近10年我國聽障兒童康復研究的計量學分析

周健　王林

［摘要］運用計量學方法，以中國知網（CNKI）數據庫收錄的聽障兒童康復研究相關文獻為數據來源，探尋該領域研究現狀及未來研究動態，為后續聽障兒童康復研究提供參考和借鑒。研究表明，近10年我國聽障兒童康復研究成果表現在聽障兒童聽力設備研究、聽障兒童言語語言康復研究、聽障兒童聽覺康復研究等方面。研究存在研究視角不夠開闊、科研機構之間合作相互獨立、研究基礎薄弱等不足。建議認真審視現有研究成果，促進聽障兒童康復研究多元化；形成學術向心力，加強機構之間的合作；立足聽障兒童康復需要，注重對基本要素的研究等。

［關鍵詞］聽障兒童康復；計量學分析；知識圖譜；CiteSpace

［中圖分類號］G762

一、問題的提出

聽力障礙是指由于各種原因導致雙耳聽力喪失或聽覺障礙，以致影響日常生活和社會參與［1］。兒童時期的聽力障礙會導致兒童語言能力發展遲緩，對兒童日后的溝通、學習、社會適應等方面產生影響。因此，許多研究者開始對聽障兒童的康復研究展開探索，以期為促進聽障兒童康復提供依據。

近年來，我國學者對聽障兒童康復的研究逐漸增多。為能更直觀地了解我國聽障兒童康復研究動向，有必要對近年來我國聽障兒童康復研究作深入的分析和討論，從而理清聽障兒童康復研究現狀并把握未來發展趨勢。鑒于此，本研究運用文獻計量法，對近10年中國知網（CNKI）數據庫中收錄的我國聽障兒童康復研究的文獻進行梳理，歸納其主要研究熱點和未來發展態勢，為今后我國聽障兒童的研究提供借鑒和參考。

二、數據來源與處理策略

（一）數據來源

對中國學術期刊數據庫（CNKI）進行文獻檢索，操作步驟為：在CNKI選擇“高級檢索”功能，檢索范圍選擇“學術期刊”。檢索式為“主題=（聽障兒童OR聽障學生0R聾生OR聾童OR學齡前聽障兒童）AND主題=（聽障兒童康復OR聽覺康復OR語言康復）”，檢索時間設置為2013年１月至2022年12月，進行精確匹配后共檢索得到中文學術期刊1264篇。根據研究主題對檢索文獻進行人工逐條篩選，剔除科普介紹等非研究性文獻，最終得到文獻研究樣本1129篇，將文獻導出為CiteSpace6.1.R6版本可視化分析軟件能識別的“Refworks”格式，再將處理過的樣本數據導入軟件作進一步的分析。

（二）處理策略

CiteSpace6.1.R6版本可視化軟件是一款科學的圖譜分析軟件，該軟件基于JAVA程序語言編寫，廣泛應用于分析某一研究領域的研究熱點及前沿狀態。可視化分析是一種利用文獻計量學和數據挖掘算法集成的基本原理，主要通過繪制可視化圖譜、建立數據節點之間的關聯以及研究領域之間的共現關系對某一研究對象進行分析的方法。通過圖譜分析，可直觀反映該研究領域的熱點、前沿和發展趨勢。以CiteSpace6.1.R6版本為研究工具，運用關鍵路徑算法（Pathfinder）對篩選后文獻的數量、時間序列和空間分布進行計量學分析［2］。時間切片（year per slice）為1年，其余參數默認原始設置。按照研究需要分別繪制關鍵詞、研究機構、作者的知識圖譜，并對知識圖譜進行數據解讀。操作流程如圖１所示。

