材料作文“‘識別度’與‘存在感’”升格指導(dǎo)

黃健珊

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

春天，萬物復(fù)蘇，冰雪消融的黑土地上，首先鉆出地面的一抹新綠，最易吸引人的眼球；待到百草叢生，亂花漸欲迷人眼的晚春或盛夏，最先報春的那一抹綠，已然匯入綠色的海洋湮沒無聞了。如果它想再被看見，除非開出與眾不同的鮮艷花朵，或者干脆枯萎變黃。總之，它要增加“識別度”——或者卓然不群，或者另類怪異。當(dāng)然，它也可以選擇不被看見，只是做好自己，哪怕沒有“存在感”。

作為新時代的青年，需不需要有“識別度”？要不要有“存在感”？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的理解與思考。

寫作指導(dǎo)

題目引導(dǎo)語提出了寫作重心：新時代的青年是否需要“識別度”和“存在感”。要回答這個問題，需要理解“識別度”與“存在感”兩個概念。

概念內(nèi)涵明確后，可以發(fā)現(xiàn)主問題的答案有三種：都需要或都不需要；要一種，不要另一種。“存在感”是建立在“識別度”的基礎(chǔ)之上，因此不能只要“存在感”而不要“識別度”。

不建議考生作模棱兩可的回答，即只要符合新時代對青年的要求，怎樣選擇均可。盡管題意分析的重點是新時代青年與“識別度”和“存在感”的關(guān)系，能回答這個問題即可視為符合題意，但這種寫法不好駕馭，切口太大，中心不易集中。

值得提醒的是，站在整體把握材料的角度，考生還應(yīng)該對材料提及的“枯萎變黃”的躺平、擺爛行為進(jìn)行回應(yīng)、批駁。

原文呈現(xiàn)

尋卓然不群之存在，棄另類怪異之識別

（沒有完整呈現(xiàn)關(guān)鍵詞“存在感”“識別度”）

□廣東省佛山市石門高級中學(xué)宋珍珍

一抹新綠最易吸引人的眼球，但到了亂花漸欲迷人眼的晚春盛夏，那抹新綠已然匯入綠色之洋。若是這抹新綠想被看見，或是開出與眾不同之花，或是枯萎變黃，亦或是不尋存在感。那究竟需不需要識別度呢？（沒有回應(yīng)“存在感”）于我看來，我們需要追尋卓爾不群的存在感，摒棄另類怪異的識別度。（“卓爾不群”體現(xiàn)的應(yīng)該是對“識別度”的追求）

尋卓然不群之存在，展青年理想希冀。一抹新綠需要以開出卓然不群的鮮艷花朵作為理想與目標(biāo)，（“理想”“目標(biāo)”題意沒有體現(xiàn)，慎用）不甘于平凡與無為。對于手握接力棒的時代青年，我們亦需要追尋卓然不群的存在感，以成就自我為遠(yuǎn)大理想，尋求識別度。樹立自我之人生航標(biāo)，向卓然不群之非凡自我前進(jìn)，追尋卓然不群的存在感。（邏輯混亂：考生認(rèn)為“存在感”是條件，“識別度”是結(jié)果；承認(rèn)要有“識別度”，后文又說只需要做好自己，即不必追求“識別度”。）背簍少年王發(fā)在世界青少年網(wǎng)球比賽中一經(jīng)現(xiàn)身便引發(fā)觀注，皮膚黝黑的少年身背裝有網(wǎng)球拍的背簍，展現(xiàn)了14歲少年的陽光自信并且一舉奪下桂冠。正是少年不甘埋沒于大山，奮發(fā)有為，尋找突破自我、卓然不群的存在感，才有了每天堅持揮拍七千次，不甘平庸，奪冠的卓然人生。（敘例過長，不夠簡潔）一抹新綠不應(yīng)甘于無為，向開出與眾不同的鮮艷花朵而努力。（肯定要“與眾不同”，不能“只做好自己”，與后文分析存在矛盾）少年王發(fā)不甘淪為平庸，困于大山，向卓越的自我前進(jìn)。故道，少年當(dāng)尋卓然不群之存在， （“存在”不等于“存在感”）展青年理想希冀。

