電視節目主持人中心制利弊談

王曉秋

一、我國電視事業發展歷史遺留下來的現狀決定了我國目前不能完全實行“節目主持人中心制”

我國歷史遺留下來的“現狀”是什么呢?就我國目前而言,就是節目主持人主要來自播音員。這一情況在一些傳播事業發達的國家是鮮有的。例如美國三大電視廣播電視網之一的美國全國廣播公司(NBC)節目主持人錢塞勒、湯姆·布羅考等等,無一不是出身記者并在記者生涯中有很大的作為,經過了十年甚至幾十年的艱難跋涉,最后才登上NBC《晚間新聞》的節目主持人的寶座!

我國的節目主持人出自播音員,是歷史遺留下來的問題,同時也是由于電視臺的內部機制如采訪、編輯、播音的高度分工乃至嚴格的三級審稿制度造成的,另外恐怕還由于我國在這方面的高等學府已形成相應的“定向”培養的教學模式。正如院校中不可能設有“經理專業”和“部長專業”一樣,優秀的電視節目主持人也不應該產生于某個院校的某個專業中,而應該和經理、部長一樣,通過實踐的檢驗來選拔,看其是否具有相應的能力,這個能力在于實踐的結果而不在于學歷出身。

不必諱言,不是出自訓練有素的記者或編導而是來自播音員,這給節目主持人帶來先天不足。嚴格地說,現在有不少電視臺的所謂節目主持人,更應是“播音員”。因為他(她)們一般不具備真正的采訪能力或事實上沒有采訪的實踐,更談不上編輯乃至駕馭整個節目,這就決定了我國現階段“電視節目主持人中心制”一時還無法完全實現。

二、電視節目的播出制作流程決定了我國目前不能完全實行“節目主持人中心制”

有一個問題我們首先要搞清楚,就是電視節目主持人的工作究竟是什么?《新聞工作手冊》中對節目主持人下了這樣的定義:“在廣播或電視中,出場為聽眾或觀眾主持各種節目的人,叫節目主持人,主持人不是表演者,也有別于新聞通訊和文章的播報者。主持人是以他自己的身份,自己的個性,直接面對聽眾或觀眾的人。主持人在節目中處于主導地位,他的主要職責是組織、串聯一次節目的各個部分,但也直接向聽眾和觀眾傳播信息。”其實說白了,節目主持人作為媒體的代表人物,承擔著傳遞文化信息的功能,不過是節目的一部分。

節目主持人確實在節目中占有舉足輕重的地位,但是這種地位并不一定非要以主持人在整個節目組中的無上權威來體現。

首先,編導和主持人的工作分工不同。在一個節目中,編導的工作是前期導演和后期編輯,所以被稱之為電視編導。在電視節目制作播出過程中,編導的任務既是一個參與者,更是一個指揮者、領導者。在戰場上,將軍指揮著千軍萬馬,那么在電視節目制作中編導也是一個“將軍”。如果說,一個戰場上的將軍決定一場戰役的勝負和千百人生死攸關的大事,那么一個編導將決定一個節目的成敗和優劣。所以一個編導對一個節目將要考慮的可能更多,其中包括對主持人的考慮。

而主持人的工作是很好地表達編導及整個欄目的意圖,是欄目的代表,是整個欄目組推到幕前的人。之所以主持人被譽為是“活臺標”,是電視臺和欄目的靈魂,并不是說主持人就必須是節目的領導者。就像一個欄目組,不能缺攝像、燈光、導播等任何一個環節一樣,主持人是節目不可缺少的一部分。他與欄目組中的其他人員是合作關系,他的外部形象以及在節目中的表現,應該是編導思想的一種體現,或者說是節目的道具、表現形式。

其次,“把關人”理論決定主持人應受到一定限制。主持人事實上與其說她(他)是電視網的靈魂、電視臺的招牌,不如說他是把關人的代言人,他的一舉一動、一言一行全都在把關人的控制與操縱之下,把關人指著某個監測屏幕或者撥動某個開關以確定觀眾將在下一分鐘從熒光屏上看到什么。雖然我們從屏幕上看到的是主持人微笑的臉蛋,那一臉深沉默默無語的把關人在黑暗中撐起光彩照人的主持人,主持人的光環不是自身的,而是把關人和媒體共同為其罩上去的。

最后,主持人形象也并不是由主持人一個人來體現完成的。主持人形象是與受眾評價相聯系的一種觀念,是主持人的表現與風格在公眾心目中的印象和反映。“它是由參與節目制作的全體人員共同創作,由電視(和廣播)節目主持人出面完成,受眾對他外在形象和內在形象的總體評價。”主持人形象不是主持人的“個人形象”,它是一種特殊的公眾形象,有其自身的特點,主持人的工作是一項群體性工作,既需要與全體制作人員密切配合,還要與受眾進行廣泛的溝通。因此,主持人形象不同于一般的個人形象或組織形象,而實際節目主持人的個人形象、節目形象以及主持人所代表的大眾傳媒的組織形象三層形象于一體的復雜的形象組合體。說得簡單點就是主持人的工作是一個需要大家共同合作的工作。

雖然主持人的個性在任何談話節目中都是成功的一個關鍵因素,但是談話節目成功的真正關鍵卻是“談話”本身。談話節目是以傳遞和交流信息為主的,但觀眾在收看的時候卻往往只為了娛樂。但是確實也存在由編導供稿,主持人有說別人話的感覺。這就給我們每位電視工作者提出了一個很現實的,但并不是無法解決的問題,這就是剛才我們提到的合作問題。

綜上所述,主持人需要有“主持人主權”,但是這種權力并不是絕對的,它必須服從欄目和節目的設計程序。賦予主持人主權的同時還要求主持人具有“把關人”意識,負起社會和政治責任。因為在直播節目中,一旦把談話的權力交給了主持人,演播室談話內容就基本由主持人自己控制和決定了。現場的把關者再多,也只能從大處把握節目的走向和談話內容的詳略,根本無法控制每一段話的具體表達方式。因此主持人表達能力的提高不僅需要知識、經驗和寫作基礎,同時也需要良好的新聞素質和政治素質。即使非新聞節目也是如此。

作為形象的最直接和最后完成者的主持人,如果沒有了節目形象和媒體形象作依托,其個人形象就會成為無本之木、無源之水,就會成為空中樓閣,而失去來以生存的基礎和供給動力的源泉。當然優秀的個人形象也可以為節目形象增添光彩,良好的節目形象也可以為媒體形象添色增光,正是通過這樣的反復互動,主持人形象這一復雜的形象組合體才得以良性發展,顯露于屏幕電波之間,是否實行“節目主持人中心制”對節目來說并不起決定作用。□

(編輯/穆楊)