三、研究結果與分析

（一）文獻分布情況

論文數量時間變化是衡量某一特定領域研究成果的重要指標［3］。觀察近10年聽障兒童康復研究文獻的年發文量（見圖2），有助于了解聽障兒童康復研究的整體趨勢。

由圖2可知，2019年發文量達到峰值。通過查閱文獻資料發現，圖2中關鍵節點的變動與部分政策的出臺和一些特殊時間節點緊密相關。2014年是全國殘聯貫徹中央關于殘疾人事業新要求、全面落實中國殘聯“六代會”任務的開局之年，同年，《特殊教育提升計劃（2014—2016年）》實施，此外，還修訂了《殘疾人保障法》地方實施辦法；2018年6月，國務院印發《關于建立殘疾兒童康復救助制度的意見》，自2018年10月起全面實施殘疾兒童康復救助制度。一系列政策措施的出臺，使殘疾兒童的康復以及受教育權得到了更好的保障，在一定程度上對聽障兒童康復的研究產生了積極影響。

（二）研究作者分析

文獻作者合作網絡是分析相關研究領域以及研究者合作程度的重要分析手段［4］。節點之間的連線代表作者之間的合作關系，連線越多表明作者之間合作越頻繁，反之合作越少。對聽障兒童康復研究作者的發文量及合作網絡圖譜進行分析，得到聽障兒童康復研究作者合作共現圖譜（見圖3）。

由圖3可知，節點數（N）為329，連線數（E）為182，網絡密度（D）為0.0034，節點數大于連線數，表明近10年我國聽障兒童康復研究領域作者的合作程度不高，聽障兒童康復研究形成了以梁巍、劉巧云、申敏、周靜、王麗燕等為主的研究合作群。

（三）研究機構分析

對研究機構發文進行分析，有助于了解各機構之間的合作程度。圖譜連線的疏密表示機構共線的系數，連線越多表示機構間的相互聯系越緊密，合作越頻繁［5］。對聽障兒童康復研究的發文機構圖譜分析見圖4。

由圖4可知，研究機構之間的節點數（N）為305，連線數（E）為106，網絡密度（D）為0.0023。節點數遠大于連線數，說明各研究機構之間的合作程度較低且各機構的研究狀態尚未形成緊密聯系的學術共同體，呈現出相互獨立、學術交流不頻繁的特點。

（四）關鍵詞分析

1.關鍵詞共現分析

關鍵詞共現是關鍵詞引用熱點的直觀表現，主要通過分析關鍵詞出現頻次和中心性得以實現。運用CiteSpace軟件對1129篇中文文獻作關鍵詞共現分析（見圖5）。

由圖5可知，關鍵詞之間的節點數（N）為338，連線數（E）為620，網絡密度（D）為0.0109，其中“聽障兒童”“語言康復”“人工耳蝸”等關健詞出現頻率較高，是聽障兒童康復研究領域較為顯著的標簽。

表1歸類了各關鍵詞出現的頻次及中心性，關鍵詞出現頻次最多的是聽障兒童（163），其次是語言康復（118）。綜合圖5和表1的信息可以分析出聽障兒童康復研究的基本特征為：（1）聽障兒童的研究側重點在聽障兒童言語語言能力的康復研究、聽覺功能康復研究（人工耳蝸）；（2）聽障兒童康復研究人員基本是醫學領域的學者，這對聽障兒童康復研究意義重大。

2.關鍵詞突現分析

關鍵詞突現是依據關鍵詞出現頻率而確定的熱點詞匯，對關鍵詞突現進行分析可以識別該領域研究前沿和最新動態［6］。借助可視化分析軟件挖掘近10年聽障兒童康復研究領域的研究熱點主題，對收集的文獻予以突變檢測，得出圖6所示突現圖譜，根據研究需要選擇前10個高突現數值關鍵詞進行分析。

由圖6可知，在排名前10的突現關鍵詞中，出現最早的是“康復護理”“護理”，說明早期聽障兒童康復研究更傾向于關注這兩方面；“生活質量”“康復護理”這兩個關鍵詞的突現強度均超過4，說明在2013—2022年期間，聽障兒童康復研究者的關注點集中在這兩方面；聽障兒童的“康復訓練”和“針刺療法”等是近幾年持續出現的突現詞，說明這將會繼續成為未來聽障兒童康復領域研究的熱點和前沿。

