好書伴我成長

策劃/賓絲絲 執行/胡晨曦 王可欣 攝影/曹煜 陶鑫

視頻/曹煜 學校/長沙市周南學士實驗學校 指導老師/周小友 黃海兵 歐漢文

一本書就是一個世界，打開書，也就推開了這個世界的門。

遇見書籍，我們邂逅了美好純真的童話、意味深長的寓言、動人心弦的小說、傳奇勵志的傳記……在書本的陪伴中，生命之樹拔地而起。

成長路上，書本就像一位無聲的導師，教我們如何做人，引導我們在遇到生活難題時能夠更深刻地思考問題，讓我們心胸開闊地走向美好的未來。

一個人的閱讀史，就是一個人的精神成長史。本期《少年說》，讓我們寫下關于書籍與成長的故事，愿大家能借著一本本好書，擁有翩翩起舞的超能力。

讀書，以成長之名

文李心星

讀一本好書就如同一次旅行，在不同的時期啟程，會看到不一樣的風景。

還記得，小時候的我坐在院子的柚子樹下，聽鄰居姐姐輕輕地念著故事，她告訴我，她手里捧著的書叫《城南舊事》。我不清楚書中描述了怎樣的世界，我只知道，我不要像小英子那樣與親人分別。于是，我在心里暗暗下決心：我要變得比小英子更乖巧與堅強。

我慢慢長大，看的書也多了起來。再次看到《城南舊事》時，它雖覆上了厚厚的灰塵，但卻如塵封許久的寶箱般，有著不可抗拒的魔力。翻開它，一行行文字跳動起來，描述著秀貞對小桂子的愛，陌生人寄予弟弟的希望，宋媽迫于家庭壓力的無奈，還有為人父母的艱難與滄桑……這是鄰居家姐姐未能描摹的世界。

后來，我看過很多本好書，但是《城南舊事》依然如一段未完的旅程吸引著我。院子里柚子樹大片墨綠色的樹葉堆疊在一起，向下投出一片陰涼。我坐在樹蔭下，再次翻開《城南舊事》，期待尋到另一番風景。原來小英子的童年過得難以想象的曲折和困難，但她對于未來也有著無比熱切的憧憬。

“我們看海去”——簡單的話語飽含著她的期待。然而，與她約好的人被抓走了，其他人也悄然離去。她雖難過，卻依然一次次鼓起勇氣面對生活。是的，縱有千難萬苦，也要勇敢面對，不應忘記還有幸福與快樂的存在，要堅信泥濘之后會有坦途，風雨之后將有陽光。（指導老師：周小友）

好書如摯友

文蔣涵彬

讀一本好書就像交一位益友。在我的成長歷程中，益友越來越多，它們陪伴我走過了一年又一年。

最開始，我在童話世界里結識了它們。當看到皇帝光著身子上街巡游時，我驚嘆皇帝的可笑；當看到海的女兒化為大海的泡沫時，我嘆息結局的遺憾；當看到小青蛙變成王子時，我贊嘆愛的奇妙……閱讀的時光里，我與一個個故事對話，我與一本本童話結緣。

到后來，陪伴我的是一本本名著。啃“大部頭”圖書是艱辛的，但它們能增長我的智慧。跟魯濱遜在荒島冒險，與保爾·柯察金一起成長，和劉備一道拜訪臥龍先生……它們教我認識生存的艱辛，應對生活的荒蕪；它們教我如何遵從規律，如何崇敬智者。天馬行空的科幻巨制，帶我穿梭在銀河帝國的縹緲之中，沉浸在多維發展的三體世界里……它們激發我將奇思妙想記錄下來，拓寬我認知的寬度和思考的深度。在學習和生活中，我多了幾分堅定與堅韌，頑強與努力，勇氣與敬畏，想象與睿智。

現在，陪伴我的益友變得多樣且充滿哲思。陪遲子建度過寒冬，聽她講述遙遠北國的往事；陪三毛穿行沙漠，體會她與荷西故事里的浪漫；走近居里夫人，感受她不懈奮斗的勵志人生……在學習與生活中，我多了幾分平和與認真，恬靜與沉思，從容與淡定，誠摯與勤奮。

好書，拓寬了我的眼界，豐富了我的思想，充實了我的生活。好書如摯友，我與它們相擁，它們攜我前行，陪伴著我的成長。（指導老師：黃海兵）

時光里的貓武士

文譚畫

第一次讀《貓武士》，是在四年級。森林中貓兒們雖然性格迥異，卻都為建設自己的家園奮斗著，我覺得它們很有趣。機智的火星，勇猛的獅焰，自強的松鴉羽……什么時候我也能像它們那樣自由就好了，我這樣想著，它們成了我心中的英雄，我確信我喜歡上了這樣一本充滿正義與力量的好書。

第二次讀《貓武士》，是在六年級。這次閱讀我有了更深的理解。書中的火星擁有非凡的勇氣與智慧，對同伴有著愛護與責任，如若火星只渴望力量、野心膨脹，就會像虎星一樣自食其果。回想起自己擔任班級宣傳委員時的急功近利，當時只顧著帶領大家籌劃元旦匯演活動，卻忽視了同學們的心理壓力和身體健康，所以事情越來越糟。之后我向火星學習，走近同學，團結同學，收獲了友誼，班級活動也開展得更順利。

