被忽視的“課本名言”

高良連

課本名言一

袁隆平：“三個有余，三個不足。”（沈英甲《喜看稻菽千重浪》）

1986年袁隆平對現階段雜交稻的缺點概括：三個有余，三個不足：前勁有余，后勁不足；分蘗有余，成穗不足；穗大有余，結實不足。

切入點：精益求精，讓優秀成為更高的起點。

袁老提出的“三個有余”肯定了當時雜交稻研究的優點——有行動、有一定成果，但是“三個不足”恰恰又是決勝關鍵——后勁不足需要堅持再堅持；成穗不足說明要往后看，做得更好；穗大不足說明研究的方向是樂觀的，但還需要加大研究力度，爭取完美的結果。這何嘗不是對我們當下的一種警醒呢？

運用示例：精益求精，是看見前途閃爍之光的砥礪奮進，是不溺于當下成績的自我審視。“三個有余，三個不足”，袁隆平曾對雜交稻研究做出如此評判。研究做得很好，但可以做得更好，袁老的精益求精不僅是對于自己工作的一絲不茍，更是對于國家，對于民族的盡職守責。正是這股有著“鉆牛角尖”的韌勁兒，一點一點鉆，一絲一絲摳，一寸一寸改，“稻菽千重浪”的如愿盛世才得以呈現。無論是不容差錯的科學研究，還是精雕細琢的“大國工匠”，抑或是“青春恰自來”的青年，精益求精是前途推進之基，是時代的切切之求。——林致羽

課本名言二

黑塞：“他必須走一條愛之路，而非義務之路。”（黑塞《讀書：目的和前提》）

黑塞在文章中提到“真正的修養不追求任何具體目的”，而獲得真正的教養的重要途徑之一就是閱讀。對于那些想建立與世界文學生動聯系的讀者來說，第一要務是認識自己。對于書籍，“必須走一條愛之路，而非義務之路”。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養，是戕害性靈的最嚴重的罪過之一。

切入點：真正的修養是心中之愛。

世界因為有了愛，才有了溫度，有了生命的色彩。因為內心的愛去讀書，閱讀便成為了生命色彩的其中之一，而不是工具。因為愛，閱讀中才有了共情，有了思想的火花，文字因而有了滋養性靈的力量，多么神奇！同樣，我們因為對生活的熱愛而努力活著，不管多大的風浪，心中總是充滿希望，我們便有了笑對挫折、熱愛生活的勇氣。人與人之間的關系更是如此，因為對世界的愛，我們能夠包容、理解和接受更多的不同，進而融入世界，與世界共生。

運用示例：愛，看似平凡，但對于一個人來說，它就如同樹根之于樹木、源頭活水之于池塘那樣不可或缺。“他必須走一條愛之路，而非義務之路。”這是黑塞關于讀書的體悟。懷有對身邊病友真摯的愛，萬佐成、熊庚香夫婦才能在腫瘤醫院旁的長廊中，以廚房的煙火氣溫暖眾人之心；抱著對學校深沉的愛，張桂梅、蘇正民等教育者才能在最基層的山野中，以知識的涓涓細流滋潤學子的心田；胸懷對民族崇高的愛，王繼才等護衛者才能數十年如一日，以自身的堅守助力華夏大地的安寧。而作為新青年的我們，當心懷大愛，方能“把人生的火炬燃燒得旺盛且明亮”。——周繹豪

課本名言三

加來道雄：“我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。”（加來道雄《一名物理學家的教育歷程》）

加來道雄在該文章中寫道：“我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的‘池子里度過。以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。”就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。我們自以為是地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力……年輕人的一個優點就是不會因世俗約束而畏葸不前，而這種約束對于大多數成年人而言通常似乎又很難超越……

切入點：大局促突破，突破開格局。

以池中魚自比，真是奇思妙想。“奇思妙想”之所以是“奇思”是因為這些想法對于被環境束縛住的青年人來說是不可能的，而這些不可能恰恰就是格局的體現，是創出“妙境”的前提。

運用示例：如果說創新是民族進步的靈魂，那么創新定需先有宏大的格局。明晰世界局勢，才能在科技經濟各方面發展有所突破。同樣，在問題面前，若我們如加來道雄說的那條鯉魚那樣，僅局限于一池水，便難以看到更廣闊的世界，活出更精彩的人生。青年要有鯉魚躍龍門的魄力，只有勇爭潮頭，立足長遠，我們的心胸才能更開闊，視野才能更清晰，進而開中華民族之新局。——黃鵬

課本名言四

焦裕祿：“吃別人嚼過的饃沒味道。”（穆青馮健周原《縣委書記的榜樣——焦裕祿》）

面對風沙肆虐的蘭考大地，焦裕祿說：“蘭考是災區，但它能夠鍛煉人的革命意志，培養人的革命品格。革命者要在困難面前逞英雄。”得了慢性肝病的他拒絕同志們的勸告，堅持在大風大雨中作調查研究，他說：“吃別人嚼過的饃沒味道。”

切入點：躬親其事，拒絕盲從。

焦裕祿的偉大就在于他身上這種“躬親其事，身履其勤”的品質。他說“逞英雄”，實是對困境的宣戰，對多數人面對困難而退縮行為的反動，對“躺平”思想的對抗與批判。這種行動上的勤，更是思想上的清醒，讓他從一眾凡人中脫穎而出，成為創造奇跡的偉人。

運用示例：時代發展日新月異，我們不能盲從前人的成果，而應躬親其事。“吃別人嚼過的饃沒味道。”焦裕祿面對風沙肆虐的蘭考大地，堅持深入群眾調查，掌握第一手資料，終使黃沙換綠顏。面對前進路上的困難，我們不能選擇“躺平”，光“聽別人怎么說”，還應該學會“怎么做”，主動面對問題、解決問題，才能“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發”。——張程舒

（編輯：李躍）