3.關鍵詞聚類分析

關鍵詞是研究主題概括和核心觀點的提煉，而關鍵詞聚類提供了模塊值（Q值）和平均輪廓值（S值）兩個指標作為評判圖譜繪制效果的依據。采用“LLR”對我國聽障兒童康復研究進行聚類分析并繪制出關鍵詞聚類網絡圖譜（見圖7）。對關鍵詞聚類圖譜分析共得出7個聚類，分別以#0—#6表示，標簽序號越靠前，代表聚類的規模越大。Q值的大小則體現出聚類結構的顯著性特征［Q取值（0，1）］，其中，Q>0.3說明聚類劃分結構顯著，S>0.5說明聚類合理［7］。

由圖7可知，該聚類圖譜中Q=0.8534，S=0.974，意味著該關鍵詞聚類圖譜非常顯著，近10年聽障兒童康復研究關鍵詞聚類效果良好。結合相關圖表和聚類主體、高頻關鍵詞的具體內容，可以歸納出近10年來我國聽障兒童康復領域重點關注的三大研究熱點分別是聽力設備、言語語言康復、聽覺康復。

（1）聽障兒童聽力設備研究。對聽力設備的研究是聽障兒童康復領域的研究熱點之一，表2聚類#0“助聽器”中包含了聽障兒童聽力設備的相關研究。蘭莉等人研究發現，人工耳蝸植入者聽覺言語康復效果優于助聽器選配者［8］。該研究結果在鄭琪等人的研究中得到進一步證實，即人工耳蝸植入能促進聽障兒童聽覺語言的康復，有效提高語言韻律的感知［9-10］。除了研究人工耳蝸對聽障兒童康復的影響外，相關研究還涉及人工耳蝸和助聽器雙模式助聽與單模式助聽效果的比較和客觀評價［11-12］。研究表明，兩種助聽設備（助聽器和人工耳蝸）通過軟件編程實現頻率響應，對提高患者的空間定位能力、語言識別率等有較大作用［13］。

（2）聽障兒童言語語言康復研究。聽障兒童言語語言康復研究是近年來研究的熱點領域，涉及聚類#1“失語”、#2“聽障兒童”、#3“語言康復”、#5“康復”。隨著社會的發展，聽障兒童言語語言康復研究引起學術界的廣泛關注。相關研究表明，聽障兒童言語語言康復與其干預實施的時期緊密相關［14］。孫喜斌研究認為，早期康復干預是促進康復的重要環節。早期植入人工耳蝸的兒童言語語言康復效果更好［15］。郭思荃等人研究發現，聽障兒童言語語言康復是一項復雜的工程，其康復的效果與康復時間成正相關［16］。鄭智等人對11例極重度聽障兒童植入人工耳蝸并結合藥物治療研究發現，經過1年言語康復后，其言語能力有了顯著提升［17］。此外，針刺療法能有效促進聽障兒童語言康復［18-19］。因聽障兒童年幼時期語言康復的可塑性較強，需要穩定聽障兒童的情緒及加強與聽障兒童溝通的耐心，良好的溝通不限于口語，也可以是手語或聽障兒童能看懂的用于表達意愿的手勢語。

（3）聽障兒童聽覺康復研究。涉及聚類#4“康復訓練”、#6“聽力語言康復”，聽覺康復研究也是聽障兒童康復研究的熱點領域之一，主要原因是聽力障礙是聽障兒童首要的身體缺陷。研究發現，利用康復工具和技術發揮聽障兒殘余聽力，是促進聽障兒童聽覺康復的重要手段［20］。聽障兒童聽覺康復作為聽障兒童康復訓練的重要內容，在聽障兒童康復過程中扮演重要的角色，應當受到格外重視［21］。陳璟等人認為，在聽障兒童聽覺康復過程中除了關注聽能管理外，還應注重用語言重復等方法加強聽覺訓練成效，從而確保對聽障兒童聽覺及言語能力的及時干預，保證康復效果的最大化［22］。綜上所述，聽覺康復研究仍應作為聽障兒童康復研究的重點方向之一。

