詮釋“兩彈一星”精神豐富內涵

錢敏

2023年3月27日晚，由四川兩彈一星干部學院自主開發的情景宣講《記憶里的“兩彈一星”》在北京國家教育行政學院舉行。參訓學員和國家教育行政學院領導、教師等500余人參加宣講活動?！皟蓮椧恍枪转務隆鲍@得者于敏兒子于辛、朱光亞兒子朱明遠、鄧稼先侄子許進特邀出席。

“‘兩彈一星精神是中華民族的寶貴精神財富，是中國共產黨人精神譜系的重要內容，與教育事業的初心使命高度一致，與堅定理想信念緊密相融，在美國對我們全面實行技術封鎖，我們亟待突破卡脖子技術，實現高水平科技自立自強的今天，弘揚踐行‘兩彈一星精神更加重要且迫切。”國家教育行政學院黨委書記、常務副院長侯慧君在致辭中表示。

情景宣講首次登陸北京

以于敏、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星功勛獎章”獲得者的感人故事為背景，情景宣講《記憶里的“兩彈一星”》首次來到北京，通過宣講、情景再現和表演等形式，生動講述了老一輩科學家為了新中國崛起，淡泊名利，不計個人得失，為制造“國之盾牌”勇攀科學高峰的感人故事，深情謳歌了“兩彈一星功勛獎章”獲得者“干驚天動地事、做隱姓埋名人”的家國情懷和崇高精神，深入詮釋了“兩彈一星”精神的豐富內涵。

情景宣講環環相扣，由8段情景再現和1首歌曲進行串聯，情節跌宕起伏，時而感人肺腑，時而發人深省，贏得臺下觀眾陣陣熱烈掌聲。

《聽吧，祖國在向我們召喚》，開篇由朱光亞寫給留美同學的一封公開信講起。朱光亞，我國核科學事業的主要開拓者之一，被譽為“中國工程科學界支柱性的科學家”和“中國科技眾帥之帥”。當年，在美國留學的他放棄優厚的條件，毅然回國，建設積貧積弱的祖國。回國之前，他在《留美學生通訊》發表了《給留美同學的一封公開信》，號召留美學生一起回國建設，報效祖國。

《我一定能夠回到祖國的》講述的是錢學森和夫人蔣英歷盡千辛萬苦，沖破重重阻礙，最終回到祖國的故事。那是一條充滿艱辛的歸國之路。1938年，錢學森獲得加利福尼亞理工學院博士學位，留美任教。1950年，他開始爭取回國，可受到美國政府迫害，失去自由，直到5年后才回到祖國。1958年起，錢學森長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，為我國火箭導彈和航天事業的創建與發展作出杰出貢獻。

隨后，《金銀灘上的歲月》《山鄉情思》《最后一封家書》《一個被天才稱之為天才的人》《守護與傳承》《等待》，一個個故事從不同側面展現了“兩彈一星功勛獎章”獲得者及老一輩科學家們為了新中國的崛起拼盡畢生心血、為了人民安危不計個人得失、為了國防安全勇攀科學高峰的偉大精神。

情景宣講以一首激蕩人心的《初心使命》結尾，全場觀眾報以雷鳴般的掌聲。歌曲由“兩彈一星”題材話劇《國魂》編劇張然作詞作曲。通過歌頌“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，歌曲表達了對我國老一輩科技工作者們崇高的敬意，激勵每一位中華兒女以不忘初心、牢記使命、凝心聚力、薪火相傳的使命感和責任感，繼續在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的新征程上踔厲奮發、勇毅前行。

“干驚天動地事、做隱姓埋名人”，70分鐘的情景宣講讓觀眾深度沉浸于愛國奉獻的濃厚氛圍中。

參訓學員暢談觀后感

宣講活動結束，以電子科技大學黨委副書記靳敏、華東師范大學黨委副書記孟鐘捷為代表的參訓學員分享了觀后感。

“這樣的情景再現是非常感人的，以語音、文字和講述的方式能夠讓我們近距離感受到老一輩科學家的境界和精神，了解許許多多感人的故事。”靳敏說，《等待》中最后那一幕，當旁白說許鹿?；?8年等待又花28年追尋時，很多學員忍不住淚流滿面，為老一輩科學家舍小家為大家的精神境界所感動。

“還有一個場景，就是女兒向爸爸要鞋，爸爸雖然沒有給，但更多給的是信念和激勵。”《最后一封家書》令靳敏印象深刻，它講述的是郭永懷寫給女兒郭芹的最后一封家書。寒冷的冬季，身在內蒙古的女兒沒有等到父親的棉鞋，卻等來了父親的最后一封信。信中，滿滿都是父親的關愛和溫暖。

問及印象最深刻的片段，孟鐘捷也提到了以上兩處。另外，他還著重談了對第一幕的感受?！暗谝荒唬旃鈦喯壬貋?，在報紙上刊文呼吁大家一起走，因為祖國需要大家，這一幕非常震撼。不僅他個人回來，他還要帶動一個群體。新時代，我們需要更多人投入到國家建設中，這樣一種氛圍是必不可少的?！?p>

情景宣講《記憶里的“兩彈一星”》演職人員與“兩彈一星功勛獎章”獲得者于敏兒子于辛（左七）、朱光亞兒子朱明遠（左八）、鄧稼先侄子許進（左九）同臺合影留念。

孟鐘捷說，向公眾述說歷史上重要的一幕，情景課程是一種非常好的方式?！拔姨貏e注意到，它的視角非常獨特，不是一個簡單的第三者的視角——有女兒對父親的視角，妻子對丈夫的視角，同事對領導的視角。各種視角的轉換都是從細節入手，比如說一封信，一本書，一段對話……這些細節的描述和特殊的視角都讓人印象非常深刻?！?/p>

