二胡曲《蘭花花敘事曲》的演奏技巧

黃茂原

摘 要：二胡作為我國傳統樂器的一種，已經傳承了上千年之久。《蘭花花敘事曲》是根據陜北民歌《蘭花花》創編的二胡敘事曲，以此為研究對象，對其樂曲背景故事和歌詞所表達的情感進行細致研究，并且對該二胡曲的演奏感情和演奏難點進行相關分析，最終得出《蘭花花敘事曲》需要用到的演奏技巧和練習方法。

關鍵詞：《蘭花花敘事曲》；感情表達；二胡

《蘭花花》是我國陜北地區經過長期歷史發展流傳下來的一首知名民歌，后于1981年經中國知名作曲家關銘根據其主部音調及故事情節創編為二胡敘事曲——《蘭花花敘事曲》。樂曲由引子、呈示部、展開部、再現部和尾聲組成，通過對蘭花花這樣一位美麗、善良、天真而淳樸的典型的農村姑娘形象的塑造，以及她在愛情上的不幸遭遇，展現了蘭花花勇于向封建勢力抗爭的堅強性格。作品借鑒了西洋奏鳴曲的曲式結構，同時也融合了中國戲曲音樂中的一些表現特點，具有很強的藝術感染力[1]。單從二胡的演奏技巧來說，這首作品本身的技術難度并不大。然而，在演奏樂曲時最重要的是情感的表達以及不同樂器的配合。因此，如何通過二胡的演奏完美地體現故事主角的情緒起伏與故事情節節奏的快慢，這個問題值得演奏者深思。樂曲的呈示部通過慢板展現陜北當地居民的生活節奏，而隨后的展開部與再現部則通過快板與慢板結合的演奏方式，與故事情節相配合，營造了緊張的氛圍。

在演奏《蘭花花敘事曲》時，作為主要演奏者的二胡樂手需要掌握三個關鍵點。首先，要把握好樂曲的感情氛圍。其次，要在散板節奏的指引下掌握好樂曲的節奏，同時注意主要演奏樂器與輔助樂器的配合，避免出現明顯的不協調。最后，要展示自己扎實的基本功，包括揉弦、頓弓等技巧，并將其應用到演奏中。這些技巧是《蘭花花敘事曲》中比較關鍵的演奏技巧，能夠讓演奏更加生動、感人。

一、《蘭花花敘事曲》的情感表達

（一）陜北高原的黃土紅日

《蘭花花敘事曲》的引子部分通常采用慢板，用悠揚、高亢的演繹方法，體現出陜北高原獨特的風土人情。作為陜北傳統民歌《蘭花花》的創編作品，這首樂曲的曲調風格也深深受到了陜北地區信天游的影響。信天游是一種陜北地區非常重要的民間音樂形式，其傳唱之境是一片廣袤無垠的黃土高原，千溝萬壑，連綿起伏，蒼茫、恢宏而又深藏著凄然、悲壯，清峻、剛毅而又飽含著沉郁、頓挫。這種傳唱之境正是陜北勞動人民生活勞作場景的完美體現。

廣袤的黃土高原上，一群身著羊皮衣裳、腰纏手巾的陜北人民正從地里趕回家。有些人手拿羊鞭，趕著羊群，同時也不忘與身邊的老鄉打招呼；有些人則拿著農具，腳步不緊不慢，仿佛在適應太陽下山的步伐。夕陽的余暉灑在他們臉上，剛從臉頰上滑落的汗水完美地體現了他們的生活方式。但隨著汗水的滑落，他們臉上的笑容卻未消散半分。偶爾吹來的風卷起地上的黃沙，伴隨著他們口中高昂嘹亮的信天游，仿佛能夠帶走他們一天的疲憊。在黃土紅日的映照下，村口處赫然站著一位美麗的少女。隨著引子的落幕，少女的名字也出現在我們的耳中，她便是樂曲《蘭花花敘事曲》的主人公——蘭花花。

（二）主角少女的天真爛漫

《蘭花花敘事曲》的引子部分將人們帶入黃土紅日映照下的陜北地區，這里到處都是勤勞樸實的陜北人民。在引子的結尾處出現了主角蘭花花的身影——一位天真爛漫、美麗大方的陜北女孩兒。樂曲的呈現部又稱為“蘭花花好”，這段演奏主要是中板，需要用到拋弓和快弓等二胡演奏技巧。在這些技巧的修飾下，《蘭花花敘事曲》呈現部的整體旋律較為歡快，部分壓揉的二胡演奏手法則將蘭花花作為小女孩兒的那種情竇初開的細膩委婉展現得淋漓盡致。這一段故事情節主要介紹了蘭花花的生活方式。在樂曲中多次體現出蘭花花天真爛漫、美麗大方的一面，這不僅是對蘭花花的贊美，同時也表達了陜北人民對美麗女子及美好生活的向往之情。

