厚，去留無意。往日不可追，閑時涼趁月，山行中拋下幾多嘆息，我仍將走進萬家燈火中，溫一盞千帆過盡的時光下酒，勾連往昔，行走前塵。”浮躁喧鬧，物質至上，功名為首，以慘為賣點，編故事博取同情，欺名盜世猖獗的時代，善良已可悲成廉價。作者卻依舊故我光明磊落，純然天真，不染世俗污塵，敬佩，敬畏！且作者能于閑暇時修籬種菊而無激憤，只影捧書而不落寞！

夜雨未歇，晨光微啟。致謝老師佳篇，暖雨夜清寒；剔透詞句，燭照濃稠夏夜！