有人說:“縱有疾風起,人生不言棄!”何為疾風?我陷入思考……
臨近段考,同學們的書桌上堆滿了書本,白板上密密麻麻地寫滿了一天的作業,繁重的作業壓得同學們喘不過氣。老師的聲音夾雜著滋滋的電流聲,透過話筒傳出:“同學們,我們應該直面考試的疾風,化壓力為動力,把壓力變成一級一級的厚實的臺階,踩著臺階努力向上走。”同學們先是沉默片刻,接著爆發出一陣雷鳴般的掌聲。老師的話點醒了大家,是啊!學業的壓力是一級一級的臺階,只有邁上臺階,直面疾風,才能獲得成功。
那一段時間,我們剛剛經受過考試的“鞭打”,緊接著又面臨朗誦表演的壓力。我們每天不僅要按時上課,還要抽出時間排練。正式表演那天,我們班在后臺發生了一些“小插曲”,導致上場時隊伍有點亂。我也有一些慌張,但一想到自己排練時付出的努力,還是鼓起勇氣,完成了表演。下場后,同學們說起剛才表演時自己表現得不足的地方,都認為這次比賽的獎項一定花落別家,感到沮喪不已。可評分出來后——9.5分,全校最高分!現在回想起來,那一次的比賽經歷又何嘗不是一場疾風,為我的成長鋪上了一級名為“心態”的臺階。
何為疾風?冬天,凜冽的寒風呼嘯而過,吹倒小草小花,吹起一地枯葉。人們不喜歡調皮的疾風,可當春天來臨后,繁花盛開,百鳥相鳴,人們會想起冬天的疾風。正是有了疾風的肆虐,才將春天襯托得充滿活力。對我而言,疾風是段考前的學業壓力,也是本以為會落敗的一場比賽。正因為有了疾風的挑戰,才能鋪就一級一級成長的臺階,讓我最終迎來春日的繁花盛開。
我們要學會在疾風中成長,即使面對疾風也不輕言放棄,用一點一滴的努力,筑成一級一級的臺階,一步一步譜寫青春的華章!
(指導老師 黃 芳)
【點評】黃佳怡同學在文章開頭巧設問題——何為疾風,引起讀者思考;隨后在文中將學業和比賽帶來的壓力比作疾風,將自己迎難而上的決心和勇氣比作臺階,表達了對不輕言放棄的精神的肯定,呼應了文章開頭的“縱有疾風起,人生不言棄”。