尋訪和研學 收集“隊史記憶”

楊麗麗

中國少年兒童組織的光榮歷史是少先隊政治啟蒙的重要內容，也是“四史教育”的重要組成部分。“創意活動學隊史”專欄聚焦隊史學習，融入學科元素，配套設計游戲、藝術、體育、影視、收藏、演講等活動，增強隊史學習的思想性和趣味性，引導廣大隊員在隊史學習中形成組織意識，繼承和發揚少年兒童組織的優良傳統。

隊史活動創意

尋訪是少先隊紅色文化教育的重要活動方式，隊史研學活動以“尋”為路徑，以“學”為基礎，以“研”為重點，引導少年兒童了解少先隊歷史、學習探究、增長才干，展現新時代少先隊員積極向上的風貌。

在祖國的大地上，有著非常豐富的紅色教育資源，這些紅色教育資源也見證了廣大少年兒童在中國共產黨的領導下．在中國革命、建設和改革歷程中作出的重大貢獻，因此，帶領少先隊員開展紅色尋訪對于少先隊員學習隊史具有十分重要的意義。可開展“收集‘隊史記憶傳承紅色基因——紅色場館研學”活動，引導少年兒童在研學中尋訪少先隊紅色場館，探尋少先隊優良傳統，學習感悟隊史精神，增強少先隊員光榮感與組織歸屬感。

隊史學習輔導

一、線上尋訪知隊史

隊史研學活動要注重利用好新媒體資源，在數字化時代，線上研學克服了時間與空間的限制，在少先隊教育中的運用已經十分普遍。目前，許多場館已開通了微信公眾號和網絡預約通道，全國少工委“紅領巾愛學習”也推出很多愛國主義教育基地的線上地圖和活動內容，可組織隊員線上查閱紅色場館的資料，聆聽、閱讀隊史故事，觀看隊史影片，結合自身情況預約場館．制定研學活動路線。少年兒童也可以開展線上小隊活動，集體“云游”紅色場館、走“紅途”，了解隊史故事，感悟隊的精神，為自己是一名光榮的少先隊員感到驕傲自豪。

二、線下錘煉長才干

隊史研學活動要注重發展隊員的實踐活動能力，近年來，少先隊工作進一步突出社會化導向，很多研學活動場館免費面向少先隊員開放。一座座紅色場館，就像一面面鮮紅的旗幟承載著革命先輩的理想和信念，隊史研學活動讓廣大少年兒童走進紅色教育基地，尋訪先進人物，聆聽隊史故事，回望先輩們的奮斗足跡，感悟黨團隊組織的密切關系。線下活動要充分發揮少先隊自主教育的特色，鼓勵隊員自主確定尋訪點、自主制定尋訪計劃、自主開展尋訪活動、自主完成成果匯報，用自己的實際行動繼承發揚少先隊的光榮傳統。

三、宣傳隊史擔使命

隊史研學活動要注重發揮好少先隊組織教育的作用，激發隊員的光榮感和組織歸屬感。可組織開展“隊的故事我來講——爭做紅領巾講解員”活動，鼓勵少年兒童從參觀者變成講述者，從兒童的視角講述少先隊發展的故事，讓少先隊員更了解少先隊。可組織開展“隊的發展我來畫——爭做紅領巾小畫家”活動，鼓勵少年兒童將學隊史過程中的所見所聞所感畫下來，對比不同時期的隊活動，感知少先隊在黨和國家發展的不同階段作出的貢獻，讓少先隊員更加熱愛少先隊。可組織開展“隊的地標我來導——爭做紅領巾旅行家”活動，鼓勵少年兒童自主組成小小旅行團，自主設計紅色地標人文行走路線、將相關知識組成探究鏈，打著隊旗去開展社會化活動，進一步提高少先隊員的社會化學習水平。

欄目支持：上海市少先隊輔導員帶頭人 姚瑜潔工作室（區工作坊）