勞于讀書，逸于作文

程立海

曾有人打趣道：中學生有三怕，一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。概而言之，反映的就是語文學習中兩大重要方面——閱讀與寫作的問題。前兩“怕”，主要關涉閱讀，第三“怕”，則直擊中學生的痛點與難點。那么，如何破解這三怕呢？

其實，這三怕之間，即閱讀與寫作是互為因果的關系，閱讀為寫作奠基，寫作又反哺閱讀，二者相輔相成。

所謂“勞于讀書，逸于作文”，就是說，在讀書上多花工夫，寫文章時就輕松容易了。還有杜甫的教誨：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

因此，要寫好作文，首先要盡可能地大量閱讀，博覽群書，兼收并蓄，主要包括課本、所做試卷和練習中的美文佳作，以及名著名篇和優秀報刊，多讀多記，涵泳內化，再將其中的擬題、選材、立意、語言、謀篇等技法，靈活遷移、運用到自己的文章中。

其次，勤于練筆。在完成老師布置的習作、考試作文外，每有所見、所聞、所思、所感、所悟，即付諸筆端，勤耕不輟，養成習慣，功到寫作自然成。

第三，不放過任何時機、層級的各類征文大賽。

第四，第四，向報刊投稿。以此來檢閱、促進和激發持之以恒的寫作熱情與動力。

對于閱讀，第一，必須做到古人所說的三到：眼到（要仔細看）、口到（要讀出來）和手到（重點部分用筆記或者畫出來，即不動筆墨不讀書）。再加上一個腦到，就是要在看書的同時記住內容，雁過留痕，而非看過就忘。其次，對難懂的內容，要不厭其煩，多次反復，才能化難為易，攻堅克難，正所謂“書讀百遍，其義自見”。第三，多種方式相結合，如速讀、精讀、跳讀等，根據需要掌握的重點、難點和主次的不同，采用不同的閱讀方法，達成有效和高效的閱讀目標。

祝愿同學們都能擁有和踏入適切的閱讀與寫作的路徑和通途，成為閱讀和寫作的高手。