“今天這個情景再現讓我們教育者受到了更深刻的教育，非常有意義！”靳敏一邊觀看一邊思考，“首先是信念和堅持。如果沒有信念和堅持，老一輩科學家不可能克服那么多困難。其次是信心和力量。老一輩科學家用他們的實際行動為我們帶來了信心和力量。最后是信仰和傳承。在老一輩科學家的引領下，年輕的科學家應加倍努力、接續奮斗?！?/p>

靳敏說，電子科技大學在成都，離綿陽很近，已經和四川兩彈一星干部學院簽署戰略合作協議，建立良好合作關系?！拔覀兪亲钤绫幻绹腥雽嶓w名單的學校。近兩年，我能夠明顯感覺到，很多年輕人逐漸從海外回國，他們所做的就是要突破美國‘卡脖子技術。”問到為何歸國，一個年輕人的回答令她動容：“國之所需，吾之所向！”

孟鐘捷坦言，學習之前，他并不知道此次情景宣講會以怎樣的形式呈現，看過之后，發現比預期拔高很多。他聯想到現在學校開設的大思政課，認為這就是非常好的講大思政課的方式。

當然，也有意猶未盡之處。在愛國科學家背后，還有一群默默無聞的人才工作者，他們的守護同樣重要。分管人才工作的孟鐘捷時常思考，怎樣才能吸引人才回國？怎樣讓人才回來以后有更好的環境？怎樣讓他們心無旁騖地把精力放在育人、科研上，為祖國建設出力？他期待從情景教學的升級版中，尋找到人性化管理的密碼。

共同弘揚“兩彈一星”精神

情景宣講前，四川兩彈一星干部學院常務副院長商麗娜組織了一場小型座談會。座談會上，許進積極發言。

許進說，姑父鄧稼先的一生非常難得，國家充分信任他，他又用自己的才智回報祖國，為祖國作出貢獻，難能可貴。對以鄧稼先為代表的“兩彈一星功勛獎章”獲得者來說，經歷這個過程所帶來的滿足感和成就感，遠比物質生活、政治待遇所帶來的高得多。

“兩彈一星功勛獎章”獲得者絕大多數曾在西方留學。20世紀20年代，以美國為代表的西方國家物質生活條件優越，但老一輩科學家們依然毅然決然回到一窮二白的祖國，創造了“兩彈一星”舉世矚目的成就。許進說，學習“兩彈一星”精神不是學習某一個人，而是他們那一代人身上的那種精神，就是能夠在國家需要的時候義無反顧挺身而出。

今年2月，許進去了一趟四川兩彈一星干部學院?？辞榫靶v《記憶里的“兩彈一星”》時，他淚如雨下。

為更好傳承弘揚“兩彈一星”精神，四川兩彈一星干部學院探索了專題教學、訪談教學、現場教學、情景教學、影視教學、體驗教學六種教學方式，開發特色課程30余門、精品課程80余門。

“上次我們組織100多位教育系統的高層次人才去四川兩彈一星干部學院學習，他們非常受感動。一名學員代表發言時說，在那里短短三天時間，流淚多達50次。”國家教育行政學院副院長于京天說，“現在我們已經把四川兩彈一星干部學院的現場教學作為人才班的常規課程，每一期都安排了這方面的內容。從之前開設的幾期看，大家都很有感觸，很有共鳴。”

來到北京，商麗娜馬不停蹄四處走訪。去于辛家，她看到了于敏當年看過的那些書，回去就構思了一堂視頻課。“于辛老師，您有空的時候，邀請您通過視頻連線的方式為我們培訓班講授專題課，特別是可以把您父親看過的那些書通過視頻連線分享給大家，以勤奮讀書、刻苦鉆研為切入點，分享您父親的感人事跡……”

“許進老師是我們學院的名譽院長；我們每兩年會搞一次科學家精神論壇，朱明遠老師出席過，也講過課；我們2019年在中央黨校演出《國魂》的時候，于辛老師也親自到了現場。我們需要更多的力量、更廣泛的社會群體參與，共同把‘兩彈一星精神弘揚好?！?/p>

商麗娜說，習近平總書記多次強調要大力弘揚“兩彈一星”精神。2011年1月26日在看望“兩彈一星功勛獎章”獲得者孫家棟院士時，習近平總書記指出：“‘兩彈一星精神激勵和鼓舞了幾代人，是中華民族的寶貴精神財富?！泵鎸Ξ斀袷澜绨倌晡从兄笞兙?，我國發展面臨的國內外環境發生深刻復雜變化，特別是黨員領導干部更應該有清醒的認識和高度的危機感，要站在中華民族永續發展的高度，充滿憂患意識和斗爭精神，結合工作崗位實際，傳承弘揚“兩彈一星”精神。下一步，四川兩彈一星干部學院還將組織開展“兩彈一星”精神進高校、進機關外出巡回宣講活動，傳承弘揚“兩彈一星”精神，進一步激發廣大黨員、干部群眾的干事創業熱情，為推動中國式現代化建設貢獻精神力量，讓中華民族永遠屹立不倒，讓我們黨的旗幟永遠高高飄揚！