2023考點預測之責任擔當（三）

李璐琳

國家認同，指的是一個國家的公民對自己歸屬哪個國家的認知以及對這個國家的構成，如政治、文化、族群等要素的評價和情感，是族群認同和文化認同的升華。新時代的青年學子對國家發展和民族振興的擔當意識 ， 首先表現在對國家的認同上。魯迅先生曾說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步?！逼渲械摹懊窕辍本褪且环N國家認同。

《中國學生發展核心素養》框架中明確指出：“具有國家意識，了解國情歷史，認同國民身份，能自覺捍衛國家主權、尊嚴和利益；具有文化自信，尊重中華民族的優秀文明成果，能傳播弘揚中華優秀傳統文化和社會主義先進文化；了解中國共產黨的歷史和光榮傳統，具有熱愛黨、擁護黨的意識和行動；理解、接受并自覺踐行社會主義核心價值觀，具有中國特色社會主義共同理想，有為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗的信念和行動。”家國天下，國家是青年學子的立身之基。對國家的高度認同不僅包括對國家主權的捍衛，更有對民族文化的自信；對黨的熱愛和擁護；對社會主義核心價值觀和中國夢的認可和實踐。

近幾年涉及到“國家認同”的高考作文題有：

2022年全國乙卷，要求考生回顧兩次奧運會，體會中國體育發展的新高度，并結合自己從懵懂兒童向有為青年的跨越，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，引導考生感受到體育的榮耀和國家的強盛，融入民族復興的澎湃春潮，擔當其家國振興的責任。

2021年全國甲卷，回顧中國共產黨走過的百年歷程，領略先進文化，回顧革命作品，瞻仰革命烈士，要求考生以“可為與有為”為主題寫一篇文章，引導考生在大有可為的時代擔當家國責任，成就自我。

2019年全國Ⅱ卷，要求考生回憶1919年、1949年、1979年等重要歷史節點，站在新時代青年奮勇接棒的 2019年，展望 2049年，以青年學生當事人的身份完成寫作，旨在引導考生關注歷史，關注社會，關注家國。

2017年全國Ⅰ卷，要求選擇兩三個“中國關鍵詞”來呈現“你所認識的中國”，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。這是引導考生全面認識和得體介紹我們的國家。

模擬文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

回望中國新時代的這十年，你會看到什么？高度、深度、跨度、速度、精度、力度。這十年，從這六個維度看中國，我們看見大國重器、重大工程，更看見一個個普通中國人的奮進腳步、拼搏身影。

請從上述六個維度中任意挑選兩個維度，談談自己的理解與所受到的啟示，寫一篇文章。

寫作指導

文題由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。中國的發展，體現在攀越蒼穹的高度、潛入溝底的深度、攻克艱難的跨度、火力全開的速度、必作于細的精度、雷霆萬鈞的力度，材料提供的這六個維度都反映出十年中國的飛躍發展，也折射了人民的奮進腳步和拼搏身影。

任務指令也很清晰，寫作時要注意以下幾點：

第一，既要從上述六個維度中任意挑選兩個維度來寫，還要建立起二者之間的有機關聯。材料中，沒有對這些維度進行深入的解析，需要考生根據自己的積累和理解去闡述維度的概念和含義，然后從因果、條件、遞進等角度去探討其中的關聯。

優秀的標題能展現出兩個維度的有機關聯。例如：

放精準之矢，射疾速之箭（精度 + 速度）

向下扎根，向上攀登（深度 + 高度）

躍上蒼穹，全速向前（高度 + 速度）

以中國速度奮攀中國高度（速度 + 高度）

橫跨大江南北，深入萬眾人心（跨度 + 深度）

上九天攬星辰，下五洋探未知（高度 + 深度）

以精細之尺，丈高度之峰（精度 + 高度）

致廣大盡精微（跨度 + 精度）

第二，既要展現出兩個維度的表現，談其給我們帶來的思考和啟示，也要有自己的思想和觀點。寫作時，如果僅闡述兩個維度上中國發展的成就，用豐富的素材來堆積論據，但是沒有自己的思想，沒有寫出觀點句，就缺乏思想的深度。

第三，既要闡述國家發展的成就，還要寫出這背后人民的奮進腳步和拼搏身影；既要關注社會發展和國家成就，又要表現民族自豪感和自信心。這要求同學們既要從大處著眼，有高屋建瓴的眼光，又要從小處落筆，有人間煙火的感悟。

評分原則

整體要求：堅持內容與形式統一的原則，全面衡量，綜合評分。內容上以“中國發展的兩個維度”為核心，形式上綜合考慮選材用材、結構安排、語言表達、字跡書寫等幾個方面。

評分等級

一類文：審題精準，能全面辯證看待兩個維度及其關系。既能夠展現出兩個維度的表現，又有自己的思考和感悟；既能夠闡述國家發展的成就，還要寫這背后人民的奮進腳步和拼搏身影。結構或嚴謹或精巧，見解深刻，表達精彩，言簡義豐。48-60分。

