江蘇省蘇州市滄浪教育集團 湯 嵐

湯嵐，江蘇省蘇州市滄浪教育集團總校長，正高級教師。從教三十多年先后獲得“江蘇省五一勞動獎章”“江蘇省基礎教育課程改革先進個人”“江蘇省教科研工作先進個人”“江蘇省名校長工作室主持人”“江蘇省首批‘四有’好教師省級重點培育團隊領銜人”“江蘇省‘教海探航’征文競賽感動人物獎”“蘇州市勞動模范”“蘇州市名教師”“姑蘇教育領軍人才”等諸多榮譽。主持完成的科研成果榮獲江蘇省教學成果獎二等獎、蘇州市教育教學成果獎特等獎等多個獎項。

教育當如水般自然靈動，成就真實的生命成長。

——湯 嵐

語文教學要“大道至簡”，回歸自己的家園，“一清如水”的課堂是她的追求。

一是目標清晰。“交給孩子一生有用的東西”，讓學生沉下心來思考，“一課一得”是理想，課堂簡單而純粹。從學習語文的角度，她精準定位學生的“最近發展區”。每堂語文課，她都給學生指明要攀登的那個“頂峰”，而每一項活動都是幫助學生登上“頂峰”的臺階。

二是設計清簡。從學生的身心特點出發，她創造饒有情趣的學習情境，用具體的語文任務來激活學生的學習潛能，一個任務一個活動，清清爽爽，扎扎實實。在具體的學習活動中，學生學得生動、練得充分，理解能力、表達能力和創造能力都得到了鍛煉和提升。

三是語言清雅。好的語文課，學生不僅僅能從教材中學語言，更重要的是從教師的教學中學語言。所以，把教學用語當成語文課程來精心設計，是她追求的潛移默化的熏陶。她堅信，唯有用心，才能創造出別樣的語文課堂。