總體來看，近10年來聽障兒童康復研究呈現出兩方面的特征： 一是聽障兒童康復研究問題的聚集，隨著科技的不斷發展，對聽障兒童聽力損失的研究逐漸深入；二是聽障兒童康復研究范圍的擴展，從最初較為關注聽障兒童的康復訓練逐步轉為對不同年齡段聽障兒童開展更為科學準確的治療方案等。

四、結論與展望

（一）結論

本研究基于CiteSpace可視化軟件，對各類數據和可視化結果進行解讀，分析了近10年聽障兒童康復領域的研究現狀、研究熱點及前沿，得出以下結論：第一，從發文數量上看，近10年聽障兒童康復研究總體研究成果趨于穩定，在2019年達到研究成果的峰值，這與相關政策的出臺息息相關；第二，在聽障兒童康復研究的力量上，近10年聽障兒童康復研究領域出現了以梁巍、劉巧云、申敏、周靜、王麗燕等為核心的研究者群體，形成以大團隊為主、引領小團隊發展的趨勢；第三，從研究的熱點看，近10年聽障兒童康復研究的深度有較大的拓展，主要集中在聽力設備、言語語言康復及聽覺康復等方面。

（二）展望

第一，形成學術向心力，加強作者、機構之間的合作交流。構建協同研究網絡體系，充分利用優秀作者的學術優勢，促進多方研究機構的經驗交流。已有研究多數是各學校學者的研究成果，尚未能關注到聽障兒童康復研究成果間的相互作用，加強合作交流就顯得非常重要，以共同促進聽障兒童康復研究的發展。

第二，聚焦現有研究成果，促進聽障兒童康復研究的多元化。聽障兒童康復研究是站在前人的肩膀上對現有研究成果的吸收，對于聽障兒童康復研究而言，積極與國際接軌，引入先進理論研究，對支撐促進聽障兒童康復研究有一定的促進作用。積極與國際接軌，借鑒國外前沿研究成果，能夠在一定程度上彌補我國聽障兒童康復研究的不足，推動我國聽障兒童康復研究成果的國際化發展。此外，融合不同領域和不同視角的科研創新，是促進聽障兒童康復研究多元化趨勢的必要途徑。

第三，立足聽障兒童需要，注重對基本要素的研究。縱觀已有研究成果，研究者多側重于強調聽障兒童在干預行為上的促進，比較與健聽兒童之間的差異性，卻忽視了聽障兒童自身發展的正向特質。聽障兒童康復研究要理論結合實踐，理論上的豐富將為實踐研究提供指導。如何更好地為聽障兒童康復服務，促進聽障兒童相關研究成果落地，各學者有必要對聽障兒童的實際需求（包括語言發展、校園服務、社會幫扶等方面）進行深入探討，從宏觀上對聽障兒童康復研究進行整體規劃，但也要重視從微觀的角度進行個案研究，使聽障兒童康復研究更符合兒童個體實際需要，培養聽障兒童積極品質，增強其自信心。

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Econometric Analysis of Rehabilitation Research on Hearing

Impaired Children in China in Recent Ten YearsZHOU JianWANG Lin

（School of Physical Education， Yunnan Normal UniversityKunming650500）Abstract：Using metrology and other methods and taking the relevant literature on the rehabilitation of hearing impaired children collected in the China National Knowledge Infrastructure （CNKI） database as the data source， the purpose of this paper is to explore the current situation and future research trends in this field， so as to provide reference for the follow-up researches on the rehabilitation of hearing impaired children. The researches show that achievements made in the rehabilitation researches of hearing impaired children in China in the past ten years mainly exist in the listening devices， speech and language rehabilitation， auditory rehabilitation of hearing impaired children and so on. There are some shortcomings in the researches， such as lack of broad research perspective， independent cooperation among research institutions， and weak research foundation. This paper puts forward the following suggestions： focus on the existing research results of rehabilitation of hearing impaired children， promote the diversification of their researches; form academic centripetal force， strengthen the cooperation between institutions; base on the rehabilitation needs of hearing impaired children， pay attention to the study of basic elements， and so on.

Key words：rehabilitation of hearing impaired children; econometric analysis; knowledge graph; CiteSpace

（特約編校 范佳露）