二類文：能較好地分析兩個維度，表達二者之間的關系，能重點論述兩個維度的國家發展和人民拼搏的相關事例，但對二者的有機關聯闡釋不夠深刻，或者僅僅表現為并列關系，沒有建立有機關聯。36-47分。

三類文：能圍繞“兩個維度”行文，但簡單闡釋概念，羅列現象，只討論了國家發展的不同維度，沒有考慮人民的奮進腳步和拼搏身影；甚至只談到了一個維度。24-35分。

四類文：完全不涉及“兩個維度”，選取材料中某個孤立的詞語展開分析，偏離題意。0-23分。

閱卷說明

1. 錯別字扣分

不足字數，每少 50個字扣1分；每個錯別字扣1分，重復不計；標點錯誤多，酌情扣分。

2. 字數扣分

400字以上，每少 50個字扣1分；不足 400字，20分以下評分；200字以下，10分以下評分。缺標題扣 2分；只寫標題的，給1分。思想內容不健康的，可以打 0分。

適用素材

1. 昆曲格調高雅、形式唯美、內涵豐富，追求藝術深度和廣度上的完美、極致。它高度體現了我國傳統雅文化中顯于其表的蘊藉、婉轉、優雅的審美風格，同時更細膩深入地將文學、藝術與思想融為一體，達到了更深層的審美境界。昆曲經歷現代化、精簡化改造，又重新煥發出新的生機，彰顯了新時期的民族“文化自信”。作家白先勇主持創作的青春版《牡丹亭》自2004年首演以來，已上演350多場。在國外演出時，甚至探索嘗試了昆曲與現代歌舞結合的表演新形式，獲得了一致好評。園林版浸入式昆曲《浮生六記》通過戶外演出的形式，打破觀演邊際，觀眾可以跟隨著表演，邊走邊看邊回味，這種身臨其境主動參與的自我代入感也贏得了一大批年輕“粉絲”的芳心。

運用示例 ： 三萬里殘陽山河無疆，五千年漢唐高風激揚。中國人的文化自信，源于中華文化深厚的歷史沉淀，源于中華文化所蘊涵的人文精神，源于中華文化不斷的自我更新。令人驚嘆的百家爭鳴、四大發明、唐詩宋詞，無一不昭示著中國文化曾經的繁榮與昌盛。如今，格調高雅、形式唯美、內涵豐富的中華傳統藝術經歷現代化、精簡化改造，又重新煥發出新的生機。從白先勇主持創作的青春版《牡丹亭》創造昆曲與現代歌舞結合的表演新形式，到園林版浸入式昆曲《浮生六記》通過戶外演出的形式，打破觀演邊際，無一不在展示傳統文化的新魅力。林清玄先生說過：“人應該站在傳統上，內心才會深刻。”傳統文化在幾千年的時間里，流淌在中華文化的血液中生生不息。

2.“90后”青年麥成灝在香港出生長大，小學時曾擔任學校升旗隊隊長，對祖國內地的親近感從那時起便根植心中。長大后，在北京奧運的氣氛影響下，他感受到“作為中國人的驕傲”，于是希望通過組織更多交流活動，讓更多香港學生對中國人的身份認同有更加深刻的體會。畢業幾年來，麥成灝的公司每年暑假協助組織香港大學生赴內地不同城市實習，也承辦兩地學生交流活動，參加者數以百計。“愛國觀念不必灌輸。只要他們在內地實習工作一個月，就會明白國家現實的情況不是部分媒體說的那樣。”麥成灝還打算嘗試將香港學生赴內地交流項目開拓到更多大灣區內地城市，同時做好內地學生赴香港及海外交流項目，在兩地青年交流中發揮“橋梁作用”。

運用示例 ： 經過幾十載韜光養晦，我們的祖國以高超的中國智慧爭取到和平發展的機會。今日之中國，已是華夏兒女最平安的港灣，最幸福的搖籃。君不見抗震抗洪救災，子弟兵勇往直前排憂解難；君不見疫情嚴峻，世界遍地狼煙而我們安定依然；君不見敘利亞、烏克蘭撤僑，漂泊在外的游子得到國家最強大的保護；君不見，醫療報銷使看病不再難，教育普及讓百姓子女獲得公平的教育起點；君不見，“我是中國人”成為越來越多港澳青年發自內心的認同?！?0后”香港青年麥成灝連續幾年通過協助組織香港大學生赴內地不同城市實習，承辦兩地學生交流活動，努力在內地和香港青年交流中發揮“橋梁作用”。

