疾風起，一步一步是青春

有人說：“縱有疾風起，人生不言棄！”何為疾風？我陷入思考……

臨近段考，同學們的書桌上堆滿了書本，白板上密密麻麻地寫滿了一天的作業，繁重的作業壓得同學們喘不過氣。老師的聲音夾雜著滋滋的電流聲，透過話筒傳出：“同學們，我們應該直面考試的疾風，化壓力為動力，把壓力變成一級一級的厚實的臺階，踩著臺階努力向上走。”同學們先是沉默片刻，接著爆發出一陣雷鳴般的掌聲。老師的話點醒了大家，是啊！學業的壓力是一級一級的臺階，只有邁上臺階，直面疾風，才能獲得成功。

那一段時間，我們剛剛經受過考試的“鞭打”，緊接著又面臨朗誦表演的壓力。我們每天不僅要按時上課，還要抽出時間排練。正式表演那天，我們班在后臺發生了一些“小插曲”，導致上場時隊伍有點亂。我也有一些慌張，但一想到自己排練時付出的努力，還是鼓起勇氣，完成了表演。下場后，同學們說起剛才表演時自己表現得不足的地方，都認為這次比賽的獎項一定花落別家，感到沮喪不已。可評分出來后——9.5分，全校最高分！現在回想起來，那一次的比賽經歷又何嘗不是一場疾風，為我的成長鋪上了一級名為“心態”的臺階。

何為疾風？冬天，凜冽的寒風呼嘯而過，吹倒小草小花，吹起一地枯葉。人們不喜歡調皮的疾風，可當春天來臨后，繁花盛開，百鳥相鳴，人們會想起冬天的疾風。正是有了疾風的肆虐，才將春天襯托得充滿活力。對我而言，疾風是段考前的學業壓力，也是本以為會落敗的一場比賽。正因為有了疾風的挑戰，才能鋪就一級一級成長的臺階，讓我最終迎來春日的繁花盛開。

我們要學會在疾風中成長，即使面對疾風也不輕言放棄，用一點一滴的努力，筑成一級一級的臺階，一步一步譜寫青春的華章！

（指導老師 黃 芳）

【點評】黃佳怡同學在文章開頭巧設問題——何為疾風，引起讀者思考；隨后在文中將學業和比賽帶來的壓力比作疾風，將自己迎難而上的決心和勇氣比作臺階，表達了對不輕言放棄的精神的肯定，呼應了文章開頭的“縱有疾風起，人生不言棄”。