（三）被逼出嫁的辛酸苦澀

隨著中板的歡快音樂的結束，整體的演奏氛圍也充滿了哀怨和悲憤的情緒。《蘭花花敘事曲》的展開部就在這樣凄美的曲調下開始。這一段內容述說的是蘭花花與情郎的愛情不被父母接納，并且父母在利益的引誘下，強迫蘭花花嫁給當地一位姓周的地主——“猴老子”。蘭花花正值妙齡，而周地主又老又瞎，這樣的婚姻顯然不是蘭花花所能夠接受的。但是在父母的逼迫下，蘭花花無可奈何，與情郎被迫分隔兩地。原本活潑開朗的蘭花花在父母的威逼利誘下變得沉默寡言。這一段整體曲調較為悲傷，原本的中板變為慢板，整體的演奏音量較上一段有明顯下降。二胡在演奏時除了要配合寂靜悲傷的演奏氛圍以外，還需在144小節到152小節加快弓速以及加大揉弦的力度，在整體寂靜的演奏氛圍中提高音域，以此來表現蘭花花的悲憤情緒[2]。

（四）出逃失敗后被逼跳崖

《蘭花花敘事曲》的再現部是該演奏曲的重要部分。從樂曲內容來說，該段內容是整體故事的核心。而從演奏方面來講，無論是這一段要用到二胡演奏技巧還是節奏掌握難度，都能稱為《蘭花花敘事曲》中的精華。該段主要介紹蘭花花在出嫁前緊急出逃的場景。蘭花花不愿被父母脅迫嫁給年老多病的周地主，于是趁著夜色逃出家門，但是沒等逃出村口便被她的父母發現。

在這個過程中，主要采用了搖板和快板結合的演奏方式來體現出逃時的緊張氛圍，整體節奏偏快，曲調風格也偏向于急促。在這一過程中，二胡樂手要使用砍弓的演奏技巧來配合當前的緊張氛圍，整體樂調較為低沉，且樂手在演奏中要控制好回弓力度，避免產生雜音[3]。在蘭花花被父母與周地主家的家丁逼到走投無路的局面時，她依舊不愿放棄反抗，憤然轉身跳入山崖，以死亡的方式追求愛情的自由。在這一過程中，演奏者應當保持情緒，加大砍弓的力度，以此來表達當時跳崖的驚險，同時要注意不能發出雜音，保證演奏氛圍。

（五）日落平原的凄美場景

隨著演奏節奏的變緩，《蘭花花敘事曲》也進入了尾聲部分。這一段整體音樂節奏較為舒緩，通過二胡的深情演奏將人們對蘭花花的憐惜之情表達得淋漓盡致。這樣的演奏氛圍與引子部分較為相似，但又多了幾分凄涼。黃土高原的風依舊喧囂，陜北地區的人們也并未停止自己辛勤勞作的步伐，只是在那黃土紅日映襯下的村口小路上，沒有了那位天真美麗的少女。人們口中的信天游也不再那么高昂愉悅，反而多了幾分凄涼悲壯，這是當地人對于蘭花花的緬懷。

二、《蘭花花敘事曲》的演奏難點

（一）對樂曲表達情緒的掌握

不僅是《蘭花花敘事曲》的演奏，所有樂曲在演奏過程中都具備一個難點，那就是如何恰當地表達樂曲所蘊含的情感。音樂本身是人們抒發情感的一種方式，每一首樂曲都體現了不同時間、不同地區人們的情感。而《蘭花花敘事曲》更是通過音樂講述了一個完整的故事，其中包含了主人公在不同情節時的多種情感。這就要求演奏者在演奏過程中根據故事情節轉變情感表達，并且將自己代入主人公，從而完美地演繹出《蘭花花敘事曲》。演奏者的表演情緒如果出現一點差錯，都會影響到樂曲的情感表達，這也是《蘭花花敘事曲》演奏中最大的難點。

（二）對曲調快慢節奏的把控

《蘭花花敘事曲》作為一首擁有完整故事體系的二胡演奏曲，其曲調和節奏必然不是一成不變的[4]。不同于當下流行樂曲由始至終的穩定節奏，《蘭花花敘事曲》的演奏需要根據不同的故事情節和多樣的情感表達來調整演奏的節奏。比如，在《蘭花花敘事曲》的引子部分，需要體現陜北地區的人文環境和風貌特征，樂曲的節奏較為舒緩；而到了蘭花花出逃的部分，為了強調出逃的緊張感，樂曲的節奏也必須加快；最后到了跳崖的部分，為了情緒的完美表達，節奏需要再度恢復緩慢。這樣由緩到急再到緩的節奏把握，也是演奏過程中的又一難點。

（三）與散板配合的時機

散板是指一種速度緩慢、節奏不規則的自由節拍。在許多樂器演奏中都需要用到這種演奏方式，如吉他手在表演中拍打吉他的琴箱、中國古琴在演奏中的一些拍打動作等，都是散板的體現。散板作為中國早期就存在的音樂術語，最早可追溯到晉朝。我國傳統戲曲中也經常會運用到散板技巧。關銘在創編《蘭花花敘事曲》的過程中也參考了部分戲曲元素，所以散板在《蘭花花敘事曲》中也是重要的節奏元素。對于二胡演奏者來說，在使用弓法技巧與弦法技巧時，很容易打亂散板的節奏，因此需要更加注意二胡弓弦和散板配合的時機，以確保達到最佳的散板節奏效果。