3.“兩彈一星”功臣梁思禮是梁啟超最小的兒子。1949年，他在美國拿到博士學位后毅然回國效力，而他的同窗好友林樺選擇留在美國。幾十年后，林樺成了波音宇航公司的首席科學家，梁思禮成了中國航天部的總工程師、火箭系統控制專家，中國導彈控制系統研制創始人之一。然而，梁思禮的工資只有林樺的百分之一，但梁思禮一點不后悔，“他干的導彈是瞄準中國的，我干的導彈是保衛祖國的?！薄叭吮卣嬗袗蹏模缓蠓娇梢杂么笫隆！备赣H梁啟超的這句話，梁思禮用一生來銘記和踐行。

運用示例 ： 責任的擔當，源自內心認同，源自家國情懷?！叭吮卣嬗袗蹏?，然后方可以用大事?！备赣H梁啟超的這句話，梁思禮用一生來銘記和踐行。梁思禮在美國拿到博士學位后毅然回國效力，成為航天部的總工程師、火箭系統控制專家，中國導彈控制系統研制創始人之一。雖然工資只有昔日同窗的百分之一，但梁思禮驕傲地表示：“他干的導彈是瞄準中國的，我干的導彈是保衛祖國的。”家國責任勇擔在肩，才是民族之精英、國家之棟梁、社會之楷模！一代人有一代人的擔當，青年學子肩負重大使命，應該勇于承擔，為社會的發展，國家的富強注入自己的力量。學生范文追求速度，不失力度

周子翔

十年意味著什么？是一個人從呱呱墜地到小小少年，一顆種子從新芽萌發到枝繁葉茂，一片土地從荒無人煙到高樓林立。十年，對于新時代的中國亦是意義非凡。在這十年中，我們看見大國重器、重大工程，更看見每個中國人奮進的腳步、拼搏的身影；在這十年中，我們看到中國速度的風馳電掣，更看到中國力度的穩中求進。

中國速度的飛躍式發展，離不開每個中國人的堅守與拼搏。當和諧號、復興號窗外的風景似閃電般掠過，我們飛速跨越九百六十萬平方公里的土地也不過數小時；當我們還在為神舟十二號、十三號的發射和返航而歡呼，神舟十四號、十五號早已蓄勢待發，從神州大地到浩瀚蒼穹也只是數分鐘距離；當我們還在為數學題絞盡腦汁、勞神苦思，天河、墨子等計算機已經完成了巨量運算作業，其速度已無法用秒來計算……中國速度遠不止于此。新冠疫情迅速得到控制的背后，是醫護人員夜以繼日的汗水，是中華兒女全民抗疫的團結；脫貧攻堅于2020年達成全面小康的背后，是黨員干部艱苦奮斗的身影，是貧困村因地制宜的方針……中國速度，是大國重器頻獲突破的風馳電掣，亦是中國人奮力拼搏的點點星光匯聚成的星海。

中國不僅有多管齊下的追夢速度，還有綜合國力穩中求進的力度。

中國力度的暴發式進步，也離不開每個中國人的腳踏實地與開拓進取。無可否認，中國這十年并非一帆風順，在諸多磨礪的背后，我們看見的是每個中國人握緊拳頭的模樣。黃文秀在脫貧攻堅戰斗中以生命回擊貧困的惡魔，杜富國在掃雷任務中以光明回擊爆破的危險，黃旭華在核潛艇研發中以畢生心血回擊核武器的威懾……中國力度，是中國綜合國力的穩中求進，亦是中國人持續奮進激起的朵朵浪花匯聚成的波濤。

十年太長，中國的面貌天翻地覆；十年太短，中國的過去轉眼云煙；十年剛好，中國追求風馳電掣，也追求穩中求進。中國速度源自于中國的強大國力，而中國力度源自于中國的飛速發展。

十年，風馳電掣，穩中求進。

十年，兢兢業業，奮進征程。

再十年，期待看到中國速度與力度并存的模樣！

評點 ： 這篇文章開篇用生動、有畫面感的文字為讀者勾畫出一個少年、一棵樹、一片土地“十年”的成長畫面，進而提出新時代的中國十年發展這個主題，引出“我們看到中國速度的風馳電掣”和“中國力度的穩中求進”這兩個主題。接著，用豐富的事例分別呈現了中國十年發展的速度和力度，也展現出中國人民眾志成城、匯聚力量的艱辛和成就。全文總分結構，嚴謹有序，素材使用豐富，既有各類大國重器的成就，又有豐富的奮進故事，全面鮮活地展現了十年中國發展的速度和力量。文章語言有特色，有氣勢，有力度，有態度，是一篇優秀的議論文。

（編輯：王冠婷）