中國式現代化下的公益慈善教育：新征程、新挑戰

文｜翟英 圖｜主辦方提供

4月15日，以“中國式現代化下的公益慈善教育：新征程、新挑戰”為主題的第二屆全國公益慈善教育學術大會暨中國高校公益慈善教育共同體第二次會議在南京市召開。此次會議由南京財經大學法學院承辦，南京工業大學浦江學院公益慈善管理學院協辦。來自全國各地30余所高校1000余名師生和公益慈善實務界同仁，通過線上和線下方式同聚一堂，共議公益慈善教育發展趨勢與前 景。

江蘇省民政廳黨組成員、副廳長周恒新，南京財經大學黨委常委、紀委書記李茜，南京財經大學黨委常委、副校長張為付，南京工業大學浦江學院校長、教育部評估專家林萍華，南京大學黨委常委、社會學院教授陳云松，南京大學社會學院院長、中國社會學會副會長成伯清，清華大學公益慈善研究院院長王名，華東理工大學社會與公共管理學院院長何雪松，浙江敦和基金會高級項目經理葉珍珍、高級項目總監汪黎黎，以及全國公益慈善教育共同體成員單位代表參加了本次會議。

開幕式上，南京財經大學黨委常委、紀委書記李茜，南京工業大學浦江學院校長林萍華，江蘇省民政廳黨組成員、副廳長周恒新先后致辭。在大會特邀報告環節，來自南京財經大學、清華大學、南京大學、華東理工大學、北京大學、南開大學以及浙江工商大學的專家學者分別就公益慈善事業發展與公益慈善教育實踐的前沿議題作主旨報告。

南京財經大學黨委常委、副校長張為付教授首先進行了題為“第三次分配與共同富裕”的報告。張為付指出，共同富裕是中國發展的不懈追求，也是社會發展的長期任務。當前中國貧富差距的形成既有流量財富因素，也有存量財富因素，需根據第一、二、三次分配特點做好貧富差距調節。在此，共同發展是消除絕對貧困的根本路徑，優化分配是疏解相對貧困的重要手段。

清華大學公共管理學院王名教授以“公益慈善教育如何傳道、授業和解惑”為題進行演講。王名指出，要做好公益慈善教育，關鍵在于公益有道、公益有術和公益在場。公益有道，即公益慈善教育要以思想和良知傳道，深入挖掘中華傳統文化中的公益思想，探究人類現代文明的公益理念。公益有術，即公益慈善教育要以人才的能力專有性培育作為授業目標，推動公益慈善組織的專業化。公益在場，即公益慈善教育要以行動研究來解惑，大興調查研究之風，重視實踐，深入田野。

01 會議現場

02 周恒新廳長致辭

03 李茜書記致辭

04 林萍華校長致辭

南京大學社會學院陳云松教授報告了社會計算方法在公益慈善研究中的最新成果。陳云松表示，大數據與機器學習為公益慈善研究提供了新契機，全面拓展了傳統研究范式。以谷歌圖書詞頻檢索與統計、互聯網搜索記錄與趨勢分析以及地理時空大數據分析為例，陳云松教授演示了社會計算在公益慈善研究中的應用。

華東理工大學社會與公共管理學院何雪松教授以“從服務供給到價值共創：社會工作與公益慈善的結合”為題進行演講。他指出，中國式現代化道路要求社會工作與公益慈善事業相結合，社會工作必須高度專業化，形成“社會工作學”，即有思想、有數據科學、有價值觀的實踐性社會科學。專業化的社會工作者不僅要提供直接服務，更要提供專業指導和價值引導。

北京大學法學院金錦萍副教授報告了法學研究方法對于公益慈善教育的價值和意義。她以北京大學法學院開設的如探討公益商業的邊界問題、講解社會創新與社會企業等課程為例，介紹了公益慈善教育作為專門化課程的學科版圖和授課框架。她強調，法學研究方法對公益慈善教育具有獨到價值和意義，包括交叉學科的專業視角、法教義學的規范意識以及社科法學的融會貫通。她想讓學生能夠有意愿、有信心、有能力、有方法地持續參與社會公益事業，并得以培育有質量的服務精神。

南開大學政府管理學院朱健剛教授從群育視角報告了公益慈善嵌入高等教育的體制內外實踐。他指出，社會學引進中國之初被譯介為“群學”，“群學”之所至，參與式研究不可或缺。當代公益慈善教育必須重視“參與”和“行動”，形成“群育”。為此他建議，公益慈善教育應納入多元化教學和行動研究框架，推動專業教育、德育、勞育有機結合。

浙江工商大學英賢慈善學院周俊教授以浙江工商大學建立慈善學院的經驗為例，分享了本碩博一體化的公益慈善人才培養模式。她強調，行業發展需要專門化人才，歸根結底要提高專業自主性。浙江工商大學建立慈善學院，出發點是形成專業培養共同體。在此基礎上，培養面向未來社會、具有國際視野、富有公共精神和具備專業能力的復合型公益慈善人才。