材料作文“雕塑”導寫

孔煒

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

雕塑是一種造型藝術，其基本手法中的“雕”與“塑”是兩個恰好相反的過程。“雕”是做減法，通過剔除材料中的某些部分來實現造型；“塑”是做加法，通過把材料疊加在一起來完成作品。有人說，每塊材料都可以成為藝術品，只要減掉它多余的部分；也有人說，每塊材料都可以成為藝術品，只要給它加上合適的部分。雕塑是這樣，做人做事也是這樣。

以上材料對我們頗具啟示意義，請結合材料，寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

作文材料部分由四句話組成。前三句話按照總分的關系，辯證地闡釋了“雕”“塑”“加”“減”的 關 系。第 一 句 話 指 出“雕 塑”分 為“雕”和“塑”，點明二者是“相反”的關系。第二句話詳細說明“相反”過程的內涵：“雕”是“剔除”，做減法；“塑”是“疊加”，做加法。第三句話具體闡釋“每塊材料都可以成為藝術品”的條件：“剔除”“多余的部分”；“疊加”“合適的部分”，這就是說“雕”和“塑”既是對立統一的，也是相輔相成的。第四句話將“雕塑”蘊含的道理引申到“做人做事”上來，旨在引導考生關注自身，關注生活，關注社會熱點。

“雕”與“減”可以理解為，做人，要去除掉錯誤的思想觀念和行為習慣；做事，要采取有效措施消除不利因素。“塑”與“加”可以理解為，做人，要培養正確的人生觀、世界觀、價值觀，使其具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成正確的思想方法；做事，要采用先進、恰當的研究方法，清晰、縝密的技術路線，合理、科學的工作方案。

參考立意

1. 用好加減法，揚帆濟滄海（萬材皆可塑，加減見真章）；

2. 人的成長就是不斷增加有益營養，減去有害東西；

3. 人要不斷增加正能量的東西，減除負價值的成分；

4. 加所該加，減所必減——人生的營養不能單靠個人喜好定奪；

5. 加法讓我們成長，減法讓我們成熟。用好加減法，揚帆濟滄海

一考生

雕塑是一種傳承已久的造型藝術，其基本手法主要是“雕”與“塑”。“雕”注重的是剔除某些部分以實現造型，而“塑”則是材科疊加達到想要的效果。對于雕塑工作而言，二者一如日之升，一如月之恒，相互輝映而又不可或缺。推及人生，亦是如此。

人生需要做減法，入乎其內。雕塑中做減法為保留有用的東面，以此達到驚人的藝術效果，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。恰如我們的人生，亦需去除糟粕，洗去浮華。君應見樊錦詩，從繁華旖旎的都市走向黃沙漫天的大漠，用愛和生命守護莫高窟，與洞畫耳語，與彩塑神交；君應見李佩舍棄浮華名利，為國育人，深受幾代科學家與歷屆學生的尊重，“中科院玫瑰”是對她最好的贊頌；君應見鐘揚，不屑于雕梁畫棟，只愿綻放在高山礫石之間，跋涉十六年，把論文寫滿高原。有舍才有得啊！從這個層面上來說，“減法”亦是另一種意義上的“加法”。

人生需要做加法，出于其外。雕塑中的“塑”強調添加合適的東西。這或許是一抹別出心裁的涂畫，或許是一道精心設計的雕痕；對于人生而言，卻是巧妙的構思，優雅的創新。君應見京劇小伙裘繼戎，身負傳承裘派京劇的重任，將現代音樂與傳統京劇相結合，創新以“戎”為融的文化新命題，在滿足老一輩的人對于京劇期望的同時，亦獲得了年輕人的青睞，開拓出了京劇發展的新天地。其實，人生的加法不僅僅只是單純意義上的創新，更是一種積極進取、開拓進取的精神。當19歲的守邊戰士把“清澈的愛，只為中國”作為自己的戰斗口號時，我們有足夠的理由堅信，有了理想信念的加持，新時代的中國青年一定能夠守好先輩打下的江山。反之，只知裹足不前，不會做加法的人，最終只會成為“套中人”“籠中鳥”。從這個層面上來說，“加法”亦是另一種意義上的“減法”。

加減并重，臻于完善。失去了減法的加法是盲目的，失去了加法的減法是空洞的，唯有將二者結合起來，才能增所益，除所害，在浮躁的經濟浪潮中覓一隅寧靜，到達精神的高地，永葆心靈的純度，生命的厚度，人生的寬度。

新時代、新挑戰、新起點、新征程，讓我們領悟加減之道中“共矜然諾心，各負縱橫志”！

評點

文章立意高遠，結構完整。先由引述材料不緩不急地提出了中心論點；繼而從“人生需要做減法，入乎其內”“人生需要做加法，出于其外”“加減并重，臻于完善”三方面進行論證，最后總結收束全文。

（編輯：于智博）