（四）二胡演奏的弓法技巧與弦法技巧

二胡作為我國優秀的傳統弦樂器，自然會有其獨特的演奏技巧，而想要好好使用二胡，就必須掌握這些相應的演奏技巧。二胡的弦法技巧通常包括挑弦、壓弦、揉弦等，而在《蘭花花敘事曲》的演奏中，用到最多的就是壓弦與揉弦，需要演奏者熟練地掌握這些技巧。此外，《蘭花花敘事曲》也運用了多種二胡的弓法技巧，如呈示部分的拋弓和快弓、再現部分的砍弓等，這都要求二胡演奏者能夠熟練掌握二胡的弓法技巧。弓法技巧和弦法技巧是學好二胡的基礎所在。為了在演奏中能夠完美展現弓法技巧與弦法技巧，演奏者需要進行充分的練習。

三、《蘭花花敘事曲》的演奏技巧練習方式

（一）代入性體驗樂曲主角情緒

在演奏《蘭花花敘事曲》時，如果想要完美地表達樂曲主人公的情緒，就需要自身代入性地體驗蘭花花的情緒。《蘭花花敘事曲》是由陜北地區的傳統故事《蘭花花》創編而來，這說明《蘭花花敘事曲》擁有完整的故事線。如果想要真切體會樂曲主人公蘭花花的情緒，演奏者需要充分了解相應的故事情節，了解故事發生時的社會情況和人物關系，從而用心演奏出《蘭花花敘事曲》。

（二）配合情節調節弦板的快慢

在二胡演奏中，為了完美地表達故事情節，演奏者必須充分掌握樂曲的節奏感，在了解相應的故事情節后，應考慮相應的演奏方式。例如，在描寫蘭花花天真爛漫的情節中，應采用中板搭配歡快的二胡曲調，而在逃亡的過程中，則應換為快板搭配緊張的二胡曲調。

（三）掌握弦板搭配的各類技巧

在《蘭花花敘事曲》中，弦板搭配的主要難點在于快板、中板和慢板的合理轉換，并將其與二胡的弦樂節奏相結合。演奏者應該在熟練掌握板節奏轉換的同時保持二胡弦樂節奏的穩定。在平時的練習中，演奏者可以多加鍛煉自己的一心二用能力。例如，在把握快、中、慢板結構中進行散板節奏的插入，同時保持演奏二胡弦樂節奏的穩定性；或者將《蘭花花敘事曲》的五個部分打亂順序，采用隨機演奏的方式鍛煉弦板搭配技巧。

（四）對弦法技巧和弓法技巧的練習

弦法和弓法是二胡演奏的基礎技能，是每個二胡演奏者必須熟練掌握的技巧，但是即使進行再多的練習也不能保證臨場演奏完美無缺。《蘭花花敘事曲》中有多處需要來回轉換弦法技巧和弓法技巧的地方，因此演奏者要想在現場演奏時表現出色，需要在日常生活中做到以下兩點：首先，應該保證每天至少練習兩小時，只有長時間的練習才能夠保證演奏時的穩定性；其次，應該多參加相應的表演活動，通過不斷登臺表演來提高自己的臨場適應能力。

四、結語

《蘭花花敘事曲》是陜北地區著名民間樂曲《蘭花花》的創編曲目，它通過描寫陜北女孩蘭花花的悲情經歷，反映了當時人們面對強權、拋棄愛情的苦難。這首樂曲不僅描寫了蘭花花的悲情事件，還反映了陜北人民對美好生活的向往，以及對蘭花花的憐憫和緬懷。在演奏這首樂曲時，演奏者需要掌握好蘭花花的情感和故事發展的情節，同時也要注意演奏技巧的使用。總之，樂曲成功的關鍵在于技術與情感的完美結合。演奏者需要用科學的演奏手法來表達民間傳統音樂的藝術魅力。《蘭花花敘事曲》已被全國音樂院校收錄進教材，是二胡等級考試曲目之一，所以更應深入思考其演奏技巧，以促進我國民間音樂的發揚光大和二胡演奏者水平的提升。

參考文獻：

[1]吉興銀.淺談二胡曲《蘭花花敘事曲》演奏技巧[J].戲劇之家，2020（11）：69.

[2]孫于貝妮.淺談二胡曲《蘭花花敘事曲》[J].戲劇之家，2019（14）：75.

[3]范平軍.淺析二胡曲《蘭花花敘事曲》的演奏技巧及藝術表現力[J].黃河之聲，2017（6）：78-79.

[4]郭瑩瑩.淺析二胡曲《蘭花花敘事曲》曲式結構及情感表達[J].鴨綠江（下半月），2015（6）：2 283-2 285.

作者單位：

河南師范大學音樂舞蹈學院