辰州途中

小船去辰州還約三十里，兩岸山頭已較小，不再壁立拔峰，漸漸成為一堆堆黛色與淺綠相間的丘阜，山勢既較平和，河水也溫和多了。兩岸人家越來越多，隨處可以見到毛竹林。山頭已無雪，雖尚不出太陽，氣候干冷，天空倒明明朗朗。小船順風張帆向上流走去時，似乎異常穩定。

但小船今天至少還得上三個灘與一個長長的急流。

大約九點鐘時，小船到了第一個長灘腳下了，白浪從船旁跑過快如奔馬，在驚心眩目的情形中小船居然上了灘。小船上灘照例并不如何困難，大船可不同一點。灘頭上就有四只大船斜臥在白浪中大石上，毫無出灘的可能。其中一只貨船，大致還是昨天才壞事的，只見許多水手在石灘上搭了棚子住下，且攤曬了許多被水浸濕的貨物。正當我那只小船上完第一灘時，卻見一只大船，正擱淺在灘頭激流里。只見一個水手赤裸著全身向水中跳去，想在水中用肩背之力使船只活動，可是人一下水后，就即刻為激流帶走了。在浪聲哮吼里尚聽到岸上人沿岸追喊著，水中那一個大約也回答著一些遺囑之類，過一會兒，人便不見了。這個灘共有九段。這件事從船上人看來，可太平常了。

小船上第二段時，河流已隨山勢曲折，再不能張帆取風，我擔心這小小船只的安全問題，就向掌舵水手提議，增加一個臨時纖手，錢由我出。得到了他的同意，一個老頭子，牙齒已脫，白須滿腮，卻如古羅馬戰士那么健壯，光著手腳跨蹲在河邊那個大青石上進生意來了。兩方面都大聲嚷著而且辱罵著，一個要一千，一個卻只出九百，相差那一百錢折合銀洋約一分一厘。那方面既堅持非一千文不出賣這點氣力，這一方面卻以為小船根本不必多出這筆錢給一個老頭子。我雖立即答應了不拘多少錢統由我出，船上三個水手，還是一面與那老頭子對罵，一面把船開到急流里去了。見小船已開出后，老頭子方不再堅持那一分錢，卻趕忙從大石上一躍而下，自動把背后纖板上的短繩，縛定了小船的竹纜。

待到小船已完全上灘后，那老頭就趕到船邊來取錢，互相又是一陣辱罵。得了錢，坐在水邊大石上一五一十地數著。我問他有多少年紀，他說七十七。那樣子，簡直是一個托爾斯泰！眉毛那么長，鼻子那么大，胡子那么多，一切都同畫像上的托爾斯泰相去不遠?？此菙靛X神氣，人快到八十了，對于生存還那么努力執著，這人給我的印象真太深了。但這個人在他們弄船人看來，只是一個又老又狡猾的東西罷了。

小船上盡長灘后，到了一個小小水村邊，有母雞生蛋的聲音，有人隔河喊人的聲音，兩山不高而翠色迷人。許多等待修理的小船，一字排開斜臥在岸上，有人在一只船邊敲敲打打，我知道他們正用麻頭與桐油石灰嵌進船縫里去。一個木筏上面還擱了一只小船，在平潭中溜著。忽然村中有炮仗聲音，有嗩吶聲音，且有鑼聲；原來村中人正接媳婦。鑼聲一起，修船的，放木筏的，劃船的，無不停止了工作，向鑼聲起處望去?！嗝利惖囊环鶊D，一首詩！但除了一個從城市中因事擠出的人覺得驚訝，難道還有誰看到這些光景矍然神往？

（選自《湘行散記》）

◆技法提煉

虛實相生是指虛與實二者之間互相聯系、滲透與轉化，以達到虛中有實、實中有虛的境界，從而大大豐富文章的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。如在這篇文章中，沈從文就充分運用了虛實結合的手法，講述了一位老纖手執著生存的故事。要做到虛實結合，方法主要有兩種：

1.先虛后實或先實后虛。如文中敘述了一個水手的意外死亡，將水手的生活狀態如實地展現在讀者面前，這是實。但在寫實的同時，作者也通過對人、事、物的敘述和描寫揭示了下層人民的悲慘生活。再如文中敘述老纖手“進生意”時的討價還價，以及上灘后的數錢神態，也是實寫。在實寫后滲透出虛寫的內容：生活教會了他們討價還價，也教會了他們適時相讓，“趕忙”“自動”等詞語寫出“老頭子”的識趣，表現了下層人民的狡黠和智慧。第五段最后兩句虛寫老纖手垂垂老矣，還需賣力，生活之不易蘊含其中。這樣，先實后虛，由實到虛，由實轉虛，給文章生色添彩。

2.虛與實有機結合，融為一體。如文章結尾轉而對一個水村的人、事進行描繪，重點寫出水村生活美麗的一面，這樣寫不僅使文章點面結合，也更全面地反映了辰州途中村落的生活面貌。作者的描寫主要從聲音這一角度切入，著重寫了自己聽到的各種聲音，并結合眼前所見，將一幅鄉土民俗畫卷緩緩展開，虛境與實景結合，最后運用反問的手法把人從令人神往的境界中拉回，虛實之間讓讀者體會到生活之辛酸。

綜上所述，虛實相生通常是虛中帶實，實中揭虛，虛與實有機結合的。在寫作中，虛實結合，能使文章更加引人入勝。