和樂之根

吳耀隆

人們對幸福美滿的生活總是充滿了向往，尤其是春節伊始，大家都想著新的一年能“紅紅火火”。但讓人沒想到的是，今年大年初二這天，我們家可謂是真正意義上的“紅火”了。

（開篇設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。）

早晨，睡眼惺忪的我在床上滾來滾去，想起床，可暖和的被窩卻將我牢牢地“綁”在了床上。

（“滾來滾去”“牢牢地”“綁”等詞很精妙，還原了冬天早晨“我”賴床的情形，讓人頗有共鳴。）

“不好了！不好了！”忽然，窗外傳來急促又驚慌的呼喊聲。我一驚，趕緊爬起來，隨即，驚呼聲連連響起，我意識到肯定是出大事了，急忙沖下樓。眼前的一切令我既震驚又慌張：雜物間正燃著熊熊大火，火焰從屋頂的瓦縫鉆出，嘶吼，掙扎，像一只猛獸想要掙脫牢籠的桎梏；滾滾濃煙翻騰、洶涌，像要擊垮堤壩的洪水。（運用比喻的修辭手法，細化“熊熊大火”，生動形象地寫出了火勢之大，現場情況之危急，給人身臨其境之感）屋內除了烈火和濃煙，什么也看不見。家人、鄰居紛紛提著桶，準備用水對抗正在蔓延的大火。我愣了愣，想起學校消防演練課上老師講過的知識，急忙提醒他們不能這樣冒險，然后迅速跑到百米外的小虎家，請他爸爸和叔叔用他們車上的滅火器幫忙。（關鍵時刻，知識起到了作用，“我”的學以致用讓事件發生了轉機。）

我哪里親眼見過這場面，平常也就在電視上見過火災。一靠近雜物間，一股熱浪撲面而來，我趕緊把揮舞著水瓢想要往前沖的外公和顫顫巍巍的外婆拉到一旁，讓小虎爸爸試試滅火器。與此同時，消防車拉著警報呼嘯而來，大家的心情一下子輕松了許多。

經過一番“大戰，火勢終于平息。望著地上的一片狼藉：化為灰燼的水管，燒成黑炭的木板……在場的每一個人無不感到可惜。我踢了踢地上的“廢品”，在心中抱怨道：“大過年的怎么來這出！”外公滿面通紅，無奈地嘆息著；外婆雙手叉腰，圍著被燒得面目全非的物品直轉圈，嘴里不停喃喃地說著什么。一個來幫忙的鄰居湊上前說：“可惜啊，這得損失多少錢呀……”。

（本段通過個性化的心理、神態、動作、語言等描寫，生動展現了不同的人面對這場火災的不同內心活動。）外婆沉思片刻，突然抬起頭，臉上綻出笑容，“沒什么大不了的，錢財乃身外之物，人生一世，誰家還沒破過點財呀！就當過年發紅包了！”圍觀的人們聽后紛紛點頭表示贊同。

（外婆靈機一動，鄰里默契圓場，一下子扭轉了現場氣氛，扣題“和樂”。）

我們都釋然地笑了，大家齊心協力，一起把雜物間周圍先清理了出來。接近晌午，外婆為答謝鄰里的幫助，雞鴨魚肉做了兩大桌。可惜位置還是不夠，于是我們這些孩子主動提出可以坐在茶幾旁。大家都入座了，外婆舉起酒杯，鄭重地說道：“我先敬大家，今天感謝大家的幫忙！”大家也紛紛舉杯，說著祝福語、吉祥話，一派和樂之景。突然，外公懊惱地說了一句：“都怪我，是我早晨在雜物間里丟了個煙頭……被你們批評過多少次了，怎么就不長記性呢……”“打住！過年咱不追責，‘紅包發出去哪有收回來的道理！等過完年，再讓咱外孫教教你怎么寫檢討！”外婆打趣道。語畢，大家笑成了一片。

（對外婆和外公進行了個性化的語言、動作、神態描寫，突出人物形象，讓大年初二的這場意外在一片和樂中收尾。）

我想，一顆樂觀、從容的心，大概就是家庭的和樂之根吧。生活中，若有這樣一顆心，又何懼那些困難險阻呢？

（結尾精短的抒情和議論力透紙背，既回扣了標題，又升華了作文的主題。）

【湖北秭歸縣沙鎮溪鎮初級中學，指導老師：宋秀瓊】

點評

譚偉萍同學：耀隆同學寫了一件令自己印象深刻的事，即大年初二發生在自家的一場火災。火災雖兇險，但他從中得到了另外的感悟：遇到困境不僅要冷靜，還要樂觀。作文讀來真切自然，畫面感十足。

許靖宇同學：作文中的情感十分動人，感染力很強。無論是“我”，還是外公外婆，又或是鄰里鄉親，個個都充滿正能量。“我”遇到火災沉著冷靜，鄰居紛紛伸出援手，消防員及時趕來救援，外婆樂觀幽默緩和氣氛，外公事后主動認錯反思，面對重大損失家人間不彼此埋怨，鄰里及時圓場給予美好祝福，這一切都緊扣標題“和樂之根”。

王溪蔓同學：本文的細節描寫生動傳神。文中運用了許多人物描寫方法，塑造出的人物鮮活生動，有立體感。尤其是對外婆的刻畫非常飽滿，她的寬容、賢惠、豁達、智慧都在個性化的語言中展現了出來。

宋秀瓊老師：本文文質兼美，情真意切，亮點很多：1.描寫細膩，生動傳神。小作者綜合運用語言、動作、神態、心理等多種人物描寫方法，于細微處見人物的精神。如“我”發現大事不妙時迅速做出反應，并用所學知識給出正確引導；外公事后的勇敢承擔和外婆的智慧與寬容，都讓人印象深刻。2.以小見大，立意高遠。作文取材于一次火災，讓人感受到了鄰里的互幫互助、夫妻間的寬容和睦、一家人的同舟共濟、消防部門的責任擔當等美好品質。3.緊扣文題，卒章顯志。文題“和樂之根”含蓄且有深意，結尾以精簡的議論抒情自然收束，給人留下想象空間。