巧引用，深論證，妙點睛

汪慧珍

文題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

習近平總書記在二〇二三年新年賀詞中講道：“青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望?！币淮擞幸淮说氖姑恳淮嗄甓荚趯崿F自己青春價值的同時，為時代增添耀眼的光彩。

正處青春年華的你對此產生了哪些聯想和思考？學校團委正在組織以“我眼中的新青年”為主題的征文活動，請據此寫一篇文章與全校師生分享。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

原文在線

我眼中的新青年

【標題不宜直接用文題中的活動主題，不妨將其作為副標題，再擬一個能夠表明觀點且有文采的題目?！?/p>

新中國走過了波瀾壯闊的征程，一代代青年在紅旗下成長起來，成為推動社會發展的中流砥柱，成為奮戰在救災一線的鋼鐵長城，成為堅守在科研一線的堅強后盾……他們用有力的臂膀和青年的擔當撐起了時代和社會賦予的重任。【首段入題，描繪新青年的具體形象，且表明新青年與時代的關系?？稍诖嘶A上，稍加修飾，成為“鳳頭”。】

一代人有一代人的歷史際遇，新時代的新青年正處在中國發展的最好時期，他們接過發展的接力棒，志存高遠、腳踏實地，在青春年華里書寫奮斗新篇章，為美好中國的建設注入自己的力量。【部分語句重復，需進行修改，并與下文前后照應?！?/p>

新青年是新時代的“追夢人”，他們的青春因理想而豐盈。“功崇惟志，業廣惟勤?！毙@里，埋頭苦讀、交流探討、躬身實踐是他們為理想而奮斗的身影；社會上，風雨無阻、團結合作、攜手前行是他們為夢想而拼搏的姿態。無論是埋頭實驗室潛心做試驗的青年學生，還是身處一線愛崗敬業的青年員工，他們用雙手書寫出一張張優異答卷，更描繪出一幅幅美麗藍圖。

新青年是新時代的“弄潮兒”，他們的青春因奮進而精彩。從離開繁華城市走進偏遠山區的大學生支教團，到夜以繼日服務在抗災救援一線的志愿者，新青年從未置身于社會責任之外，反而以青春熱血和奮進熱情投身到各類社會工作當中。他們點亮微光，照亮更多人的美好生活。各行各業的新青年如同散布在社會大動脈中的新鮮細胞，為社會增添新活力，讓時代彰顯新風采。

新青年是新時代的“守護者”，他們的青春因愛國而厚重。從涼山大火中逆行者跨越火海、直面災害、不懼生死，到中印邊境上戍邊戰士“清澈的愛，只為中國”的誓言；從東京奧運會上14歲的全紅嬋縱身一躍震驚世界，到北京冬奧會18歲的蘇翊鳴雪上馳騁、一舉奪冠……新青年們用一腔愛國熱情和滿身愛國熱血為國爭光、為國進取。青春的長度無法延伸，但它的厚度卻可以增加、它的光芒卻可以更璀璨?！颈径蔚氖吕_列多于論證說理，可以增加論證內容，讓事例真正為說理服務?！?/p>

【本論部分分論點切割不夠清晰，且論證方法單一，可靈活運用多種論證方法，讓行文富于變化，讓論證更加深入。】

青春正當時，不應負流年。當代新青年，應如百年前的新青年一樣，勇立時代潮頭，引領新的時代風尚。青春如利刃新發于硎，我們應無懼時代挑戰，勇擔時代之責，披荊斬棘、矢志前行。

我眼中的新青年定會踔厲奮發、不負韶華！

【結尾兩段可合為一段，精簡語句，重申和升華主題，讓結尾更有力，形成“豹尾”，與“鳳頭”相得益彰?！?/p>

升格建議

本文存在的問題很明顯：一是標題不能體現獨特的“聯想和思考”，應根據材料內容和驅動任務確定作文立意，在準確立意的基礎上擬出能夠體現中心觀點的標題，然后把“我眼中的新青年”作為作文的副標題。二是論證方法較為單一，多為舉例論證，應綜合使用多種論證方法。修改時可適當引用名言警句，豐富作文內容的同時增強論證的說服力和語言的文采；可使用比喻論證，增強說理的形象性等。三是文中列舉事例的篇幅過長，論證說理的篇幅偏短。修改時應增加說理的內容，使論證更充實有力，語言更鮮明生動。