棄另類怪異之識別，靜待花開，做好自己。（“做好自己”如果與材料中的“做好自己”意思不一樣，建議換一種字眼表述，以免引起誤解；若一樣，則考生的邏輯自相矛盾）一抹新綠需要存在感與識別度成為自我的人生航標(biāo)，以開出與眾不同的花朵為目標(biāo)前進(jìn)。但是尋求識別度不應(yīng)刻意張揚(yáng)，以尋得識別度為目標(biāo)，干脆枯萎變黃，引人注目。身為青少年的我們，自不應(yīng)成為跳梁小丑，刻意追求目光，像那為漲粉而狂吃的網(wǎng)紅吃播，為引發(fā)關(guān)注而敗壞風(fēng)氣的網(wǎng)絡(luò)博主，我們應(yīng)當(dāng)棄而遠(yuǎn)之。我們所追求的的存在感是提升自我價值后的卓越。（對“存在感”的理解不當(dāng)；直接由“識別度”跳到“存在感”顯突兀，但是想要卓然不群必然不是一朝一夕便能獲得的，偏離寫作重心）季羨林在北大種荷的經(jīng)歷便提示著我們：一兩顆種子需要兩年的沉淀，第三年才可以長出幾片圓圓的荷葉，至第四年才會蔓延半個荷塘，開出耀目的荷花。自此看來，尋求卓越不群的存在感需要我們做好自己，忍得了暫時的平庸與平凡，提升自我，靜待花開，摒棄另類怪異的存在感，（分論點是“識別度”，這里卻是“存在感”；舉例未能體現(xiàn)“識別度”和“存在感”；本段的分析重點應(yīng)是為何要摒棄另類怪異的“識別度”，行文中的“做好自己，忍受一時的平庸”“靜待花開”與之相悖。）尋卓然不群之存在，棄另類怪異之識別，做好自己，靜待花開。我們要努力爭取被看見，追尋卓然不群的存在感，但不可急于求成，偏離方向，追求另類怪異的識別度。同時我們要有“泰山壓身不彎腰”的定力，明白埋沒的蓄勢，做好自己，不急于求成，靜待花開。（主體段單薄，未挖掘到新綠首先鉆出地面的指向；“同時……”這句的內(nèi)容并非材料體現(xiàn)的角度。）

吾輩青年必當(dāng)有尋卓然不群之存在感之崇高理想，（“理想”是否需要實現(xiàn)？）亦需要有棄另類怪異之識別度的自覺，（未回應(yīng)另一種識別度）做好自己，忍受平凡苦楚，靜待花開。

升格建議

首先，明確關(guān)鍵概念“識別度”與“存在感”的內(nèi)涵及關(guān)系；接著，明確立意，用一句話把兩者關(guān)系表述出來，并明確表明對其的態(tài)度，尤其要注意這個立意要一以貫之，不能前后矛盾；其次，注意敘例簡潔，只需要圍繞論點關(guān)鍵詞及其關(guān)系進(jìn)行裁剪，冗雜的部分要刪去；最后，主要文章的主體部分建議以三個為宜，且要注意結(jié)構(gòu)勻稱。

升格作文

青春當(dāng)有識別度，時代呼喚存在感

□廣東省佛山市石門高級中學(xué)宋珍珍

最先報春的一抹新綠最易吸引人眼球，而到了亂花漸欲迷人眼的晚春盛夏，已然匯入綠色海洋的它要想再被看見，那就或是開出與眾不同的花，或是枯萎變黃，當(dāng)然它也可以選擇放棄識別度與存在感。我們新時代的青年若是那一抹新綠，該如何選擇？我認(rèn)為我們該追求識別度與存在感。青春當(dāng)有識別度，時代呼喚存在感。

枝頭上那朵與眾不同的花朵讓萬綠叢中的一抹綠有了識別度，眾人聚焦的目光讓它收獲存在感。新時代青年擁有青春朝氣，自當(dāng)卓爾不群，不負(fù)花樣年華，獲得存在感。背簍少年王發(fā)不甘埋沒于大山，每天堅持揮拍七千次，終于在世界青少年網(wǎng)球比賽中一舉奪下桂冠，展現(xiàn)了14歲少年的陽光自信，引人關(guān)注。倘若萬千中國新青年都像王發(fā)一樣追求實現(xiàn)卓爾不群，開出與眾不同的花朵，獲得存在感，中華民族定會屹立強(qiáng)者之林！

追求當(dāng)有道，歧路不可走。“存在感”的獲得建立在擁有“識別度”的基礎(chǔ)上。匯入綠色海洋的新綠要想增加自己的識別度，從而收獲存在感，可以努力開出與眾不同的花，但不可以枯萎變黃，皆因卓爾不群才能不負(fù)青春與時代，枯萎變黃的躺平與擺爛不過是打著追求識別度的旗號去行自私之事，于家國無益，甚至最后“還誤了卿卿性命”。就像那些狂吃的網(wǎng)紅吃播，不過是為了個人漲粉，不僅浪費(fèi)了食物，還損害了自己的身體。真正能助我們獲得存在感的，是做出對時代與人民有益的成果，獲得大家的眼光與認(rèn)可。就像被時代與人民銘記的航天英雄，靠的是卓爾不群的社會成就。

當(dāng)今社會瞬息萬變，大浪淘沙，如若我們的國家沒有過硬的實力，勢必會被湮沒在時代的洪流當(dāng)中。當(dāng)一個國家缺少識別度，也就失去了存在感，甚至可能會淪為被欺凌的對象。如今我國正走在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，要獲得世界的關(guān)注，被國際認(rèn)可，就要努力增強(qiáng)自己的識別度。這是關(guān)系到每個國民前途命運(yùn)的大事，需要我們每個青年接續(xù)奮斗——以正道增加識別度，以識別度獲得存在感。

時代在呼喚，青春已揚(yáng)帆。讓我們不負(fù)時代與青春，增識別度，獲存在感！

（編輯：王冠婷）