再一次讀《貓武士》，是現在。我發現了一個規律，當危險來臨的時候，族群間往日的沖突很快就會自動平息，貓兒間昔日的矛盾也能快速化解。貓兒間的包容與理解，是我與處理人際關系時所缺失的。昨日我與朋友針鋒相對，今日我與同學關系僵化，我總以為自己是對的，常常不依不饒，不承想，友誼沒有及時呵護就有了傷痕，也許我應該像貓武士那樣，目光長遠，與人為善，團結和諧，我珍視的友誼才能走得更遠。

在《貓武士》的陪伴中，我看到了青澀的自己。感謝貓武士給予我精神的啟示，讓我在一次次的反思中，成為更好的自己。（指導老師：黃海兵）

智慧朋友

文曾天放

好書，是人類智慧的結晶。有了它，人們的精神世界才會變得美妙與充盈。有了它的陪伴，我的思想才會快速成長。

小時候，我與《格林童話》《安徒生童話集》邂逅，被它們深深吸引。它們給予我許多的想象與美好，使我樂在其中。漸漸地，對圖書的熱愛似種子般生根發芽，茁壯成長。

如今，交友的不順和學習的不快時常會給我帶來困惑，幸運的是，有許多好書像好友一樣常伴我左右，能讓我在美好的圖文中消解疑云、重拾信心、砥礪前行。

《平凡的世界》就是一位誠摯的朋友。孫少平遭遇過許多常人難以承受的挫折，但他并沒有消極逃避，而是勇敢面對、積極進取，盡己之能解決問題。當學習的困惑襲來之時，我不甘心成為“躺平”的人，我將冷落已久的學習資料重新擺上了書桌，在自己的“戰場”日夜“戰斗”。那段時光，陪伴我的不僅僅是不肯停歇的筆尖，更有《平凡的世界》這位朋友的激勵。當我的學習成績進步明顯時，我不會忘記是這位朋友讓我在挫折中重拾勇氣，是這位朋友讓我走出脆弱，走向堅毅。

好書便是如此，它是一位智慧朋友。有了它的陪伴，精神何愁不豐盈？少年何愁不成長？（指導老師：黃海兵）

打開眺望世界的窗

文柯涵予

因為有好書一路相伴，我的小學生活豐富多彩。我常常沉浸在白雪公主和七個小矮人的真摯友情之中，常常沉思在灰姑娘對待他人的熱情良善之中。生活中，我嘗試著學習童話人物的寬容大度，不再責怪弟弟的“胡作非為”，不再跟弟弟爭搶東西，而是樂于與家人朋友分享……我愛不釋手地翻閱著故事書，將書中人物的美好一一牢記。

初中的學習生活是緊張的，但課余的閱讀是多樣又有深度的。告別了美麗純真的童話王國，我一腳踏入了描述人類歷史的滄桑世界之中。這里有許多秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠年代的人們鉆木取火……原來世界這么奇妙，合上書本，舉目遠眺，我似乎輕易地發現了北極的冰川，仿佛看到了尼羅河畔成千上萬建造金字塔的工人……

推開窗戶，星光點點，宇宙的浩渺常讓我感覺自己的渺小與無知。我越發珍惜我的學習生活，珍視我的閱讀生活。我不會壓縮課余閱讀時間，每天學習完成之后，我依然會在好書的陪伴下游走世界，讓它豐盈我的精神，溫潤我的生命。

一本本好書，幫我推開了眺望世界的窗子，讓我看見了遼闊的遠方。（指導老師：黃海兵）

讀書更明理

文張藝雯

清風拂過，翻動了書桌上泛黃的書頁。這套《不一樣的卡梅拉》勾起了我的回憶。

一年級時，媽媽給我買了繪本《不一樣的卡梅拉》。書本里，母雞卡梅拉和她的孩子卡梅利多和卡門精彩的歷險故事一下子吸引了我，雖然我還有很多字不認識，但我會牢牢記住每一幅妙趣橫生的插圖。

四年級時，我重新捧起這套繪本。這一次，我知悉了卡門的冷靜與機智，讀懂了卡梅利多的擔當與勇敢，體會了貝里奧對友誼的真誠與珍視……卡梅拉家族里的每個人都是那樣的與眾不同，它們敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。在它們的引導下，我學著讓自己勇敢面對困難，學著在別人困難時樂于伸手，由此收獲的友誼與贊美也越來越多。

那時，我還常望著對面的青山遐想：山上是否有會說話的小動物嘰嘰喳喳，林深處是否有公主與王子正在深情共舞……神奇的事物還常闖入我的夢境：我與小棕熊一起品嘗它釀制的蜂蜜，與河貍一起乘船看荷葉上的青蛙……這些經歷，讓我變得越來越喜歡觀察生活、體味生活。

現在，我已開始閱讀《悲慘世界》這樣的恢宏巨著，它們褪去了童話的天真爛漫，描繪著人生的艱難與曲折，寫盡了人間的愛與救贖。使人越讀越明理，越明理就越懂得珍視生活。

書桌上泛黃的書頁隨清風翻動，它們將繼續陪伴我的成長。（指導老師：歐漢文）