我們中隊的三件寶

鄭玲

“跟著校史學黨史”是無錫市五愛小學少先隊員中最熱的話題、最新的焦點。隊員們在校史館聽校史宣講員們講述三件寶的故事，都想深入了解三件寶背后的故事，繼承和發(fā)揚三件寶的精神。就這樣，楊根思中隊的三支研學小隊在隊員們的倡議下成立了。

“紅旗”研學小隊：光榮啊，五愛的紅色校史

一面血染的黨旗是校史室里的第一件寶貝。它，從戰(zhàn)火紛飛的年代走來，隊員們佇立凝視，眼眶微紅，感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易。

少先隊員能做些什么呢？小小紅色宣講團應運而生，可歌可泣的英雄故事要讓更多的人知道。紅色故事不僅在中隊講、在校紅領巾廣播站講、在家庭里講，也在“云上校史館”里講，更走進了社區(qū)里講。宣講團成為一支宣揚革命精神的小小生力軍。

“血染的黨旗”指引著少先隊員前行。隊員們爭做聽黨話、跟黨走的紅孩子。

“紅書”研學小隊：《新行軍讀本》在漂流

學校的第二件寶貝是一本顏色發(fā)黃、紙張變脆卻無比珍貴的《行軍讀本》，它可是當時的張指導員用生命護送回來的。

領書歸途，張指導員被敵機炸成重傷，“你們……要……好好學習……將來……”，話還沒說完，張指導員便犧牲了，但他拼命護住的《行軍讀本》得以安然保存。

張叔叔想向我們說些什么呢？隊員們陷入了沉思?！皬埵迨宓脑捨襾碚f”續(xù)寫活動在研學小隊的組織下開展起來。他們鄭重地思考著、書寫著。隊員們明白，這不僅是張叔叔的期望和囑托，更是隊員們理應樹立的遠大理想。

玉學榮奶奶是《行軍讀本》的見證者，她告訴隊員這本書是在陳毅軍長的關心下從辦公用紙中節(jié)省出來的。薄薄的一本《行軍讀本》來得多么不容易?。∮谑牵爢T們把廢棄的紙張裁剪整理起來，在上面寫下紅色故事，畫上英雄事跡，記錄研學感受。沒過多久，屬于隊員們的《新行軍讀本》就大功告成了。

一個個故事、一張張圖片、一段段感悟，是隊員們對英雄最高的敬意。

“紅路”研學小隊：紅色，點亮七彩未來

學校的第三件寶貝是一幅“五千里小長征圖”。學校從1946年9月到1950年3月的五年中經歷過五次大行軍，師生們顛沛流離、遷回曲折地走過五千里的長征行程。后來，老校友們把小長征的經歷繪制成行軍圖贈送給了母校，珍藏在校史館里。隊員們曾有疑惑：小長征真的有那么艱辛嗎？在研讀的基礎上，中隊開展了“重走長征路”五公里徒步活動。

從歡聲笑語、步履輕松到喘著粗氣、兩腿打顫，徒步五公里看來并不容易。在實踐中，隊員們體會到長征的艱難和不易，并立志要在你追我趕中發(fā)揚吃苦耐勞、不怕困難，團結互助的長征精神。

回到學校，中隊開展了“重走長征之路，傳承五愛精神”的評比活動。每位隊員都有了一面屬于自己的紅旗，從“五千里小長征圖”標注的“河北西高村”出發(fā)，通過爭章活動，讓紅旗不斷前進，直到終點“南京”。

在“跟著校史學黨史”的活動里，隊員們讓學校的三件寶成為中隊的三件寶。這三件寶將指引隊員們從小學先鋒，長大做先鋒。