搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)書香氛圍

“請(qǐng)六年級(jí)各班前來(lái)借書。”6月15日中午，學(xué)校圖書管理員通過(guò)校園廣播發(fā)出邀請(qǐng)。不一會(huì)兒，六年級(jí)（1701）班學(xué)生、班級(jí)圖書管理員方宏燕帶著兩名同學(xué)出現(xiàn)在閱覽室，他們懷里還抱著半個(gè)月前班級(jí)從圖書館借閱的40多本書。

在學(xué)校，閱覽室是學(xué)生最喜歡的地方。“閱覽室設(shè)在頂樓，安靜、空間大，有一個(gè)學(xué)生閱覽室、一個(gè)教師閱覽室。”彭寬說(shuō)，這里現(xiàn)有藏書近5萬(wàn)冊(cè)。

除日常開(kāi)放的閱覽室外，循著樓梯間往下走，每一個(gè)樓層轉(zhuǎn)角都設(shè)有“開(kāi)放式書吧”，學(xué)生可以利用課余時(shí)間自行閱讀；每個(gè)班級(jí)的圖書角里整齊擺放著各類課外書；教學(xué)樓連廊上，張貼著如“聞雞起舞”“不恥下問(wèn)”等成語(yǔ)故事，圖文并茂的解說(shuō)吸引了學(xué)生駐足觀看；栩栩如生的繪畫讓不起眼的消防栓都變得文化味十足……真正做到了“讓每塊墻面能說(shuō)話，讓每寸地方有文化”。

“把書本放在離師生最近的地方，讓學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀、人人悅讀。”彭寬說(shuō)，正如學(xué)校提倡的學(xué)風(fēng)那般——勤學(xué)多思，樂(lè)學(xué)好問(wèn)。