化蝶之作

逐浪追風青春夢，愛國奮斗赤子心

——我眼中的新青年

【修改后的標題對仗工整，富有文采，與副標題相輔相成，直接表明“我眼中的新青年”的形象，突出中心觀點?！?/p>

張晨璽

走過波瀾壯闊的征程，一代代青年在紅旗下成長，成為推動社會發展的中流砥柱，成為奮戰在救災一線的鋼鐵長城，成為堅守在科研一線的堅強后盾……他們用有力的臂膀和青年的擔當肩負起時代、社會賦予的重任，逐浪追風，愛國奮斗，于時代浪潮中彰顯青春本色。【首段點題。增加的內容既緊密聯系材料，又與標題相照應。】

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！薄疽妹宰鳛檫^渡句，承接上文的同時引出對新青年的論述】一代青年有一代青年之際遇，新時代的新青年處在祖國發展的最好時期，應接過發展的接力棒，志存高遠、腳踏實地、心系祖國，在青春年華里書寫奮斗新篇章，為建設美好中國注入自己的力量?！驹鰟h詞語、調整語序，與下文所寫內容相對應?！?/p>

新青年是新時代的“追夢人”，他們的青春因理想而豐盈。“功崇惟志，業廣惟勤?！毙@里，埋頭苦讀、交流探討、躬身實踐是他們為理想而奮斗的身影；社會上，風雨無阻、團結合作、攜手前行是他們為夢想而拼搏的姿態。無論是潛心閱讀、埋頭實驗、探索真理的青年學生，還是身處一線、櫛風沐雨、愛崗敬業的青年員工，面對新時代新考卷，他們以智慧為筆，以理想為墨，書寫出一張張優異答卷，描繪出一幅幅美麗藍圖?！驹黾颖扔髡撟C，以“新考卷”喻指新青年的際遇與責任，以“筆”“墨”喻指新青年的智慧與理想，彰顯新時代新青年“因理想而豐盈”的青春姿態?！?/p>

新青年是新時代的“弄潮兒”，他們的青春因奮進而精彩。“遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的?！边@是魯迅對青年的期許，亦是新青年的自覺追求。從離開繁華城市向偏遠山區進發的大學生支教團，到夜以繼日服務在抗災救援一線的志愿者，新青年從未置身于社會責任之外，反而憑借青春熱血和奮進熱情投身到各類社會工作當中。他們點亮微光，照亮更多人的美好生活。各行各業的新青年如同散布在社會大動脈中的新鮮細胞，為社會增添新活力，讓時代彰顯新風采?！疽敏斞傅拿员憩F新青年的奮斗風采，同時起到鏈接分論點和事例的作用，行文流暢，結構嚴謹?！?/p>

新青年是新時代的“守護者”，他們的青春因愛國而厚重。習近平總書記寄語廣大青年：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，扎根人民，奉獻國家?！睆臎錾酱蠡鹬心嫘姓呖缭交鸷?，直面災害、不懼生死，到中印邊境上戍邊戰士“清澈的愛，只為中國”的誓言；從東京奧運會上14歲的全紅嬋縱身一躍震驚世界，到北京冬奧會18歲的蘇翊鳴雪上馳騁、一舉奪冠……新青年們用一腔愛國熱情和滿身愛國熱血為國護邊、為國爭光、為國進取。青春的長度無法延長，但它的厚度卻可以增加、它的光芒卻可以更璀璨?！疽昧暯娇倳浀脑?，表達正確的愛國觀，緊承“青春因愛國而厚重”的觀點，敘議結合，說理更深入?！?/p>

青年，是中國革命的燎原星火，中國大廈的不銹鋼釘，中國故事的青春注腳！我眼中的新青年，應逐浪追風，勇立時代潮頭，引領新的時代風尚；應以青春之利刃，直面時代之挑戰，矢志奮斗，書寫新的中國故事?！局厣辍拔已壑械男虑嗄辍睉械淖藨B。對原文進行適當刪改，使語言表達更簡明，同時照應標題及開頭。】

【安徽淮北市實驗高級中學】

升格點評

修改后的作文增加了說理的內容，較原文論證更加充分、深入；運用多種論證方法，精選名言警句，細擇多元喻體。尤其是多處名言警句的使用，從多角度寫出了“新青年”之“新”，讓觀點更加明晰，說理更為深刻，起到了“畫龍點睛”之效。