胡運玲
接女兒放學的路上,聽到她時不時地吸溜鼻子,我瞬間如臨大敵。站定,抓住她的兩個胳膊,一連串地問道:“你怎么流鼻涕了?感冒了?咳不咳嗽?嗓子疼不疼?你們班里現在有感冒癥狀的同學多嗎?”
女兒掙脫我的胳膊,說:“老媽,你一下子問這么多問題,我怎么回答得過來啊!沒事的,我就是有點流鼻涕。”
“完了,肯定是昨天咱們游泳時受涼了。你看你偏要去游泳,現在感冒了吧?正是流感高發期,萬一發燒了怎么辦?”
女兒像個沒事兒人,我卻開始了焦慮的腦補活動。她都開始流鼻涕了,這不就是感冒的癥兆嗎?厲害了就會發燒,發燒就不能去上學了。要是好幾天都不能去學校,功課也要落下不少……想到這些,焦慮感就像一層無形的迷霧將我籠罩起來。
因為焦慮,我像只沒頭蒼蠅似的開始找茬,見女兒衣服穿得單薄,就怪她:“你知道自己受涼了,怎么還不穿厚點?”又拿出女兒書包里的水杯,發現她沒喝多少水,就嚷她,“怎么又不知道喝水?這樣能不生病嗎?生了病落下功課怎么辦?你現在高年級了,功課這么緊……”
或許女兒早已經感覺到了我的焦慮情緒,一針見血地點出:“老媽,您害怕我生病,其實不是關心我的身體,而是擔心我耽誤學習吧?”
我一時竟不知該如何接話。作為媽媽,我肯定關心她的健康;但她每次生病,我又似乎更焦慮她因此而耽誤學習,對她生病本身這件事的關心倒顯得不重要了。
女兒多少理解我的這種焦慮,反過來安慰我:“沒事的老媽,我沒什么事。您要真擔心,就回家給我煮個蔥姜水吧,估計喝完就好了。”
女兒的話,把我從對未知狀況的焦慮中拉回了現實。是啊,我那些擔心還屬于“未發生事宜”,現在完全可以采取一些應對措施呀。
我的心情放松了些許,回家后當即給女兒煮了蔥姜糖水驅寒;晚上睡前,又給女兒做了穴位艾灸。接下來兩天都如此,并為她做一些清淡、易消化的飲食。兩天后,女兒的癥狀消失了,我長舒了一口氣。
一場焦慮風暴過后,我不禁啞然失笑,真是應了卡耐基的那句話:“你所擔心的99%的事情,都不會發生的。”
盡管如此,生活中的我們還是會無可避免地陷入到一次又一次的焦慮之中。當焦慮來襲,就容易悲觀,容易往壞處想,容易假設出各種糟糕的情況。
比如,看到孩子的作業中出現錯誤或者某次考試不理想,就開始焦慮孩子中考會怎樣?高考會怎樣?沒有一個好的未來又該怎么辦?因而懷疑是不是自己的教育方式有問題?甚至自責這個父母當得是不是很失敗?
再比如工作不如意時,會焦慮萬一失業了怎么辦?上有老下有小可拿什么來做保障呢?若是身體出了些狀況,有個頭疼腦熱、腰酸背痛的,就想著有一天連行動都不能自理可怎么辦……大大小小的假設令人如坐針氈,內心惶惶。
我為自己時常出現的焦慮感看過許多相關書籍,慢慢調整了心態,也摸索出了一些有效的辦法。雖說還不能完全擺脫,但起碼不至于被焦慮控制了。
第一步是“及時喊停”。當自己因某件事的出現而觸動到內心的焦慮按鈕時,我就有意識地告訴自己“趕緊停下焦慮”,及時切斷因這個“點”而引發的一連串腦補情景,不再繼續往壞的方面想。
第二步是“臨在當下”。就是將自己的注意力全部集中在當下所發生的事情上。當真活在當下、臣服此刻時,就能更清楚地看到需要做些什么,然后馬上采取行動。這樣,自然不會再焦慮未發生的不好情況了。
有些人很容易因身邊的一點風吹草動而引發敏感神經,陷入焦慮的精神內耗和自我折磨之中。我們不妨多一點內在的自我關懷,當感到焦慮來襲,試著深呼吸幾口氣,讓自己慢慢平靜下來。真正能趕走焦慮的,也只有平靜后的自己。或者,也可以學學瀟灑、豁達的蘇東坡,竹杖芒鞋也能輕勝馬,一蓑煙雨也可任平生。心境足夠豁達,焦慮便沒有了安身之所。
(摘自2023年第5期《品讀》)